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UNILAVRAS CONCURSOS 
Concurso Público da 
Prefeitura Municipal de Alfenas 
Edital n.º 01/2016 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CADERNO DE 
PROVAS 
 
ANALISTA DE SAÚDE I / 
EDUCADOR FÍSICO 
 
1. Esta prova contém 35 (trinta e cinco) questões objetivas de múltipla escolha com 4 (quatro) opções 
de respostas em cada uma. Será atribuído 1 (um) ponto para cada acerto, totalizando 35 (trinta e 
cinco) pontos. 
2. O Cartão de Respostas será distribuído antes da realização da prova. É de responsabilidade do 
candidato preenchê-lo e devolvê-lo ao(à) fiscal de sala. 
2.1. Ao preencher o Cartão de Respostas, observar as instruções específicas nele contidas. 
2.2. Ao fazer a prova, ficar atento(a) aos fatores que anulam uma questão: marcar mais de uma 
letra ou deixar de marcar uma das letras. 
2.3. Antes de entregar o Cartão de Respostas ao(à) fiscal, verificar cuidadosamente se todas as 
questões apresentaram marcação de resposta. 
 
3. Ao final deste Caderno de Provas, encontra-se a folha de rascunho, que poderá ser destacada pelo 
candidato para posterior conferência do gabarito. 
3.1. Essa folha somente poderá ser utilizada para a marcação das respostas pelo candidato. 
3.2. Qualquer anotação que ultrapasse essa finalidade implicará a retenção da folha de rascunho 
pelos fiscais de sala. 
4. Durante as provas, o candidato NÃO deverá: 
consultar livros, dicionários, anotações e apostilas; 
usar réguas, calculadoras ou qualquer outro material; 
utilizar qualquer aparelho eletrônico; 
levantar-se sem permissão ou comunicar-se com outros(as) candidatos(as); 
retirar-se definitivamente da sala antes de decorridos 90 (noventa) minutos do início das provas; 
levar consigo, ao se retirar da sala, o Caderno de Provas. 
 
5. A duração máxima das provas é de 3h30min (três horas e trinta minutos), já incluído o tempo 
destinado ao preenchimento do Cartão de Respostas. 
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 ANALISTA DE SAÚDE I / 
 EDUCADOR FÍSICO 
 
– 3 – 
 
Língua Portuguesa 
 
QUESTÃO 1) Mia Couto, escritor moçambi-
cano, é autor de Um rio chamado tempo, uma 
casa chamada terra, cuja capa é possível 
visualizar na imagem abaixo. 
 
 
https://books.google.com.br/books?id=GXl4YZMFc0UC&pg=P
T4&hl=pt-R&source=gbs_toc_r&cad=3#v=onepage&q&f=false 
 
A figura de linguagem que caracteriza o título é 
 
A) hipérbole. 
B) metonímia. 
C) metáfora. 
D) inversão. 
 
QUESTÃO 2) O texto abaixo é um extrato do 
livro mencionado acima. Leia-o: 
 
Mas a vila é ainda demasiado rural, falta-lhe a 
geometria dos espaços arrumados. Lá estão os coqueiros, 
os corvos, as lentas fogueiras que começam a despontar. 
As casas de cimento estão em ruína, exaustas de tanto 
abandono. Não são apenas casas destroçadas: é o próprio 
tempo desmoronado. Ainda vejo numa parede o letreiro já 
sujo pelo tempo: “A nossa terra será o túmulo do 
capitalismo”. Na guerra, tivera visões que não queria 
repetir. Como se essas lembranças viessem de uma parte 
de mim já morta. 
https://books.google.com.br/books?id=GXl4YZMFc0UC&pg=P
T4&hl=pt-R&source=gbs_toc_r&cad=3#v=onepage&q&f=false 
 
Sobre o trecho, é CORRETO afirmar que se 
trata de: 
 
A) narração. 
B) injunção. 
C) descrição. 
D) interação. 
QUESTÃO 3) Leia a tira a seguir: 
 
https://omundoeumaescola.wordpress.com/tag/educacao-em-
casa/ 
 
 Pode-se inferir que, além do cunho humorístico, 
a tira critica 
 
A) a maneira como as crianças enxergam o 
mundo. 
B) a nova maneira como as crianças estão sendo 
educadas no mundo atual. 
C) o ócio infantil no mundo atual. 
D) as inquisições infantis. 
 
