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ESTATÍSTICA SOCIAL Aula 3- Séries e Gráficos Prof. Dra. Denise Candal ESTATÍSTICA Conteúdo Programático desta aula Séries Gráficos SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Tabelas Os dados depois de tratados podem ser apresentados em tabelas. Existem normas nacionais para a organização de tabelas, ditadas pela ABNT. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Tabelas Título: Inicia a tabela e evidencia o dado em estudo. Pode indicar o tempo e o lugar referentes à pesquisa. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Tabelas Cabeçalho: Especifica o conteúdo das colunas. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Tabelas Coluna Indicadora: Especifica em cada linha os valores que os dados podem assumir. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Tabelas Corpo da tabela: Apresenta a frequência dos dados. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Tabelas Fonte: Identifica a entidade e/ou o pesquisador que forneceram os dados, quando esses não foram coletados por você. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Séries Estatísticas Séries Estatísticas: tabela que apresenta a distribuição de um conjunto de dados estatísticos em função da época, do local ou da espécie. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Séries Estatísticas Podemos observar a existência de 3 fatores ou elementos em uma série estatística: tempo, espaço e espécie. A medida que se varia um dos elementos da série, a série pode ser classificada em histórica, geográfica e específica. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Séries Históricas, Cronológicas, Temporais ou Marchas Os valores da variável são descritos, em determinado local, segundo intervalos de tempo variáveis. Elemento variável: fator tempo ou a cronologia Elementos fixos: o local e a espécie. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Tendência temporal da mortalidade por homicídios na cidade de São Paulo, Brasil, 1979-1994 Série Histórica, Cronológica, Temporal ou Marcha SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Séries Geográficas, Espaciais, Territoriais ou de Localização Elemento variável: as regiões. Elementos fixos: época e o fato (espécie). SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA População residente segundo as Unidades da Federação 2007-2008 (IBGE) Séries Geográficas, Espaciais, Territoriais ou de Localização SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Séries Específicas ou Categóricas Elemento variável: especificações ou categorias. Elementos fixos: tempo e local. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Séries Conjugadas – Tabela de Dupla Entrada Representação de diversas variáveis em uma mesma tabela. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Malária em Cruzeiro do Sul (Amazônia Ocidental brasileira): análise da série histórica de 1998 a 2008 http://www.scielosp.org/scielo.php?pid=S1020-49892010001100005&script=sci_arttext Série Histórica, Cronológica, Temporal ou Marcha SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Gráfico Estatístico Forma de se apresentar os dados estatísticos. Objetivos: produzir uma impressão mais rápida e viva do fenômeno em estudo, causar melhor impressão visual. Gráficos Estatísticos e Tabelas facilitam a análise e a interpretação. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Tipos de Gráficos Diagramas Gráficos geométricos dispostos em, no máximo, duas dimensões. Cartogramas Ilustrações relativas a cartas geográficas. Pictogramas Processo gráfico no qual constam figuras. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA a sua construção o sistema cartesiano 19 Diagramas Gráfico em linha ou em curva. Gráfico em colunas ou em barras. Gráfico em colunas ou em barra múltiplas. Gráfico em setores. Cartogramas Pictogramas Tipos de Gráficos SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Gráficos em Linha ou em Curva Utiliza uma linha poligonal. Utiliza o Sistema de Coordenadas Cartesianas. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Gráficos em Linha ou em Curva SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Mortalidade Infantil: Brasil nos últimos 30 anos SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA V ou F? ( ) A temperatura máxima observada foi de 30 °C SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA V ou F? ( F ) A temperatura máxima observada foi de 30 °C SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA V ou F? ( ) Às 09:00 horas a temperatura era mais elevada do que às 08:00 horas. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA V ou F? ( F ) Às 09:00 horas a temperatura era mais elevada do que às 08:00 horas. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA V ou F? ( ) A variação das temperaturas observada foi de 6 °C. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA V ou F? ( V ) A variação das temperaturas observada foi de 6 °C SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Gráfico em Colunas Utiliza retângulos dispostos verticalmente. Os retângulos têm a mesma base e as alturas são proporcionais aos respectivos dados. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Gráfico em Colunas SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Gráfico em Colunas SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Gráficos em Barras Utiliza retângulos dispostos horizontalmente. Os retângulos têm a mesma altura e os comprimentos das bases são proporcionais aos respectivos dados SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Gráficos em Barras SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Gráfico em Colunas/Barras Múltiplos Representa simultaneamente dois ou mais fenômenos estudados com o objetivo de compará-los. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Gráfico em Colunas/Barras Múltiplos SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Gráfico em Setores Gráficos de pizza. Construído com base em um círculo, dividido em setores, de acordo com o numero de parcelas. Os 3600 disponíveis no círculo são repartidos proporcionalmente. Regra de 3 simples, onde a soma de todas as parcelas corresponde a 3600. Ressalta a participação de cada parcela no todo. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA No Brasil, há 24,5 milhões de pessoas com deficiência SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA População com deficiência no mundo e no Brasil Luís Alberto Prado e Renata Augusta Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), existem 600 milhões de pessoas com deficiência no mundo. Mais da metade desse contingente vive nas regiões pobres dos países em desenvolvimento. A média de indivíduos com deficiência em relação à população mundial é de 10%, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS). No Brasil, há 24,5 milhões de pessoas com deficiência, ou 14,5% da população, segundo o Censo Demográfico 2000 do Instituto Brasileiro de Geografia Estatística (IBGE). A distribuição é a seguinte: 48,1% têm deficiência visual; 22,9%, deficiência múltipla; 16,7%, deficiência auditiva; 8,3%, deficiência intelectual; e 4,1%, deficiência física. Fontes: IBGE e Escola de Gente – Comunicação em Inclusão 38 Levantamento dos óbitos ocorridos nos últimos 25 anos, no município de Maratá-RS (município com menos de 3.000 habitantes. 1994 SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA ( ) Público em sua maioria feminino, de idade avançada. ( ) Público em sua maioria jovem, até 34 anos. ( ) Público em sua maioria pertencente à classe E e masculino. Perfil do público que acompanha ou pratica basquete e assiste a TV Globo SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA ( F ) Público em sua maioria feminino, de idade avançada. (V ) Público em sua maioria jovem, até 34 anos. ( F ) Público em sua maioria pertencente à classe E e masculino. Perfil do público que acompanha ou pratica basquete e assiste a TV Globo SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Cartograma Representam a cartas geográficas Objetivo: apresentar dados estatísticos relacionados com áreas geográficas ou políticas. Utilizado em Geografia, Históriae Demografia. Dados absolutos (população): pontos em numero proporcional aos dados. Dados relativos (densidade): hachuras ou cores. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Representar dados absolutos ou relativos 43 Cartograma SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Câncer de mama. 2008. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Cartograma SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Cartograma Mortalidade Infantil É um índice que mede a relação do número de crianças que morrem antes de completar um ano de vida calculado a cada mil crianças nascidas vivas. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Por exemplo , quando se diz que 23 é a taxa média, atualmente, de mortalidade infantil no Brasil, significa que de cada grupo de mil crianças nascidas vivas, 23 morrem antes de completar um ano de vida. A taxa de mortalidade infantil é ainda, um valioso índice que serve para medir o grau de qualidade vida e a saúde de uma população. Esta ligado diretamente a fatores como: saneamento basico ( água e esgoto), sistema de saúde hospitalar, vacinação, renda familiar, nutrição e nivel de educação entre tantos outros. 