Modelo Projeto Metodologia

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Nome Aluno(A)
Título do trabalho:
Subtítulo (se existir)
PROJETO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DA PESQUISA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA
CAMPUS SANTANA DO LIVRAMENTO
GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO
Sant’Ana do Livramento
2010
Nome do Aluno(A)
Título do Trabalho: Subtítulo (se existir)
Projeto da disciplina de Metodologia Científica apresentado como requisito para conclusão da mesma.
Orientador: Prof(a). Carolina Freddo Fleck
Sant’Ana do Livramento
2010
Lista de Figuras
Figura 1 – Exemplo de Figura (Legenda)	19
Lista de tabelas
Tabela 1- Exemplo de tabela	20
lista de abreviaturas
pdv
lista de siglas
pdv
lista de símbolos
pdv
Sumário
1	introdução	14
1.1	PROBLEMÁTICA	14
1.2	OBJETIVOS	14
1.2.1 Objetivo Geral	14
1.2.1	Objetivos Específicos	15
1.3	JUSTIFICATIVA	15
1.4	ESTRUTURA DO TRABALHO	15
2	Referencial Teórico	16
3	Método	17
3.1	TIPO DE PESQUISA	17
3.2	MÉTODO ESCOLHIDO (E JUSTIFICATIVA)	17
3.3	TÉCNICA DE COLETA DE DADOS	17
3.3.1	Universo da pesquisa e amostragem (etapa quantitativa) ou Grupo de Respondentes (etapa qualitativa)	18
3.3.2	Aplicação do instrumento de coleta de dados ou Forma de coleta dos dados	18
3.4	TÉCNICA DE ANÁLISE DOS DADOS	18
4	Texto (Título 1)	19
4.1	SEÇÃO SECUNDÁRIA (Título 2)	19
4.1.1	Seção Terciária (Título 3)	20
5	cronograma	21
Referências	22
glosSário	23
APÊNDICE A – Nome	24
ANEXO A – nome	25
introdução
A introdução do Projeto de TC deverá apresentar o assunto específico que será tratado no trabalho, informando ao leitor, de forma objetiva e clara, sobre o que vai ser desenvolvido, como se chegou ao problema, qual a sua gênese, por que da opção pelo tema (mais pessoal). Deverá contemplar também: 
Tema 
PROBLEMÁTICA
Explicar como o tema está problematizado. Questão (problema) de Pesquisa: após relatar a situação problemática, você deve apontar a questão (problema) de pesquisa. Um problema de pesquisa é uma situação não resolvida, possível de ser verificada empiricamente, e que é objeto de discussão, investigação, decisão ou solução. Simplificando, problema é uma questão que a pesquisa pretende responder. 
Última coisa pergunta de pesquisa
OBJETIVOS
Os objetivos devem mostrar o que você pretende fazer para responder a questão de pesquisa e solucionar aos problemas levantados. 
1.2.1 Objetivo Geral
Define o propósito do trabalho. É um objetivo amplo, que tem como finalidade responder a questão de pesquisa. Atenção: os objetivos devem ser sempre expressos em verbos de ação.
Objetivos Específicos
Os objetivos específicos operacionalizam/especificam o modo como se pretende atingir um objetivo geral.
JUSTIFICATIVA
Contribuição que se espera dar com os resultados da pesquisa, sua relevância, limitações de estudos anteriores sobre o tema.
ESTRUTURA DO TRABALHO
Referencial Teórico
Compreende um background das principais teorias relacionadas ao tema, e serve como base para os objetivos e hipóteses formuladas para o estudo. Apresenta claramente os constructos, conceitos e termos técnicos que serão apresentados. Compara os diversos pontos teóricos. Faz uma avaliação crítica, reorganiza e sintetiza os trabalhos apresentados por outros. 
Faz referência a trabalhos anteriormente publicados, situando a evolução do assunto. Limitar-se às contribuições mais importantes diretamente ligadas ao assunto. Menciona o nome de todos os autores, no texto ou em notas e, obrigatoriamente, nas referências de acordo com as normas da UNIPAMPA.
