Mapa Mental - proposta de redação

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PROPOSTA DE REDAÇÃO A partir da leitura dos textos motivadores abaixo, redija uma dissertação argumentativa em prosa, de acordo com a norma padrão da língua portuguesa, sobre tema "Desafios no processo de alfabetização no Brasil" Sua redação deve apresentar uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos e aborde possíveis soluções para minimizar os impactos da xenofobia no país. Texto Texto III Efeitos do Analfabetismo na Vida Social: EU NÃO analfabetismo tem impactos profundos na SEI QUE vida social de um indivíduo. Sem a habilidade TÁ ESCRITO de ler e escrever, a pessoa enfrenta limitações no mercado de trabalho, reduzindo suas chances de ascensão econômica e social. Além disso, a falta de alfabetização dificulta o acesso a serviços básicos, como saúde e justiça, pois o ...MAS cidadão analfabeto encontra dificuldades em APOSTO QUE compreender instruções, documentos e É BONITO! informações essenciais. Essa condição perpetua um ciclo de exclusão social, tornando mais difícil para essas pessoas conquistarem direitos e exercerem plenamente sua cidadania. Texto Programas de Alfabetização: Texto IV Dados sobre o Analfabetismo Brasil conta com diversos programas de no Brasil: alfabetização para adultos, como o "Brasil Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia Alfabetizado", que busca reduzir número de e Estatística (IBGE), em 2023, analfabetos no país. Contudo, esses aproximadamente 6,6% da população programas enfrentam desafios como falta de brasileira com 15 anos ou mais é infraestrutura, baixa adesão e investimentos analfabeta. Esse índice, embora menor do insuficientes. Além disso, em muitas áreas que em décadas passadas, ainda revela rurais e periferias urbanas, o acesso à que milhões de pessoas no Brasil não educação é dificultado pela carência de sabem ler e escrever. analfabetismo escolas e pela distância geográfica. afeta principalmente pessoas em situação Especialistas defendem que é preciso investir de vulnerabilidade social, como idosos, em programas mais integrados, que não moradores de áreas rurais e comunidades apenas ensinem a ler e escrever, mas também indígenas, refletindo desigualdades forneçam suporte para que essas pessoas regionais e socioeconômicas possam dar continuidade aos seus estudos.