Prova Pref. Santa Cruz de Salinas/MG - COTEC/UNIMONTES - Facilitador - Prova Facilitador - Pref. Santa Cruz de Salinas/MG 2016 - 2016.pdf

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CONCURSO PÚBLICO UNIFICADO PARA PROVIMENTO DE 
CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS 
AGREGADAS NO POLO 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME: 
Nº DO PRÉDIO: SALA: 
 
 
ASSINATURA 
 
 
 
 
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA – ENSINO MÉDIO 
 
CADERNO 
304 
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ORIENTAÇÕES IMPORTANTES 
 
01 - Este caderno contém questões do tipo múltipla escolha. 
02 - Verifique se o caderno contém falhas: folhas em branco, má impressão, páginas trocadas, numeração 
errada, etc. Encontrando falhas, levante a mão. O Fiscal o atenderá e trocará o seu caderno. 
03 - Cada questão tem 4 (quatro) alternativas (A - B - C - D). Apenas 1 (uma) resposta é correta. Não marque 
mais de uma resposta para a mesma questão, nem deixe nenhuma delas sem resposta. Se isso 
acontecer, a questão será anulada. 
04 - Para marcar as respostas, use preferencialmente caneta esferográfica com tinta azul ou preta. NÃO 
utilize caneta com tinta vermelha. Assinale a resposta certa, preenchendo toda a área da bolinha . 
05 - Tenha cuidado na marcação da Folha de Respostas, pois ela não será substituída em hipótese alguma. 
06 - Confira e assine a Folha de Respostas, antes de entregá-la ao Fiscal. NA FALTA DA ASSINATURA, A 
SUA PROVA SERÁ ANULADA. 
07 - Não se esqueça de assinar a Lista de Presenças. 
08 Após UMA HORA, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, SEM levar este caderno. 
09 - Após DUAS HORAS, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, levando este caderno. 
 
 
DURAÇÃO DESTAS PROVAS: TRÊS HORAS 
 
OBS.: Candidatos com cabelos longos deverão deixar as orelhas totalmente descobertas durante a realização das 
provas. É proibido o uso de boné. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 
Questões numeradas de 01 a 15 
 
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto a seguir para responder às questões propostas. 
 
O plano D de Deseducação 
 
Então tá. O governo não tem mais onde cortar. Quem explicou, com todas as letras, foi Edinho Silva. 
Ah, 90% dos brasileiros não sabem quem é Edinho Silva? É o ministro da Comunicação. O governo não 
tem Plano B para o ajuste. Faz sentido. Nunca teve Plano A, nem Plano X Y Z. Sempre teve o Plano D, 
de Dilma. E foi o que levou à falência nosso sonho de desenvolvimento responsável. Nem me refiro hoje à 
falência econômica. Passo a palavra a outro ministro, o da Educação, Renato Janine Ribeiro. 
“Queremos que todos saibam do drama. É inaceitável em termos sociais”, disse Janine. Drama 
social? Depois de quase 13 anos de governo do Partido dos Trabalhadores, com o pai dos pobres e a mãe do 
PAC? O drama da deseducação não foi criado ontem. Não foi provocado pelos Estados Unidos, pela Europa 
ou pela China. Na “pátria educadora” de Dilma, alunos do ensino fundamental público vão mal nas três 
habilidades, leitura, escrita e matemática. É o que mostra um estudo oficial com 2,5 milhões de estudantes. 
Os números são implacáveis. Um em cada cinco alunos (22,2%) do 3.º ano não entende o que lê. 
Outros 34% encontram algum sentido, desde que a informação mais importante esteja na primeira linha do 
texto. Na escrita, o mesmo cenário. Mais de um quarto dos alunos do 3º ano não aprendeu a escrever direito. 
Ou não sabe escrever palavras (11,64%) ou troca e omite letras, sem conseguir produzir frases legíveis 
(mais 15,03%). Em matemática, um quarto (24,29%) não soma, com três algarismos, e não subtrai, com 
dois algarismos. O ministro Janine afirmou que o cenário da má alfabetização é “assustador”. 
O Maranhão do clã Sarney e o Alagoas de Collor são dois líderes no mau desempenho. Mais de 40% 
das crianças do Maranhão estão no pior nível de leitura. Não conseguem ler nem uma sentença. É o 
resultado do slogan “tudo pelo social” criado pelo ex-presidente da República José Sarney e perpetuado por 
sua filha Roseana. Não entendo como um político que deixa uma herança tão maldita em seu Estado, com a 
ajuda prestimosa da filha, faz questão de batizar avenidas, pontes, hospitais e prédios públicos com seu 
nome. 
É a vaidade cega. Ao ser eleito em 2002, Lula dizia que sua prioridade número 1 seria resgatar a 
dívida social, principalmente na educação e na saúde. Podia falhar em tudo, menos nisso. Cientistas 
políticos que vestiram a estrela diziam que seria até irônico o PT fracassar no investimento social e na 
geração de empregos. Agora, na crise provocada pela má gestão populista e pela irresponsabilidade, os que 
sofrerão mais serão a educação, a saúde e os empregos. Ninguém sabe fazer conta? 
Nosso Estado inchado não fez e não faz as reformas necessárias, não mexe nos interesses sagrados 
dos partidos e não entrega os serviços merecidos pela população. Falha em todas as habilidades. Viola a 
Constituição ao não garantir os direitos básicos de cidadania. Ministro Janine, tem jeito de ensinar leitura, 
escrita e matemática ao Planalto? 
Quem defende maior carga tributária no Brasil com o argumento de que os europeus descontam mais 
Imposto de Renda fecha os olhos para a realidade brasileira. Em primeiro lugar, europeu matricula filho em 
escola pública, se interna em hospital público e usa transporte público. Tudo com dignidade. O brasileiro 
sabe que o buraco aqui é mais embaixo: a arrecadação dos impostos não ajuda a si próprio nem aos mais 
carentes. 
Já que estamos no abecedário da crise, vejamos o que o brasileiro paga. IPI, IOF, ISS, Cofins, IPVA, 
IPTU, DPVAT, Darf, Simples, Supersimples, DAE, Cide, ICMS, INSS, Rais, imposto sindical, taxa de 
incêndio, taxa do lixo, sobretaxa de água, bandeira vermelha para energia elétrica, taxa de estacionamento 
urbano, tributação rural. E agora a CPMF. 
Peço desculpas por não expandir cada sigla. Mas não teríamos espaço numa página impressa. Fora o 
que pagamos para a máfia dos cartórios no Brasil, em dinheiro, tempo e estresse. Não podemos dar um 
passo sem “reconhecer firma”, sem provar que somos quem somos. Para enriquecer quem exatamente? 
O Plano D, de Dilma em Desespero, pede o maior esforço ao contribuinte. Ressuscita o fantasma da 
CPMF, com o objetivo nobre de “ajudar os aposentados”. Se você é contra a CPMF, então é “contra os 
velhinhos”. As chantagens sucessivas de Dilma a tornam impopular com todos os setores da população. 
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10 
 