QUESTÃO 4) No dia 6/5/2016, o Globo 
Repórter apresentou em sua programação a 
rotina de alguns dos atletas olímpicos. O judoca 
Rafael Silva, o “Baby”, foi um deles. Ao ser 
entrevistada, Bruna Gonçalves, sua namorada, 
falou sobre sua felicidade quando o namorado 
“medalhou”. Ao usar o termo em destaque, um 
verbo a partir de um substantivo, Bruna fez uso 
de um 
 
A) neologismo. 
B) idiomismo. 
C) estrangeirismo. 
D) substantivismo. 
 
QUESTÃO 5) Na sequência, encontra-se um 
pequeno recorte do livro da jornalista gaúcha 
Eliane Brum, Meus Desacontecimentos: a 
história da minha vida com as palavras, 
publicado pela editora Leya. 
 
“Sempre vou temer o retorno da escuridão, que para mim 
é o mundo sem palavras. (Sempre e nunca, palavras 
totalizantes que sentam sobre as minhas frases. Proibidas 
no jornalismo, porque impossíveis. Em mim, elas dão 
conta de uma dramaticidade. Morrer sempre. Morrer 
nunca. Anulam-se as oposições e instala-se o drama.)” 
http://lelivros.online/book/baixar-livro-meus-desacontecimentos-
eliane-brum-em-pdf-epub-e-mobi/#forward 
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 ANALISTA DE SAÚDE I / 
 EDUCADOR FÍSICO 
 
– 4 – 
 
O termo “elas”, extraído do texto, é um pronome 
 
A) pessoal do caso reto. 
B) pessoal do caso oblíquo. 
C) de tratamento. 
D) impessoal. 
 
QUESTÃO 6) Ainda sobre o texto acima, de 
Eliane Brum, pode-se afirmar que o pronome 
“elas” retoma o termo 
 
A) totalizantes. 
B) oposições. 
C) impossíveis. 
D) palavras. 
 
QUESTÃO 7) Ainda sobre o termo “elas”, é 
possível afirmar que seu uso visa fazer a 
 
A) retomada pronominal anafórica, pois retoma 
um termo já mencionado. 
B) retomada pronominal anafórica, pois introduz 
um termo novo ao texto. 
C) retomada pronominal catafórica, pois retoma 
um termo já mencionado. 
D) retomada não pronominal. 
 
QUESTÃO 8) Observe o texto “Receita do 
Amor”. Pode-se observar nele 
 
 
 
http://popfixonline.com.br/media/catalog/product/cache/1/image/
9df78eab33525d08d6e5fb8d27136e95/a/m/ambiente_receita_do_
amor.jpg 
 
 
Pode-se observar nele 
A) um gênero textual com a função de outro. 
B) um tipo textual com a função de outro. 
C) um tipo textual com a função de gênero. 
D) um gênero textual com a função de tipo. 
 
 
QUESTÃO 9) Quando lemos um texto e nele 
encontramos informações sobre algum assunto 
sobre o qual já temos algum conhecimento, 
fazemos uso de uma estratégia muito comum 
para a compreensão da leitura. Tal estratégia 
pode ser chamada de 
 
A) conhecimento natural. 
B) conhecimento estratégico. 
C) conhecimento prévio. 
D) conhecimento informativo. 
 
 
QUESTÃO 10) Analise a manchete da notícia 
abaixo: 
 
http://g1.globo.com/ em 11/05/2016. 
 
