EST-PlanCarSucProf-Aula-Revisao-AV1

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Organização do Ensino Superior no Brasil
Constituição de 1988
Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Tipos de Instituição
PRESENCIAL
A DISTÂNCIA
UNIVERSIDADES
CENTROS UNIVERSITÁRIOS
FACULDADES
Modalidades de Ensino
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LATO SENSU 
ESPECIALIZAÇÃO
MBA
STRICTO SENSU
MESTRADO
DOUTORADO
Organização do Ensino Superior no Brasil
Cursos de Graduação
MBA
DOUTORADO
BACHARELADOS
LICENCIATURAS
TECNÓLOGOS
Cursos de Pós-Graduação
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Cenário do Ensino Superior
Diploma de ensino superior no Brasil produz aumento salarial, em média, de 156%; no mundo, o aumento, em média, é de 50%. (Fonte: OCDE, 2011).
No Brasil, são quase 7 milhões de alunos no Ensino Superior (Censo 2011). 
1,7 milhão em instituições públicas,
5,2 milhões em instituições privadas.
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É preciso ousar
Nelson Mandela
“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.”
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Integração Nacional do Grupo Estácio
Modelo de educação superior baseado na construção coletiva do conhecimento.
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Paulo Freire
“Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo.”
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CONHECIMENTO
ESTUDANTE
PROFESSOR
A Dinâmica da Interatividade
ENSINO
APRENDIZAGEM
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A ideia é que apareça primeiro essa parte, para depois aparecer o quadro ao lado
Componentes Curriculares Obrigatórios
Disciplinas Mínimas Obrigatórias
Disciplinas Eletivas Obrigatórias 
Horas de Atividades Acadêmicas Complementares
Horas de Estágio Curricular Supervisionado
Trabalho de Conclusão de Curso
ENADE (nos anos do Ciclo SINAES)
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Foram concebidos elencando:
A contextualização da disciplina no curso;
A Ementa;
Os objetivos Geral e Específicos, abordando as competências a serem desenvolvidas;
Os conteúdos divididos em unidades;
A indicação do material didático;
O mapa conceitual;
Os procedimentos de avaliação;
A bibliografia básica e
A bibliografia complementar
Disciplinas
PLANOS DE ENSINO
Os Planos de Ensino devem ser utilizados pelos estudantes como um instrumento que roteiriza a disciplina.
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Foram concebidos com objetivo de criar o HÁBITO DO ESTUDO:
O tema da aula;
Os objetivos a serem atingidos, ao final da aula;
A estrutura de conteúdo;
Os recursos necessários;
A articulação teoria e prática – aplicação;
Considerações adicionais e anexos.
Disciplinas
PLANOS DE AULA
Os Planos de Aula devem ser lidos pelos estudantes antes de cada aula, como preparação. 
Caso haja indicação de leitura de material didático, textos etc, estes devem ser lidos antes da aula.
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Avaliação da Aprendizagem
AV1, AV2 e AV3
Na AV2 é aplicada a Prova Integrada.
Leiam com muita atenção as regras de avaliação constantes nos Planos de Ensino das Disciplinas.
Média mínima para aprovação – 6,0 (seis).
Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações.
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Victor Hugo
“Não há nada como o sonho para criar o futuro.”
w w w . e s t a c i o . b r
BOA PROVA!
Obrigada.
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Compreender e vivenciar métodos de estudo no ensino superior, orientadores da aprendizagem. 
Nesta aula de revisão, vamos passear pelos conteúdos, destacando pontos centrais e exemplos de questões de prova.
Objetivo da aula
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Administração do tempo
É preciso saber definir o que é prioridade ...
 
O importante? 
O urgente? 
São as duas situações?
Métodos de Estudo no Ensino Superior
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É saber...
organizar um plano de estudos e a rotina acadêmica para melhor aproveitamento;
traçar objetivos para saber onde quer chegar e as metas para serem alcançadas; 
escolher os meios que irá usar para alcançá-las;
 verificar constantemente se estão sendo alcançadas, avaliando os resultados. 
Métodos de Estudo no Ensino Superior
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Acompanhamento do desempenho acadêmico
 estilos de aprender e métodos de estudo
o papel das mídias sociais no aprendizado 
competências no âmbito acadêmico e profissional
Métodos de Estudo no Ensino Superior
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Estilos de aprender e métodos de estudo:
Os métodos de ensino podem ser estudados, evidenciando o papel do professor para ensinar e do estudante para aprender. 
Se o destaque for o professor, podem ser: 
exposição (feita pelo professor), como por exemplo: exposição oral
exposição dialogada
demonstração
exemplificação etc 
Métodos de Estudo no Ensino Superior
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Se o destaque for o estudante, os métodos de ensino podem ser: 
 trabalho independente (que estimula o trabalho autônomo, independente), como por exemplo: estudo dirigido individual, estudos de caso, observação etc.
 trabalho em grupo (que estimula o trabalho coletivo, em grupo, em equipe), como por exemplo: jogos, dramatizações, debates, discussões, seminários, estudos de caso em grupo etc. 
Métodos de Estudo no Ensino Superior
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Estudar é algo muito particular e vai depender do modo, do estilo de cada um aprender. 
Algumas pessoas são predominantemente auditivas (aprendem melhor somente escutando e memorizando), 
outras são predominantemente visuais,
outras pessoas ainda agregam diferentes alternativas para aprender etc.
 