 
 
 
15 
 
 
 
 
20 
 
 
 
 
25 
 
 
 
 
30 
 
 
 
 
35 
 
 
 
 
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É curioso. Ninguém hoje fala mais em “golpe” ou em “veredicto das urnas” que a presidente. Uma 
obsessão típica de quem se sente acuada. As contas de Dilma podem até ser aprovadas com ressalva pelo 
TCU, mas ela foi reprovada com louvor no ofício de “presidenta”. Eduque as crianças, Dilma, se ainda tiver 
tempo. É o mínimo. 
(AQUINO, Ruth. Revista Época. 18 set. 2015.) 
 
QUESTÃO 01 
Considere os termos negritados no trecho: “Depois de quase 13 anos de governo do Partido dos 
Trabalhadores, com o pai dos pobres e a mãe do PAC?” (Linhas 7-8) 
Os termos negritados referem-se, respectivamente, 
A) a Edinho Silva e à presidente Dilma. 
B) ao ex-presidente Lula e à presidente Dilma. 
C) ao Ministro da Educação e à presidente Dilma. 
D) ao ex-presidente Lula e à empresa PAC. 
 
QUESTÃO 02 
Assinale a alternativa em que a autora cita, ironicamente, slogan criado pelo governo da presidente Dilma. 
A) “Na ‘pátria educadora’ de Dilma, alunos do ensino fundamental público vão mal nas três habilidades, 
leitura, escrita e matemática.” (Linhas 9-10) 
B) “Não conseguem ler nem uma sentença. É o resultado do slogan ‘tudo pelo social’ [...].” (Linhas 18-19) 
C) “[...] mas ela foi reprovada com louvor no ofício de ‘presidenta’.” (Linha 49) 
D) “Ressuscita o fantasma da CPMF, com o objetivo nobre de ‘ajudar os aposentados’.” (Linhas 44-45) 
 
QUESTÃO 03 
De acordo com as informações fornecidas pela autora sobre a educação brasileira,é correto afirmar, 
EXCETO 
A) Maranhão e Alagoas são os estados que se mostram piores em termos educacionais. 
B) A herança deixada pelo governo José Sarney foi o péssimo resultado educacional. 
C) O projeto “tudo pelo social” rendeu bons frutos educacionais ao estado do Maranhão. 
D) Roseana Sarney, filha de José Sarney, nada mais fez que repetir o mau governo do pai. 
 