Ao observarmos o emprego da forma verbal 
“mata”, podemos afirmar que 
 
A) seu uso está incorreto, pois deveria estar no 
plural (matam), já que concorda com o termo 
“romeiros”, que está no plural. 
B) seu uso está incorreto, pois deveria estar no 
plural (matam), já que concorda com dois 
termos: “romeiros” e “carreta”. 
C) seu uso está correto, pois concorda com o 
termo “ônibus”, que está no singular. 
D) seu uso está correto, pois concorda com o 
termo “acidente”, que está no singular. 
 
 
 
 
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 ANALISTA DE SAÚDE I / 
 EDUCADOR FÍSICO 
 
– 5 – 
 
Matemática 
 
 
QUESTÃO 11) O preço à vista de um aparelho 
de ar condicionado praticado por um 
comerciante de Alfenas era de R$ 3.000,00 em 
2015. Em janeiro de 2016, o seu preço foi 
reajustado em 20%. Já em setembro, o 
comerciante resolveu fazer uma queima de 
estoque desses aparelhos, dando um desconto de 
20% sobreo seu valor, caso o pagamento fosse à 
vista. Considerando que uma pessoa comprou a 
vista um desses aparelhos neste mês de oferta, 
podemos dizer que o valor pago foi de 
 
A) R$ 2.880,00. 
B) R$ 3.000,00. 
C) R$ 3.160,00. 
D) R$ 3.600,00. 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 12) O gráfico a seguir mostra o 
custo médio do metro quadrado da construção 
civil no estado de Minas Gerais nos meses do 2.º 
semestre do ano de 2010. 
 
 
 
O aumento do custo do m2 registrado no período 
e o valor da mediana desses dados foram, 
respectivamente de. 
 
A) 4,9% e R$ 749,00. 
B) 7,0% e R$ 709,00. 
C) 7,0% e R$ 700,00. 
D) 4,9% e R$ 710,00. 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 13) Para o almoço, um nutricionista 
recomendou a uma pessoa que está de dieta, 
montar um prato com alimentos diversificados, 
mas que não ultrapassasse 500 calorias. O 
quadro a seguir contém alguns alimentos e seus 
valores calóricos por porção indicada. 
 
ALIMENTO PORÇÃO CALORIAS 
Arroz Duas colheres de sopa 80 
Feijão Uma concha média 135 
Bife à milanesa Um bife 580 
Bife frito Um bife 330 
Batata frita Dez palitos 274 
Beterraba Um prato de 
sobremesa 
17 
Cenoura Uma média 30 
Tomate Um 16 
Frango à milanesa Um filé médio 145 
 
Das combinações de alimentos para um almoço, 
dispostos nas opções a seguir, a única que atende 
à determinação do nutricionista é 
 
 
A) 6 colheres de sopa de arroz + uma concha 
média de feijão + uma cenoura média + 1 bife 
frito. 
B) 2 colheres de sopa de arroz + uma concha 
média de feijão + 1 tomate + 1 bife frito. 
C) 4 colheres de sopa de arroz + uma concha 
média de feijão + 1 prato de sobremesa de 
beterraba + dez palitos de batata frita + 1 filé 
médio de frango à milanesa. 
D) 4 colheres de sopa de arroz + uma concha 
média de feijão + 1 tomate + uma cenoura média 
+ 1 filé médio de frango à milanesa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 ANALISTA DE SAÚDE I / 
 EDUCADOR FÍSICO 
 
– 6 – 
 
QUESTÃO 14) A função lucro L(x) é obtida pe-
la diferença entre a função receita R(x) e a fun-
ção custo C(x). Considere que um fabricante de 
baterias vende x unidades diárias com custo de 
produção dado pela função C(x) = 4x2 – 7x + 8, 
obtendo uma receita diária de R(x) = 3x2 – x. 
Para que o lucro desse fabricante seja máximo, 
quantas unidades diárias dessa bateria deverão 
ser vendidas? 
 