47 Taxa Mortalidade Infantil Mundial Baixa até 10 por mil ( verde) Moderada até 29 por mil ( amarelo) Alta até 54 por mil ( laranja) Altíssima 55 ou mais por mil ( vermelho) SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Cartograma SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Processo gráfico no qual constam figuras. População Urbana no Brasil em 1980 (x10) Pictograma SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Pictograma SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA ( ) Em 2007 são 16 mil hectares de florestas queimadas. ( ) Em 2005 são 128 mil hectares de florestas queimadas. Pictograma SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Incendios Florestais em Portugal 52 ( V ) Em 2007 são 16 mil hectares de florestas queimadas. ( V ) Em 2005 são 128 mil hectares de florestas queimadas. Pictograma SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Incendios Florestais em Portugal 53 ( ) Em 1972 a produção foi abaixo da média. ( ) Em 1974 a Produção foi máxima. ( ) De 1970 a 1975 a produção cresceu sempre SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Em meados de 1969, uma região situada ao sul do estado do Texas, no Estados Unidos, tinha sua economia baseada quase que exclusivamente no comércio varejista e no turismo. No entanto, em 1970, descobriu-se que nesta região havia petróleo. Estudos geológicos indicavam que ali, encontrava-se a maior reserva petrolífera já encontrada em solo norte-americano. Desde então, várias empresas começaram a explorar este petróleo. O gráfico abaixo, mostra a evolução da produção, entre os anos de 1970 e 1976 (em milhares de barris). OBS: As linha verde, indica a produção máxima, e a linha vermelha, a produção mínima. 54 ( V) Em 1972 a produção foi abaixo da média. ( V) Em 1974 a Produção foi máxima. (F) De 1970 a 1975 a produção cresceu sempre SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Em meados de 1969, uma região situada ao sul do estado do Texas, no Estados Unidos, tinha sua economia baseada quase que exclusivamente no comércio varejista e no turismo. No entanto, em 1970, descobriu-se que nesta região havia petróleo. Estudos geológicos indicavam que ali, encontrava-se a maior reserva petrolífera já encontrada em solo norte-americano. Desde então, várias empresas começaram a explorar este petróleo. O gráfico abaixo, mostra a evolução da produção, entre os anos de 1970 e 1976 (em milhares de barris). OBS: As linha verde, indica a produção máxima, e a linha vermelha, a produção mínima. 55 Amostra dos alunos de uma escola sobre os seus desportos preferidos. Qual a relação entre os alunos que preferem futebol e volei? SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA 1. Qual é o desporto preferido pela maioria dos alunos que responderam ao inquérito? 2. O que concluis da comparação entre o boneco representativo dos alunos que preferem futebol, em relação aos de que preferem volei? Quantas vezes mais alunos preferirão o primeiro desporto em relação ao segundo? Justifica a tua resposta. 56 Amostra dos alunos de uma escola sobre os seus desportos preferidos. Qual a relação entre os alunos que preferem futebol e volei? Futebol 2x Volei SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA 1. Qual é o desporto preferido pela maioria dos alunos que responderam ao inquérito? 2. O que concluis da comparação entre o boneco representativo dos alunos que preferem futebol, em relação aos de que preferem volei? Quantas vezes mais alunos preferirão o primeiro desporto em relação ao segundo? Justifica a tua resposta. 57 Qual foi o aumento de produção entre os anos de 1996 e 1997? Pictograma SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Qual foi o aumento de produção entre os anos de 1996 e 1997? 21.645 - 18.400 = 3245 ha Pictograma SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Pictograma A cor que os alunos preferem em um determinado Jardim de Infancia. Quantos preferem a cor azul? SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Pictograma A cor que os alunos preferem em um determinado Jardim de Infancia. Quantos preferem a cor azul? 11 alunos SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Quantos livros de autores portugueses se venderam? Qual foi o genero de livro menos vendido nesse mês? SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Quantos livros de autores portugueses se venderam? 250 Qual foi o genero de livro menos vendido nesse mês? Historia/Filosofia SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA ( ) Lúcia tem mais moedas da Austrália do que do Canadá. ( )O país do qual a Lúcia possui mais moedas é a Suíça. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA ( F ) Lúcia tem mais moedas da Austrália do que do Canadá. ( V ) O país do qual a Lúcia possui mais moedas é a Suíça. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA ( ) Lúcia tem mais 3 moedas do Brasil do que da Africa do Sul ( ) O número de moedas que a Lúcia tem na sua coleção é 84. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA ( V ) Lúcia tem mais 3 moedas do Brasil do que da Africa do Sul ( V ) O número de moedas que a Lúcia tem na sua coleção é 84. