Vamos analisar cada uma das alternativas para encontrar a correta: A) A entrada das tecnologias digitais na escola comprometeu o ensino de português, já que os estudantes passaram a cometer muitos erros ortográficos nas produções textuais. - Essa afirmação é bastante generalizada e não considera os aspectos positivos das tecnologias digitais. B) A internet precisa ser objeto de estudo, apenas no Ensino Médio, uma vez que os estudantes terão maturidade para compreender que as fake news limitam o acesso às informações. - Essa afirmação é restritiva e ignora a importância do estudo da internet em todas as etapas da educação. C) A leitura e a escrita como práticas sociais demandam ações que não podem se limitar às tecnologias digitais no ambiente escolar, uma vez que o conceito de letramento se restringe à língua escrita. - Essa afirmação é problemática, pois o letramento contemporâneo inclui a interação com diversas mídias, não se restringindo apenas à língua escrita. D) As tecnologias digitais, como não estão acessíveis a todos os estudantes, impossibilitam um processo de ensino de português com equidade e socialmente engajado. - Embora a acessibilidade seja uma questão importante, essa afirmação é muito negativa e não considera as possibilidades de inclusão que as tecnologias podem oferecer. E) As variações na língua escrita, que são decorrentes da influência das tecnologias digitais, demonstram a flexibilidade da língua e a criatividade dos usuários em seu uso. - Essa afirmação reconhece a evolução da língua e a criatividade dos usuários, o que é um ponto positivo em relação ao uso das tecnologias digitais. Após essa análise, a alternativa que melhor reflete uma visão positiva e realista sobre a influência das tecnologias digitais na língua é: E) As variações na língua escrita, que são decorrentes da influência das tecnologias digitais, demonstram a flexibilidade da língua e a criatividade dos usuários em seu uso.