A) 1. 
B) 2. 
C) 3. 
D) 4. 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 15) Uma caixa d’água tem formato 
cilíndrico e possui raio da base igual a r e altura 
igual a h. Sobre a relação entre o volume dessa 
caixa d’água e suas dimensões, são feitas as 
seguintes afirmativas: 
I) Se o raio da base r for duplicado e a altura h 
for dividida por quatro, seu volume final não 
será alterado. 
II) Se o raio da base r for dividido por 2 e a 
altura h permanecer a mesma, seu volume será 
reduzido pela metade. 
III) Se a altura h for dividida por 2 e o raio da 
base r permanecer o mesmo, seu volume será 
reduzido pela metade. 
 
Dentre as afirmativas feitas, estão CORRETAS 
 
A) I e II, somente. 
B) I e III, somente. 
C) II e III, somente. 
D) I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Saúde Pública 
 
 
QUESTÃO 16) As pesquisas envolvendo seres 
humanos devem atender aos fundamentos éticos 
e científicos pertinentes. Sendo assim, conforme 
estabelece a Resolução n.º 466/2012 do 
Conselho Nacional de Saúde, no Brasil, uma 
pesquisa com seres humanos só pode ser 
desenvolvida se apreciada pelo sistema Comitê 
de Ética em Pesquisa/Conselho Nacional de 
Ética em Pesquisa (CEP/CONEP). Essa 
resolução incorpora, sob a ótica do indivíduo e 
das coletividades, os seguintes referenciais da 
bioética: 
 
A) consentimento livre e esclarecido, não 
maleficência, justiça e igualdade. 
B) autonomia, não maleficência, beneficência, 
justiça e equidade. 
C) universalidade, equidade e integralidade. 
D) universalidade, justiça e equidade. 
 
 
QUESTÃO 17) O gerenciamento dos Resíduos 
Sólidos de Saúde (RSS) constitui-se em um 
conjunto de procedimentos de gestão, planejados 
e implementados a partir de bases científicas e 
técnicas normativas e legais, com o objetivo de 
minimizar a produção de resíduos e proporcionar 
aos resíduos gerados um encaminhamento 
seguro, de forma eficiente, visando à proteção 
dos trabalhadores, à preservação da saúde 
pública, dos recursos naturais e do meio 
ambiente. Nesse sentido, considera-se que 
 
I – deve abranger todas as etapas de 
planejamento dos recursos físicos, dos recursos 
materiais e da capacitação dos recursos humanos 
envolvidos no manejo dos RSS; 
II – apenas instituições hospitalares, laboratórios 
e unidades de urgência e emergência devem 
elaborar um Plano de Gerenciamento de 
Resíduos de Serviços de Saúde - PGRSS, 
baseado nas características dos resíduos gerados 
e na classificação; 
III – deve ser compatível com as normas locais 
relativas à coleta, ao transporte e à disposição 
final dos resíduos gerados nos serviços de saúde, 
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 ANALISTA DE SAÚDE I / 
 EDUCADOR FÍSICO 
 
– 7 – 
 
estabelecidas pelos órgãos locais responsáveis 
por essas etapas. 
 
Consideram-se como alternativas verdadeiras: 
 
A) I e III, apenas. 
B) I e II, apenas. 
C) II e III, apenas. 
D) I, II e III. 
 
 
QUESTÃO 18) O Conselho de Saúde consubs-
tancia a participação da sociedade organizada na 
administração da Saúde, como subsistema da 
seguridade social, propiciando seu controle 
social. O número de conselheiros é definido 
pelos Conselhos de Saúde e constituído em lei, 
no entanto, as vagas são distribuídas da seguinte 
forma, EXCETO: 
 
A) 50% de entidades e movimentos representati-
vos de usuários. 
B) 25% de entidades representativas dos traba-
lhadores da área de saúde. 
C) 25% de trabalhadores da área de saúde e 
representantes de governo ou serviços convenia-
dos. 
D) 25% de representação de governo e prestado-
res de serviços privados conveniados, ou sem 
fins lucrativos. 
 