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Observe o gráfico abaixo que retrata a Taxa de Mortalidade Infantil (TMI), segundo dados do SIAB para a região metropolitana de Goiânia, e considere as afirmações: (I) A Taxa de Mortalidade Infantil (TMI) para a região metropolitana de Goiânia-SIAB, em 2002 é maior do que a Taxa de Mortalidade Infantil TMI do Brasil. (II) Entre os anos de 2000 e 2002 as estimativas para o Brasil mostraram pequena redução. (III) A menor Taxa de Mortalidade Infantil, entre os anos de 2000 e 2002, foi a de Goiânia. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA2 3 ESTATÍSTICA (I) A Taxa de Mortalidade Infantil (TMI) para a região metropolitana de Goiânia-SIAB, em 2002 é maior do que a Taxa de Mortalidade Infantil TMI do Brasil. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA (I) A Taxa de Mortalidade Infantil (TMI) para a região metropolitana de Goiânia-SIAB, em 2002 é maior do que a Taxa de Mortalidade Infantil TMI do Brasil. VERDADE SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA (II) Entre os anos de 2000 e 2002 as estimativas para o Brasil mostraram pequena redução. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA (II) Entre os anos de 2000 e 2002 as estimativas para o Brasil mostraram pequena redução. VERDADE SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA (III) A menor Taxa de Mortalidade Infantil, entre os anos de 2000 e 2002, foi a de Goiânia. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA (III) A menor Taxa de Mortalidade Infantil, entre os anos de 2000 e 2002, foi a de Goiânia. VERDADE SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA De acordo com o IBGE. “A informática está longe de ser democratizada no Brasil,onde muitas pessoas não sabem utilizar um computador e outras nunca estiveram diante de um. Porém, não se pode negar que o surgimento dos computadores pessoais fez com que a informática se espalhasse pelo mundo de tal forma que o Brasil não ficasse de fora. Hoje, 10,6 % da população brasileira têm microcomputadores.” Esta conclusão foi pautada no Censo Demográfico de 2000 e está retratada no gráfico abaixo. Observe as afirmativas abaixo com relação aos bens de consumo pesquisados: SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA (I) O bem de consumo mais utilizado é o serviço de Iluminação Elétrica. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA (I) O bem de consumo mais utilizado é o serviço de Iluminação Elétrica. VERDADE SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA (II) O ar condicionado é mais utilizado que o microcomputador. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA (II) O ar condicionado é mais utilizado que o microcomputador. FALSO SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA (III) A coleta de lixo é um serviço menos utilizado que a linha telefonica. SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA (III) A coleta de lixo é um serviço menos utilizado que a linha telefonica. FALSO SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Observe o gráfico referente a uma pesquisa ( "Anatomy of an Entrepreneur: Family Background and Motivation“) que consultou 549 empreendedores de sucesso. Considerando as porcentagens aproximadas, quantos desses empreendedores são os primeiros a abrir um negócio na sua família? SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Observe o gráfico referente a uma pesquisa ( "Anatomy of an Entrepreneur: Family Background and Motivation“) que consultou 549 empreendedores de sucesso. Considerando as porcentagens aproximadas, quantos desses empreendedores são os primeiros a abrir um negócio na sua família? 52% de 549 SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA (a) Gráfico em linha/curva (d) Grafico em Barras (b) Grafico em Colunas (e) Grafico em Setores (c) Pictograma (f) Cartograma SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA (a) Gráfico em linha/curva (d) Grafico em Barras (b) Grafico em Colunas (e) Grafico em Setores (c) Pictograma (f) Cartograma SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA (a) Gráfico em linha/curva (d) Grafico em Barras (b) Grafico em Colunas (e) Grafico em Setores (c) Pictograma (f) Cartograma SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Gráfico em Colunas Multiplas Grafico em Barras Multiplas (c) Pictograma (d) Cartograma SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA (a) Gráfico em linha/curva (d) Grafico em Barras (b) Grafico em Colunas (e) Grafico em Setores (c) Pictograma (f) Cartograma SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Gráficos no EXCEL SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Gráficos no EXCEL SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA Gráficos no EXCEL SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3 ESTATÍSTICA