Métodos de Estudo no Ensino Superior
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São diversos tipos de inteligência associados aos diferentes estilos de estudo. 
Sendo assim, de acordo com Howard Gardner (1994) existem inteligências múltiplas que estão relacionadas diretamente com a nossa capacidade de resolver problemas.
Por exemplo, as INTELIGÊNCIAS
 
Métodos de Estudo no Ensino Superior
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 linguística (sensibilidade a sons, ritmos e significados das palavras, sensibilidade às funções da linguagem).
 lógico-matemática (sensibilidade e capacidade de discernir, padrões lógicos ou numéricos).
 espacial (capacidade de perceber o mundo visuoespacial e realizar transformações).
 musical (capacidade de produzir e apreciar ritmo, tom, timbre, formas de expressão musical).
Métodos de Estudo no Ensino Superior
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 corporal-cinestésica (capacidade de controlar movimentos do corpo e de manejar objetos com habilidade).
 naturalista (capacidade de compreender os fenômenos naturais, reconhecer e identificar espécies de animais e plantas).
Métodos de Estudo no Ensino Superior
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 intrapessoal (capacidade de reconhecer os próprios sentimentos e discriminar entre eles para orientar o comportamento, conhecer as próprias forças e fraquezas).
 interpessoal (capacidade de interpretar as intenções, temperamentos, motivações e desejos de outras pessoas e responder adequadamente) . 
Métodos de Estudo no Ensino Superior
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
As mídias sociais na aprendizagem...
são recursos online de interação social para disseminar conteúdo, compartilhar opiniões, conceitos, ideias, experiências, perspectivas e conteúdos de forma colaborativa. 
E como pode ocorrer a aprendizagem?
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Por meio da construção coletiva do conhecimento, pela colaboração, compartilhamento e troca de experiências. 
O importante é que sejam utilizadas de modo ético, consciente, planejado, estruturado nos objetivos que se deseja alcançar, envolvendo um processo permanente de avaliação. 
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Competências no âmbito acadêmico e profissional
“Conjunto de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores que capacitam uma pessoa para mobilizar recursos, com o objetivo de resolver situações complexas 
 (PERRENOUD,1999; MORETTO, 2009) 
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Ao longo de sua vida acadêmica você irá desenvolver as competências acadêmicas necessárias à formação do perfil profissional esperado, que serão confirmadas com a certificação final de conclusão do seu curso.
 
No mundo do trabalho você irá desenvolver
as competências profissionais no efetivo exercício da sua profissão, estabelecidas a partir dos objetivos e do perfil profissional, construídos ao longo do curso de formação.
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
O objetivo da leitura precisa conduzir à produção de sentido. 
Importante considerar ...
a sua vivência como leitor , o seu conhecimento de mundo e a sua maturidade.
Motivação-Leitura:
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Aulas presenciais
Aulas que contam com a presença física do professor e dos estudantes em determinados ambientes para elas ocorrerem: sala de aula, laboratório, auditório etc.
Para além da sala de aula presencial há um espaço concebido para ampliar o processo de interação professor - aluno, que é o webaula. 
O mundo acadêmico dentro e fora da sala de aula
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Aulas online
 Aulas em ambiente online, também conhecido como ambiente virtual de aprendizagem (AVA), portanto são aulas ministradas a distância, via internet. 
O professor atua como mediador da aprendizagem, incentivando a construção e a troca de conhecimentos e experiências entre os estudantes, com o uso de fóruns e outros recursos, que propiciam a criação de uma comunidade virtual de aprendizagem. 
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Aulas teóricas e aulas práticas
 
É muito difícil separar rigorosamente a teoria da prática, se pensarmos que a teoria não pode existir sozinha. 
Os nomes dados às aulas ”teóricas” ou “práticas” tem o propósito de enfatizar o conteúdo central a ser tratado nelas e no método de ensino utilizado.
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Atividades estruturadas 
Privilegiam....
articulação entre teoria e prática
 reflexão crítica
 interesse pela pesquisa
 processo de autoaprendizagem
Estão apresentadas nos planos de ensino e/ou planos de aula de algumas disciplinas, compondo a sua carga horária e são disponibilizadas no webaula (SIA).
 