 
QUESTÃO 19) A nova Política Nacional de 
Atenção Básica atualizou conceitos na política e 
introduziu elementos ligados ao papel desejado 
da Atenção Básica na ordenação das Redes de 
Atenção. Avançou no reconhecimento de um 
leque maior de modelagens de equipes para as 
diferentes populações e realidades do Brasil. 
Além de diversos formatos de equipes de Saúde 
da Família (eSF), houve a inclusão ou ampliação 
de equipes de Atenção Básica (EAB) para os 
seguintes contextos: 
 
A) População de rua (Consultórios na Rua), 
Unidade Básica de Saúde Indígena, e Estratégia 
da Saúde da Família para populações em 
periferia das grandes cidades. 
B) Unidades Básicas de Saúde Fluviais, 
Estratégia Saúde da Família para as Populações 
Ribeirinhas e Unidade Básica de Saúde Indígena. 
C) Unidades Básicas de Saúde Fluviais, 
Estratégia Saúde da Família para as Populações 
Ribeirinhas, Unidade Básica de Saúde Indígena e 
Estratégia da Saúde da Família para populações 
em periferia das grandes cidades. 
D) População de rua (Consultórios na Rua), 
Unidades Básicas de Saúde Fluviais e Estratégia 
Saúde da Família para as Populações Ribeiri-
nhas. 
 
 
QUESTÃO 20) As Redes de Atenção à Saúde 
constituem-se em arranjos organizativos forma-
dos por ações e serviços de saúde com diferentes 
configurações tecnológicas e missões assisten-
ciais, articulados de forma complementar e com 
base territorial. Dentre seus diversos atributos, 
destacam-se, EXCETO: 
 
A) serviço de urgência e emergência como 
principal porta de entrada do sistema de saúde. 
B) a atenção básica estruturada como primeiro 
ponto de atenção.C) a atenção básica como principal porta de 
entrada do sistema de saúde. 
D) equipe multidisciplinar que cobre toda a 
população, integrando, coordenando o cuidado e 
atendendo às suas necessidades de saúde. 
 
 
QUESTÃO 21) São princípios norteadores da 
Política de Humanização do Ministério da 
Saúde, EXCETO: 
 
A) valorização da dimensão subjetiva e social 
em todas as práticas de atenção e gestão, fortale-
cendo/estimulando processos integradores e 
promotores de compromissos/responsabilização. 
B) estímulo a processos comprometidos com a 
produção de saúde e com a produção de sujeitos. 
C) fortalecimento de trabalho em equipe multi-
profissional, estimulando a transdisciplinaridade 
e a grupalidade. 
D) atuação focada no tratamento da doença pelo 
modelo biomédico de assistência. 
 
 
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 ANALISTA DE SAÚDE I / 
 EDUCADOR FÍSICO 
 
– 8 – 
 
QUESTÃO 22) São itens necessários à Estraté-
gia Saúde da Família: 
 
I - existência de equipe multiprofissional; 
II – número suficiente de Agentes Comunitários 
de Saúde (ACS) para cobrir 100% da população 
cadastrada (máximo de 450 pessoas por ACS e 
de 8 ACS por equipe de Saúde da Família); 
III – Equipe de Saúde da Família responsável 
por, no máximo, 4.000 pessoas. 
 
Estão CORRETAS as expressões apontadas na 
alternativa 
 
A) I e II, somente. 
B) I e III, somente. 
C) II e III, somente. 
D) I, II, III. 
 
 
QUESTÃO 23) Os Testes Rápidos são desen-
volvidos para detectar anticorpos anti-HIV em 
até 30 minutos, portanto, ideais para fornecer 
resultados no mesmo dia em uma variedade de 
situações e locais. São itens relativos à Testagem 
Rápida, EXCETO: 
 
A) Podem ser realizados pelo fluido oral, soro, 
plasma ou sangue total. 
B) Podem ser utilizados fora do ambiente de 
laboratório por pessoal capacitado. 
C) Não apresenta resultados falso-positivos 
sendo descartados os testes complementares. 
D) Amplia o acesso ao diagnóstico do HIV. 
 
