ANALISE TEXTUAL AV1

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Avaliação: CEL0014_AV1_ » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV1 
	Aluno: 
	Professor:
	IRAELCIO FERREIRA MACEDO
	Turma: 9107/EC
	Nota da Prova: 6,5 de 8,0        Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 01/10/2013 14:01:38
	
	 1a Questão (Ref.: 201307284112)
	5a sem.: Tipologia Textual
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Assinale o item que melhor define Tipologia Textual. 
		
	
	Retrato por escrito de um lugar 
	
	É um relato organizado de acontecimentos reais ou imaginários 
	
	Tem por finalidade principal persuadir o leitor sobre o ponto de vista do autor a respeito do assunto 
	
	É desenvolver ou explicar um assunto 
	
	É a forma como um texto se apresenta 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307274243)
	5a sem.: Tipologia textual
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	      Leia o texto e responda à questão.
      Batom e caneta - Retire o excesso da mancha com papel-toalha. Umedeça o local com uma quantidade bem pequena de álcool e seque com papel-toalha. Se restar algum resíduo, molhe a região com água. Embeba uma esponja numa solução de água e detergente neutro, e passe no local. Enxágue com um pano úmido. 
Assinale a alternativa correta. 
		
	
	É um texto publicitário, ou eja, tem o objetivo de persuadir o leitor por meio da publicidade. 
	
	O tom coloquial é incoerente com a proposta do texto, com o perfil dos leitores e com a situação de comunicação.
	
	Para alcançar o objetivo - convencer o leitor - o texto escrito deve usar, em qualquer contexto, a norma culta formal.
	
	O texto é dissertativo-argumentativo, pois expõe um assunto e defende o ponto de vista.
	
	O autor usa verbos no imperativo, porque os textos injuntivos se caracterizam por ordenar, mandar executar alguma coisa.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307435471)
	4a sem.: coesão
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em relação à Coesão referencial lexical é correto afirmar que: 
		
	
	( ) Auxilia na compreensão do texto como um todo. Pode ser vista por meio dos operadores do tipo lógico e operadores discursivos, dentre outros.
	
	( ) Permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos, pela utilização de partículas temporais e pela correlação dos tempos verbais. 
	
	( )Permite o entrelaçamento do texto pela substituição/omissão de palavras;
	
	( ) Permite o entrelaçamento do texto pelo emprego de pronome, conjunções e numerais, dentre outros.
	
	
	 
4a Questão (Ref.: 201307286697)
	2a sem.: Variação linguística
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte enunciado: 
"Quando nós fala assim tem que ficá queto mesmo. Pode vir agora com os alemão que o bagulho vai ficar salgado pro lado deles, tá ligado". 
		
	
	Norma culta, na modalidade escrita. 
	
	Registro regional, na modalidade oral.
	
	Registro formal, na modalidade oral.
	
	Registro vulgar, na modalidade oral.
	
	Registro coloquial, na modalidade escrita.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307286678)
	5a sem.: Gêneros textuais
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O relatório é um gênero textual que tem por objetivo expor a investigação de um fato estudado, de um acontecimento ou de uma experiência científica. De acordo com o exposto é INCORRETO afirmar que:
		
	
	apresenta, normalmente, introdução, desenvolvimento e conclusão
	
	apresenta um relato ficcional sem compromisso com o real empírico.
	
	pode ou não seguir um roteiro preestabelecido
	
	a linguagem é precisa e objetiva, de acordo com o padrão culto e formal da língua
	
	pode servir-se de descrições, de enumerações, de exposições narrativas, de relatos de fatos, de estatísticas etc.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307439686)
	3a sem.: TEXTUALIDADE
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Na frase: "O lanche comeu o menino ontem"  há um problema de entendimento que podemos atribuir a: 
		
	
	Problema com a posição dos elementos
	
	Problema com o nível sintático
	
	Problema de concordância entre os termos
	
	Problema de coerência semântica
	
	Problema de ortografia
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307435450)
	4a sem.: coesão
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	No enunciado: "Se eu morrer antes de você, faça-me um favor. Chore o quanto quiser, mas não brigue com Deus por Ele haver me levado." (Vinícius de Moraes),Podemos estabelecer a relação de: 
		
	
	não apresenta coesão
	
	( ) Coesão referencial gramatical por pronome
	
	( ) Coesão referencial gramatical por conjunção
	
	( ) Coesão sequencial por conexão
	
	( ) Coesão sequencial temporal 
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307272987)
	2a sem.: Variação linguística
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Diante de uma afirmação como: "Aceitamos como a melhor língua a que se encontra ligada aos melhores escritores e consideramos como melhores escritores os que melhor escrevem a língua. Assim não vamos longe." (Otto Jespersen, 1925. In: MATEUS, M. Helena e CARDEIRA, Esperança. Norma e Variação, Lisboa, editora Caminho, 2007). Percebe-se a discordância da prática evidenciada pelo autor. Tal discordância deve-se ao fato de:
		
	
	A língua dos melhores escritores pode ser considerada a melhor porque comunica sem nenhum problema em relação a uso de vocabulário, concordâncias etc., de modo que todos entendem melhor também.
	
	Considerar que a língua dos melhores escritores é a melhor resultaria numa posição elitista que é correta em relação aos estudos linguísticos. 
	
	Como a língua é um fenômeno variável, seria natural que se considerasse a língua dos melhores escritores como a melhor. 
	
	O fato de não se concordar que exista uma modalidade de língua melhor que a outra reside no fato de a língua se comportar diferentemente em cada situação e ser considerada correta se está devidamente adequada à situação em que está sendo usada.
	
	Como a língua é um fenômeno homogêneo, não se comporta da mesma maneira para toda a comunidade. Por isso termos de eleger a melhor forma de utilizá-la.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307439684)
	3a sem.: TEXTUALIDADE
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Leia o texto a seguir: 
À medida que a Era tecnológica desumaniza o homem, desenvolve-se o gosto por atividades que liberem tensões, como o esporte de maneira geral. Pode-se afirmar que este período é introduzido por uma ideia de: 
		
	
	Finalidade
	
	Adversidade
	
	Temporalidade
	
	Concessão
	
	Proporcionalidade
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307435517)
	1a sem.: Língua e Linguagem
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Nas frases abaixo temos o mesmo significado, porém em idiomas diferente, vejam:
Estudar a nossa lingual é gratificante! (Português) 
To study our language and rewarding! (Inglês)
 Die Studie unsere Sprache und lohnende! (Alemão)
 Com base no estudado podemos dizer que estamos citando exemplos de: 
		
	
	Língua
	
	Tradução
	
	Cultura
	
	Linguagem
	
	Fala