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há 4 semanas
Analisando o excerto do romance de Nadine Gordimer, podemos perceber que ele aborda as dificuldades enfrentadas por alunos que vêm de um sistema educacional deficitário, legado pelo regime do apartheid na África do Sul. O texto menciona a luta contínua para superar as desigualdades educacionais e sociais, além de questionar a eficácia das soluções propostas para melhorar a educação. Vamos analisar as alternativas: a) O regime de apartheid em vigor na África do Sul na época em que o romance se passa, que mantinha alunos e professores negros fora da universidade. - Esta alternativa é verdadeira, mas não abrange a questão das incertezas sobre as estratégias atuais. b) A segregação formal das mulheres no acesso à educação, conforme estabelecido pela Constituição promulgada no pós-apartheid. - O texto não foca especificamente na segregação das mulheres. c) As eficazes estratégias de apoio aos estudantes pobres para assegurar a boa qualidade da educação básica e superior na época do apartheid. - O texto critica a falta de eficácia das estratégias, portanto, essa alternativa não é correta. d) As incertezas sobre as estratégias adotadas para enfrentar desigualdades sociais e educacionais legadas pelo regime do apartheid na África do Sul. - Esta alternativa reflete bem a preocupação expressa no texto sobre a eficácia das soluções propostas. e) O reconhecimento consensual do sucesso do projeto de inclusão educacional no cenário sul-africano pós-apartheid. - O texto não sugere um reconhecimento consensual do sucesso, mas sim uma crítica à situação atual. Diante da análise, a alternativa correta é: d) as incertezas sobre as estratégias adotadas para enfrentar desigualdades sociais e educacionais legadas pelo regime do apartheid na África do Sul.
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