 
QUESTÃO 24) A notificação compulsória 
consiste na comunicação da ocorrência de casos 
individuais, agregados de casos ou surtos, 
suspeitos ou confirmados, da lista de agravos 
relacionados na Portaria n.º 1.271, de 6 de junho 
de 2014, que deve ser feita às autoridades 
sanitárias por profissionais de saúde ou qualquer 
cidadão, visando à adoção das medidas de 
controle pertinentes. Considere os seguintes 
conceitos: 
 
1 - notificação compulsória imediata: notificação 
compulsória realizada imediatamente a partir do 
conhecimento da ocorrência de doença, agravo 
ou evento de saúde pública, pelo meio de 
comunicação mais rápido disponível; 
 
2 - notificação compulsória semanal: notificação 
compulsória realizada em até 7 (sete) dias, a 
partir do conhecimento da ocorrência de doença 
ou agravo; 
 
3 - notificação compulsória negativa: comunica-
ção semanal realizada por responsável pelo 
estabelecimento de saúde à autoridade de saúde, 
informando que na semana epidemiológica não 
foi identificada nenhuma doença, agravo ou 
evento de saúde pública constante da Lista de 
Notificação Compulsória; 
 
4 - agravo: qualquer dano à integridade física do 
indivíduo, provocado por circunstâncias nocivas, 
tais como acidentes, intoxicações por substâncias 
químicas, abuso de drogas ou lesões decorrentes 
de violências interpessoais, como agressões e 
maus tratos, e lesão autoprovocada. 
 
Sobre eles, assinale a alternativa CORRETA. 
 
A) Somente os conceitos 2 e 3 estão corretos. 
B) Somente os conceitos 1, 2 e 3 estão corretos. 
C) Somente os conceitos 2, 3 e 4 estão corretos. 
D) Somente os conceitos 1, 2 e 4 estão corretos. 
 
 
QUESTÃO 25) O fenômeno da transição 
demográfica no Brasil, entre 1950 e 2010, 
destaca um modelo teórico de transição, de uma 
sociedade rural e tradicional para uma sociedade 
urbana e moderna, que refletem na situação de 
saúde das pessoas. Dentre as mudanças, 
pode(m)-se citar, EXCETO: 
 
A) Redução da mortalidade precoce. 
B) Redução de doenças imunopreveníveis e 
outras doenças infecciosas e parasitárias. 
C) Aumento da mortalidade por causas externas 
em decorrência ao crescimento da violência. 
D) Prevalência de fatores de risco estáveis, com 
importante redução das doenças crônicas não 
transmissíveis. 
 
 
 
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 ANALISTA DE SAÚDE I / 
 EDUCADOR FÍSICO 
 
– 9 – 
 
Conhecimentos Específicos 
 
 
 
QUESTÃO 26) O Programa Academia da 
Saúde tem como objetivo principal contribuir 
para a promoção da saúde e produção do cuidado 
e de modos de vida saudáveis da população a 
partir da implantação de polos com infraestrutura 
e profissionais qualificados. De acordo com a 
Portaria Nº 2.681/2013, são diretrizes do 
Programa Academia da Saúde: 
 
I - configurar-se como ponto de atenção da Rede 
de Atenção à Saúde, complementar e 
potencializador das ações de cuidados 
individuais e coletivos na atenção básica; 
 
II - referenciar-se como um programa de 
promoção da saúde, prevenção e atenção das 
doenças crônicas não transmissíveis; 
 
III – promover a participação popular e a 
construção coletiva de saberes e práticas em 
promoção da saúde; 
 
IV - estabelecer-se como espaço de produção, 
ressignificação e vivência de conhecimentos 
favoráveis à construção coletiva de modos de 
vida saudáveis. 
 
Estão CORRETOS apenas os itens: 
 
A) I, III, IV. 
B) I, II, IV. 
C) I, IV. 
D) I, II, III. 
 
 
QUESTÃO 27) As atuais concepções e aborda-
gens de promoção da saúde propõem a 
implementação de ações intersetoriais que visem 
à promoção da autonomia dos sujeitos. Assinale 
a alternativa que NÃO está de acordo com as 
concepções contemporâneas. 
 