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
 ... uma diferença importante:
As atividades estruturadas estão relacionadas, integradas e contextualizadas no âmbito da disciplina e compõem a sua carga horária.
As atividades complementares são componentes curriculares que compõem a carga horária do curso como um todo.
 
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Avaliação da aprendizagem
 É um instrumento de aprendizagem que não pode ter só caráter somativo (aprovar ou reprovar), mas principalmente deve ter uma natureza formativa (acompanhar o percurso do estudante na apreensão dos conteúdos relevantes e no desenvolvimento das habilidades). 
Além disso, a avaliação precisa permitir que você se conscientize do seu próprio processo de aprender (autoavaliação)
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
A avaliação da aprendizagem tem como princípio o desenvolvimento de competências, ou a capacidade de gerenciar conhecimentos e produzir outros. 
A prova é um instrumento de avaliação, dentre outros.
IMPORTANTE: 
Preparação para a prova – rever adequadamente o que foi estudado. 
Ter cuidados durante a realização da prova
Depois da realização da prova – rever e exercer a autoavaliação.
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Questões de prova: tipos
Questões dissertativas: você será estimulado a apresentar, como resposta, em um texto livre, aberto, sua posição fundamentada a respeito de um determinado assunto. 
Avaliam aspectos como clareza, coerência, coesão, estratégias argumentativas, utilização de vocabulário adequado e correção gramatical do texto.
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Questões do tipo múltipla escolha:
uma questão a ser analisada para que se escolha, entre as opções (alternativas) oferecidas, a única resposta que responde corretamente ao enunciado.
 
 Exemplos:
Complementação simples ou afirmação incompleta: consiste de enunciado redigido em forma de frase incompleta e a alternativa correta deve completar a frase.
 
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Carlos é um estudante que mostra capacidade de interpretar intenções, temperamentos, motivações e desejos de seus outros colegas e no convívio em grupo, responde adequadamente. A observação do seu desempenho, em relação ao estudo das inteligências múltiplas, mostra o predomínio da inteligência
a) naturalista
b) lógico-matemática
c) intrapessoal
d) interpessoal
e) espacial
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Resposta única: consiste de enunciado redigido em forma de pergunta e a alternativa correta deve responder a questão. 
Interpretação: o enunciado da questão é formulado a partir de uma situação-estímulo. Esta situação faz parte de um problema e assim, devem ser usadas as informações para a resolução da questão. São exemplos de situação-estímulo: texto, caso, tabela, quadro, gráfico, figura, mapa etc. utilizados com as devidas referências.
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Resposta múltipla ou complementação múltipla: são 3 ou 4 afirmações, relacionadas com o tema do enunciado, e uma chave de respostas, em que são apresentadas as alternativas de resposta propriamente ditas, que podem ser verdadeiras ou falsas. 
Para responder a esse item, você deve analisar as afirmações em relação ao tema do enunciado, se verdadeiras ou falsas, e identificar na chave de resposta aquela que corresponde ao resultado da análise efetuada.
Exemplo:
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Observe as afirmações a seguir e responda as que estão corretas para explicar os métodos de ensino, tendo como foco o professor.
 
I - métodos de exposição dialogada
II - métodos de exposição oral
III - demonstração
IV - exemplificação
 
a) I e II somente.
b) II e III somente.
c) III e IV somente.
d) I, II e IV, somente.
e) I, II, II e IV.
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Asserção-razão ou análise de relações: constitui-se de duas proposições ligadas pela palavra PORQUE, sendo a segunda a razão ou justificativa da primeira. Há, também, uma chave de respostas, onde são apresentadas as alternativas de resposta, e cada uma delas contém uma afirmação sobre a verdade ou falsidade das proposições, e a relação de causalidade entre elas.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
 
(A) I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
(B) I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
(C) I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
(D) I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
(E) I e II são proposições falsas.
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Iniciação científica e a pesquisa
São atividades que incentivam a investigação científica, promovendo a atitude crítica e criativa. 
Atividades de extensão
Consistem em propiciar à comunidade o estabelecimento de uma relação de reciprocidade com a instituição de ensino, integrando estudantes, professores e comunidade em projetos consistentes e de relevância social. 
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Métodos de Estudo no Ensino Superior
Estágio Curricular Supervisionado
Propicia o seu contato com o ambiente de trabalho e com a prática cotidiana da sua futura área de atuação (proporciona experiências de exercício profissional nos diferentes espaços envolvidos) .
Importante etapa na sua formação por trazer maturidade profissional e técnica e contato com profissionais da área.
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w w w . e s t a c i o . b r
Sucesso na prova
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