Método
No método do estudo são descritos os passos seguidos durante a execução do trabalho, além de apresentar uma pequena justificativa sobre o método escolhido. A descrição deve possibilitar a outros pesquisadores a replicação do trabalho. Após a definição da população alvo e contexto no qual o estudo foi conduzido descreve-se o método utilizado para definir a amostra e seu tamanho (parte sensível face à técnica estatística e o número de variáveis preditoras a serem utilizadas no estudo). Quanto à coleta de dados descreve-se o pré-teste do instrumento, como foram coletados os dados e se foram utilizados incentivos ou não. 
TIPO DE PESQUISA
Caráter e abordagem
Qual o tipo de pesquisa: conclusiva, exploratória, descritiva, etc...
MÉTODO ESCOLHIDO (E JUSTIFICATIVA)
Método “survey”, estudo de caso, etnografia,... Por quê? 
TÉCNICA DE COLETA DE DADOS 
Como serão coletados os dados, como será construído o instrumento de coleta de dados. Principais itens incluídos no instrumento da pesquisa, partindo dos principais elementos citados na revisão da literatura. 
Ter-se-á uma etapa qualitativa e outra quantitativa?
Universo da pesquisa e amostragem (etapa quantitativa) ou Grupo de Respondentes (etapa qualitativa)
Descrever a população e especificar a amostra do estudo conforme método escolhido.
Aplicação do instrumento de coleta de dados ou Forma de coleta dos dados
Descrever como você irá aplicar o instrumento de coleta aos respondentes: por e-mail, entrevista focada, outro. 
TÉCNICA DE ANÁLISE DOS DADOS
Mencionar como você irá estruturar a análise dos dados coletados. 
Texto (Título 1)
Em vermelho estão indicados os estilos utilizados em cada parte do material.
Texto (Normal)
Citação com mais de 3 linhas (Citação). Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto.
Texto (Normal)
SEÇÃO SECUNDÁRIA (Título 2)
Texto (Normal)
 (Figura)
Figura 1 – Exemplo de Figura (Legenda)
Fonte: Arquivo pessoal (Legenda)
Texto (Normal)
TABELA 1
Exemplo de tabela
	Coluna 1
	Coluna 2
	Coluna 3
	Coluna 4
	Coluna 5
	Linha 1
	Conteúdo
	Conteúdo
	Conteúdo
	Conteúdo
	Linha 2
	Conteúdo
	Conteúdo
	Conteúdo
	Conteúdo
Fonte: 
Texto (Normal)
Seção Terciária (Título 3)
Texto (Normal)
Seção Quaternária (Título 4)
Texto (Normal)
Alínea (Título 5)
Texto (Normal)
Subalínea (Título 6)
Texto (Normal)
cronograma
Referências
CASSOL, Glória Barbosa. Assessoria no Centro de Educação da UFSM: uma atividade dispensável?. In: SILVEIRA, Ada Cristina Machado da (Org.). Práticas, identidade e memória: 30 anos de Relações Públicas na UFSM. Santa Maria: FACOS-UFSM, 2003. p. 183-190. 
GALBRAITH, Jonh Kenneth. O pensamento econômico em perspectiva: uma história crítica. São Paulo: Pioneira, 1989.
SILVA, R. N.; OLIVEIRA, R. Os limites pedagógicos do paradigma da qualidade total na educação. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Anais eletrônicos... Recife: UFPe, 1996. Disponível em: <http://www. propesq. ufpe.br/ anais/anais/educ/ce04.htm>. Acesso em: 21 jan. 1997.
As referências devem estar em espaçamento simples.
Entre elas, as referências deverão ser separadas por dois espaços de entrelinhas simples.
Elas devem ser alinhadas a esquerda.
Material elaborado pelos professores Alcívio Vargas Neto, Camila Furlam e Marta Olivia Rovedder de Oliveira.
14
Supervisionado pela bibliotecária Cristiane Pereira Maciel. 
glosSário
pdv
23
APÊNDICE A – Nome
Texto
24
ANEXO A – nome
Texto