A) Promover ações em que o sujeito reconheça o 
seu espaço, a sua atuação, os seus anseios e 
desejos. 
B) Instrumentalizar os sujeitos para contribuir na 
problematização e concretização de propostas de 
melhoria dos fatores sociais que determinem sua 
condição de vida e da comunidade onde se 
inserem. 
C) Evidenciar o trabalho obrigatório de 
autoconsciência dos indivíduos sobre suas 
possibilidades, seu valor e a importância de sua 
atuação. 
D) Prescrever diagnósticos e avaliação, 
protocolos regidos por parâmetros puramente 
biológicos. 
 
 
QUESTÃO 28) Com relação aos substratos 
absorvidos nos alimentos em energia utilizável 
para as ações relacionadas aos movimentos, faça 
a correspondência adequada. 
 
I.Proteínas 
II.Gorduras 
III.Carboidratos 
 
( ) São responsáveis pelo fornecimento de 
energia em exercícios de longa duração e baixa 
intensidade. 
( ) São os nutrientes que fornecem menos 
substrato para se converter em energia utilizável: 
são responsáveis por apenas 5% a 10% da 
energia utilizável para manter os exercícios por 
um tempo prolongado, sendo utilizada apenas 
sua unidade mais básica, os aminoácidos. 
( ) São a principal fonte de energia extraída 
dos alimentos, mas parte da ingestão, quando o 
corpo encontra-se em repouso, é convertida 
diretamente em moléculas de glicogênio, que são 
armazenadas no fígado e nos músculos para sua 
conversão em moléculas de energia utilizável. 
 
A sequência CORRETA obtida foi 
 
A) II, I, III. 
B) I, II, III. 
C) II, III, I. 
D) I, III, II. 
 
 
QUESTÃO 29) “A resistência externa 
oferecida aos músculos durante o exercício 
impõe que eles demandem informações ao 
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cérebro e recrutem as unidades motoras para 
produzir tensão muscular de acordo com a 
atividade, as ações musculares dependem do 
grau de estimulação e da força desenvolvida pelo 
músculo diante da resistência externa a ele 
imposta”. 
Com relação aos estímulos externos ou mesmo 
em ações isoladas que não requerem 
movimentos durante o exercício, as ações 
musculares podem ser 
 
A) hipertrofia e hiperplasia. 
B) estáticas, força pura, potência muscular. 
C) concêntricas, excêntricas, isométricas. 
D) excêntricas, hipertrofia, potência. 
 
 
QUESTÃO 30) Conhecendo melhor o nível de 
desenvolvimento motor dos alunos, o professor 
poderá trabalhar a evolução progressiva de suas 
fases. Entende-se que o desenvolvimento 
humano ocorre em fases previsíveis, com 
mudanças esperadas em determinadas faixas 
etárias. Uma dessas propostas foi sugerida por 
Gallahue e Ozmun (2005) e apresenta as 
seguintes fases, EXCETO: 
 
A) Fase motora reflexa – inicia-se na vida 
intrauterina e vai até os 4 primeiros meses após o 
nascimento. Essa fase caracteriza-se pela 
presença de movimentos voluntários, que são a 
base para o desenvolvimento motor, por meio 
dos quais ocorrem os primeiros contatos do 
indivíduo com o meio ambiente. 
B) Fase dos movimentos rudimentares – vai do 
nascimento até os 2 primeiros anos de vida. 
Nessa fase, aparecem os primeiros movimentos 
voluntários que, apesar de imperfeitos e 
descontrolados, são de suma importância para a 
aquisição de movimentos mais complexos. 
C) Fase dos movimentos fundamentais – dos 2 
aos 7 anos de idade. Esses movimentos são 
consequência dos movimentos rudimentares. 
Nessa fase, as crianças formam e exploram suas 
capacidades motoras. Assim, os movimentos 
fundamentais são básicos para qualquer outra 
combinação de movimentos. 
D) Fase dos movimentos especializados – dos 7 
aos 14 anos de idade. Nesse período, a 
criança/adolescente começa a refinar suas 
habilidades fundamentais e passa a combiná-las 
para a execução de inúmeras atividades, sejam 
cotidianas ou de lazer. 
 