QUESTÃO 04 
De acordo com a autora, o fato de o povo europeu pagar mais imposto de renda é justificável porque: 
A) Os contribuintes europeus recebem melhor remuneração que os brasileiros. 
B) Há, na Europa, menos pessoas carentes, portanto podem arcar com altas taxas. 
C) No Brasil, há mais pessoas carentes, não podem, pois, pagar altos impostos. 
D) Os impostos são bem empregados em educação, saúde e transporte público. 
 
QUESTÃO 05 
Quando a autora afirma “E agora a CPMF.” (linha 40), o termo “agora” sugere: 
A) Além dos variados impostos que já são cobrados, agora mais um está sendo pago. 
B) O imposto foi aprovado e, a partir de agora, será pago pelos brasileiros. 
C) O imposto foi incluído agora entre os inúmeros que são pagos no Brasil. 
D) Apresentação de mais um imposto que o governo quer que os brasileiros paguem. 
 
QUESTÃO 06 
Considere o trecho: “Não podemos dar um passo sem ‘reconhecer firma’, sem provar que somos quem 
somos.” (Linhas 42-43) 
Tendo em vista esse trecho, pode-se afirmar que o termo “reconhecer firma” significa: 
A) Ato dos cartórios, o qual atesta que a assinatura constante de um documento é da própria pessoa. 
B) Apresentação da carteira de identidade para que a pessoa possa se identificar a órgão de fiscalização. 
C) Apresentação de passaporte ao embarcar e desembarcar em aeroportos do Brasil. 
D) Pedido de autorização a órgão competente a fim de viajar para o exterior. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 07 
Considere o trecho: “É a vaidade cega.” (Linha 23) 
Ao fazer tal afirmativa, a autora refere-se a 
A) Lula. 
B) Dilma. 
C) José Sarney. 
D) Roseana Sarney. 
 
QUESTÃO 08 
Considere o trecho: “O Plano D, de Dilma em Desespero, pede o maior esforço ao contribuinte. Ressuscita 
o fantasma da CPMF [...].” (Linhas 44-45) 
Sobre a metáfora criada pela autora em relação à CPMF, negritada no trecho acima, é CORRETO afirmar: 
A) Imposto extinto pelo governo Dilma para evitar mais sacrifícios do contribuinte que já se encontra 
assombrado com tantos impostos. 
B) Imposto já extinto e que a presidente Dilma quer voltar a cobrar do contribuinte, de quem se exigirá 
ainda mais sacrifício. 
C) É mais um imposto criado pelo governo Dilma e que o contribuinte já paga, fazendo grandes sacrifícios 
financeiros. 
D) Contribuição que o governo pagará aos aposentados sem ônus ao contribuinte, já que este já arca com 
uma quantidade enorme de impostos. 
 
QUESTÃO 09 
Sobre a linguagem usada no texto, é INCORRETO afirmar: 
A) Não se verifica o uso de linguagem figurada. 
B) Há predomínio da linguagem formal. 
C) Não se verifica uso de linguagem informal. 
D) Há predomínio da linguagem denotativa. 
 
QUESTÃO 10 
Considere o trecho: “Eduque as crianças, Dilma, se ainda tiver tempo. É o mínimo.” (Linha 49-50) 
Nesse trecho, as vírgulas foram usadas, obrigatoriamente, para separar: 
A) Aposto explicativo. 
B) Oração adverbial antecipada. 
C) Predicativo do sujeito deslocado. 
D) Vocativo. 
 
QUESTÃO 11 
Considere a seguinte regra gramatical: Quando o sujeito for constituído por uma expressão que indica um 
número fracionário, e essa expressão vier desacompanhada de termo no plural, o verbo deverá, 
obrigatoriamente, concordar com o numerador da fração.” 
Assinale a alternativa que exemplifica essa regra de concordância verbal. 
A) “Em matemática, um quarto (24,29%) não soma, com três algarismos, e não subtrai, com dois 
algarismos.” (Linhas 15-16) 
B) “Mais de um quarto dos alunos do 3.º ano não aprendeu a escrever direito.” (Linha 13) 
C) “Um em cada cinco alunos (22,2%) do 3.º ano não entende o que lê.” (Linha 11) 
D) “Ah, 90% dos brasileiros não sabem quem é Edinho Silva?” (Linha 2) 
 
QUESTÃO 12 
Assinale a alternativa que apresenta palavras acentuadas graficamente por serem paroxítonas terminadas em 
ditongo oral crescente. 
A) “Mas não teríamos espaço numa página impressa.” (Linha 41) 
B) “Cientistas políticos que vestiram a estrela diziam que seria até irônico o PT fracassar no investimento 
social e na geração de empregos.” (Linhas 24-26) 
C) “[...] Lula dizia que sua prioridade número 1 seria resgatar a dívida social [...].” (Linhas 23-24) 
D) “[...] pagamos para a máfia dos cartórios no Brasil, em dinheiro, tempo e estresse.” (Linha 42) 
 
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QUESTÃO 13 
Considere o trecho: “E foi o que levou à falência nosso sonho de desenvolvimento responsável.” (Linha 4) 
Assinale a alternativa que justifica corretamente o uso do sinal indicativo de crase destacado nesse trecho. 
A) Presença de locução prepositiva feminina. 
B) Contração da preposição “a” com o artigo feminino “a”. 
C) Presença de locução conjuntiva feminina. 
D) Presença de locução adverbial masculina. 
 
QUESTÃO 14 
Considere o trecho: “Eduque as crianças, Dilma, se ainda tiver tempo. É o mínimo.” (Linhas 49-50) 
O termo negritado insere, no trecho, uma ideia de 
A) contradição. 
B) causa. 
C) condição. 
D) consequência. 
 
QUESTÃO 15 
Considere o trecho: “Já que estamos no abecedário da crise, vejamos o que o brasileiro paga.” (Linha 37) 
Todos os termos abaixo poderiam substituir a expressão negritada sem alteração de sentido do trecho, 
EXCETO 
A) Uma vez que. 
B) Visto que. 
C) Como. 
D) Ainda que. 
 
PROVA DE MATEMÁTICA 
Questões numeradas de 16 a 25 
 
QUESTÃO 16 
Um produto foi vendido com desconto de 10% sobre o preço normal de venda. Se ele foi vendido por 
R$ 63,00, o preço normal de venda desse produto é 
A) R$ 70,00. 
B) R$ 68,45. 
C) R$ 70,50. 
D) R$ 69,30. 
 
QUESTÃO 17 
Considere a e b dois números reais positivos. Entre as alternativas abaixo, a única CORRETA é 
A) ( ) .222 baba +=+ 
B) .22 baba +=+ 
C) .baba ⋅=⋅ 
D) .1
1
a
b
ab
+=
+
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 18 
Considere IRIRf →: uma função definida por ( ) .11)( 2 +−= xxf O esboço que representa o gráfico de f 
é 
A) C) 
 
 
 
 
 
 
 
 
B) D) 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 19 
Considere a um número real positivo. Se ,3log =a então 





10
log
2a
 vale 
A) 8. 
B) 9. 
C) 7. 
D) 5. 
 
QUESTÃO 20 
Considere o ponto )1,3(P e o ângulo θ na figura a seguir. Com base nessas informações, é CORRETO 
afirmar que o ângulo θ vale 
A) .
3
π
 
B) .
6
π
 
C) .
10
3π
 
D) .
20
3π
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
x 
y 
0 
x 
y 
0 x 
y 
0 
x 
y 
0 
x 
y 
0 
• P 
θ 
 
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QUESTÃO 21 
O sistema de equações lineares 





=−−
=++−
−=−+
12
22
1
zyx
zyx
zyx
 é equivalente ao sistema 
A) 





=
=
=+−−
4
13
1
z
y
zyx
 C) 





=
=
−=−+
54
13
1
z
y
zyx
 
 
B) 





=+−
=+
−=−+
43
13
1
zy
zy
zyx
 D) 





=−
=+−
=+−−
5
13
1
zy
zy
zyx
 
 
QUESTÃO 22 
Considere uma circunferência C cujo comprimento é igual à área da região R delimitada por C. Nessas 
condições, é CORRETO afirmar que a área de R é igual a 
A) .16π 
B) .32π 
C) .4π 
D) .2π 
 
QUESTÃO 23 
Se o volume de um cubo de aresta a é igual ao dobro da área de uma das faces desse mesmo cubo, então a 
mede 
A) 1. 
B) 2. 
C) 6. 
D) 8. 
 
QUESTÃO 24 
Se uma circunferência tem centro )2,3( − e passa pelo ponto ),1,4( − então a equação dessa circunferência é 
A) ( ) ( ) .423 22 =++− yx 
B) ( ) ( ) .223 22 =−++ yx 
C) ( ) ( ) .223 22 =++− yx 
D) ( ) ( ) .423 22 =−++ yxwww.pciconcursos.com.br
 9
QUESTÃO 25 
O esboço que representa a região do plano cartesiano, delimitada pelas retas de equações ,01 =−y 
01 =+− yx e ,04 =−+ yx é 
A) C) 
 
 
 
 
 
 
 
 
B) D) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
y 
x 0 
y 
x 0 
y 
x 0 
y 
x 0