 
QUESTÃO 31) “A formação de profissionais 
no campo do lazer necessita, portanto, ser 
pautada na competência técnica, científica, 
política, filosófica e pedagógica e no 
conhecimento crítico da realidade. É preciso 
romper com a visão tecnicista, buscando uma 
práxis consciente. A ação deve ser 
comprometida com mudanças que considerem as 
lutas contra as injustiças sociais, na intenção de 
concretizar uma sociedade mais igualitária que 
respeite as diferenças culturais e crie 
possibilidades de participação e democratização 
social.” (MARCELLINO, 2010). 
 
Tendo como ponto de partida o texto acima para 
análise das competências do profissional do 
lazer, julgue as proposições abaixo: 
 
I. Profissional que tenha o domínio de 
determinados conhecimentos que possa reverter 
a expectativas do lucro fácil, como a venda de 
pacotes efêmeros, que se apresentam no sentido 
de apenas divertir e “desviar a atenção” da 
realidade com a qual convivemos no cotidiano. 
II. A construção de saberes e competências que 
devem estar relacionados ao envolvimento com 
os valores de uma sociedade democrática e à 
compreensão do papel social do profissional na 
educação para e pelo lazer. 
III. Profissional mais técnico, que tem como 
orientação primordial o domínio de conteúdos 
específicos e metodologias, que privilegia a 
familiarização com as práticas e as atividades 
que se apresentam no dia a dia do animador 
cultural. 
IV. Domínio de conteúdos a serem socializados, 
a partir do entendimento de seus significados em 
diferentes contextos e articulações interdisci-
plinares. 
V. Conhecimento de processos de investigação 
que auxiliem o aperfeiçoamento da ação 
profissional no campo do lazer. 
 
Estão CORRETAS apenas as proposições: 
 
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– 11 – 
 
A) I, II, III, V. 
B) I, II, IV, V. 
C) II, III, IV, V. 
D) II, IV, V. 
 
 
QUESTÃO 32) Considerando a situação hipo-
tética, em que o Sr. João é beneficiário do 
programa “Saúde Legal” e portador da Diabetes 
mellitus (Tipo 2), ao ser assistido pelo professor 
de Educação Física, que condutas profissionais 
seriam adotadas para melhor acompanhamento 
da prática regular do exercício físico? 
 
I. Nos beneficiários com diabetes tipo 2, a 
variação glicêmica é mais comum. Dessa forma, 
o monitoramento glicêmico antes do exercício é 
recomendável. 
II. Evitar começar a sessão de exercício se a 
glicemia estiver > 250 mg/dL com a presença de 
cetose. Atenção se a glicemia estiver > 300 
mg/dl sem a presença de cetose. 
III. Evitar aplicar insulina em membros 
exercitados. Preferir a região abdominal. 
IV. Priorizar os exercícios aeróbios e resistidos 
de alta intensidade. No paciente com diabetes 
tipo 2, a variação glicêmica é menos comum, 
desta forma, o monitoramento glicêmico antes 
do exercício é suficiente. 
V. Estar atento aos principais sintomas tanto da 
hiperglicemia (>300 mg/dl – fraqueza, sede, 
boca seca, náusea, vômito, respiração cetônica 
edema nas pálpebras, diurese frequentemente), 
quanto da hipoglicemia (as células. 
( ) Aumento do tamanho das células a partir 
de suas elevações funcionais, particularmente 
com relação às proteínas e seus substratos. 
( ) Aumento do número de células a partir da 
divisão celular. 
 
A sequência CORRETA obtida foi 
 
A) 3,1,2. 
B) 2,1,3. 
C) 1,2,3. 
D) 3,2,1. 
 
 
 
 
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