AV Didática

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Avaliação On-Line 
Avaliação:
AV1.2012.3EAD-DIDÁTICA-CEL0304 
Disciplina:
CEL0304 - DIDÁTICA 
Tipo de Avaliação:
Aluno:
201201026571 - LUCIENE GONZAGA DOS SANTOS VAZ 
Nota da Prova: 
5
Nota do Trabalho:      0 
Nota da Participação:      2 
Total:  
7
Prova On-Line 
Questão: 1 (146285) 
A situação didática envolve uma dimensão humana, referente a interação entre pessoas, com seus sentimentos e idéias, provocando afetos e conflitos. Leia o trecho da peça “Dona margarida”. 
- Boa tarde para todos. Eu sou a nova professora de vocês. Como vocês já devem saber eu sou D. Margarida. Vou escrever no quadro-negro que é para vocês se lembrarem: D. Margarida. [...] 
- Não há boa professora sem uma boa classe. Está dando para vocês enxergarem? Vocês lá de trás? É muito importante que todo mundo veja o quadro-negro. 
- QUADRO NEGRO! 
- Para D. Margarida a melhor aula é aquela em que há uma atmosfera de compreensão, de estima, de amor entre os alunos e a professora. E para merecer isso, o que vocês devem fazer? Que virtude vocês devem cultivar? 
- A obediência. É a rainha de todas as qualidades. E quais são os que merecem? São aqueles que obedecem! 
E QUAIS SÃO OS QUE MERECEM? SÃO AQUELES QUE OBEDECEM! 
Ouçam bem: se há uma coisa que esta professora de vocês, D. Margarida, não tolera é a desobediência. Eu não admito ter que interromper aula por causa de aluno. Eu não quero um único problema de disciplina o semestre inteiro. Sem disciplina não pode haver rendimento. É preciso apenas obedecer a D. Margarida. É preciso fazer silêncio. Eu quero poder ouvir o zumbido de uma mosca dentro desta sala de aula. É preciso manter silêncio! Silêncio! 
A análise do trecho destacado permite concluir que Dona Margarida:  Pontos da Questão: 1 
é compreensiva e busca a participação dos alunos, como proposto na pedagogia renovada. 
tem uma postura dialógica e democrática, própria da pedagogia crítica. 
tem uma postura autoritária e disciplinadora, própria da pedagogia tradicional. 
tem uma postura dialógica e disciplinadora, adequada aos pressupostos da escola nova. 
Questão: 2 (146245) 
(ENADE-2005) Ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas e projetos político-pedagógicos, questionar a própria prática e refletir sobre o fazer profissional. Na proposta de formação do professor-pesquisador entende-se que o docente deve:  Pontos da Questão: 1 
trabalhar a teoria como um suporte complementar cuja finalidade é a prática. 
modificar regularmente seus pressupostos teóricos. 
vivenciar a atividade de pesquisa em disciplinas teóricas. 
organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática. 
Questão: 3 (146284) 
Diferentes movimentos sociais têm reivindicado um reconhecimento e valorização mais efetivos das suas respectivas identidades culturais, de suas particularidades e contribuições específicas à construção social. O movimento negro tem provocado forte questionamento sobre o “mito da democracia racial”. 
De acordo com esse mito: 
I. Vivemos num país miscigenado onde não existem conflitos raciais. 
II. Não há obstáculos para a ascensão social dos negros. 
III. Negros permanecem por menos tempo nas escolas devido à necessidade de trabalho. 
São corretos apenas: 
  Pontos da Questão: 1 
I e II 
II e III
I 
III 
Questão: 4 (146310) 
As contradições inerentes às novas e maiores demandas sociais e suas condições de vida e trabalho têm gerado uma verdadeira crise de identidade no professor. Vários estudos têm mostrado a emergência de doenças funcionais relacionadas a essa crise, como a síndrome de burnout. Essa doença se caracteriza por:  Pontos da Questão: 0,5 
uma anomalia respiratória pelo uso inadequado da voz 
um distúrbio no trato digestivo pelas seguidas horas de trabalho sem alimentação adequada 
uma tendinite generalizada pelo esforço repetitivo na digitação de provas e trabalhos, e na movimentação intensa. 
um sentimento de impotência ou incapacidade de cuidar adequadamente de seus alunos 
Questão: 5 (146219) 
A idéia de que é preciso ampliar a concepção de “espaço educativo” para além dos muros da escola, possibilitando ao aluno desenvolver identidade comunitária no ao mesmo tempo em que vivencia diferenciadas ações/atividades e é acolhido por variados espaços da cidade, tem se materializado em iniciativas de organizações não governamentais ou governamentais sob o conceito de:  Pontos da Questão: 0,5 
espaço cidadão 
escola pátio 
ambiência de aprendizagem 
cidade-escola 
Questão: 6 (146319) 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) apresentam orientações para o tratamento da diversidade como tema. Essas orientações estão contidas no PCN de temas transversais, sendo o campo específico denominado :  Pontos da Questão: 0,5 
Diversidade cultural 
Teorias culturais 
Currículo cultural 
Pluralidade cultural 
Questão: 7 (146383) 
“Organizado pelo Comunicação e Cultura (www.comcultura.org.br), o Seminário Jornal Escolar que acontece no dia 27, no centro de Convenções em Fortaleza, é direcionado a secretários de educação e, principalmente, aos professores que coordenam jornais escolares em escolas beneficiadas pelas diversas parcerias com a ONG, nos estados do Ceará, Rio Grande do Norte, Piauí, Bahia e Pernambuco. O centro da discussão é a compreensão do jornal escolar em um contexto de conexão global instantânea e proliferação das fontes de informação. Também será explorada a inserção do jornal escolar em uma proposta pedagógica mais atual, de olho no esforço nacional para melhorar a qualidade da educação.” (Programa Jornal e Educação) 
A partir da análise dessa matéria podemos dizer que: 
I.No mundo contemporâneo, os processos educacionais tem sido cada vez mais mediatizados pelos meios de comunicação 
II.Os meios de comunicação tem se tornado importantes mediadores das relações entre as pessoas e delas com o mundo. 
III.Ações educativas mediadas pelos meios de comunicação não devem constituir a pauta das políticas públicas de educação mas restringir-se ao âmbito das ONGs. 
São corretos: 
  Pontos da Questão: 1 
I apenas. 
I e II, apenas. 
III e II, apenas. 
III apenas. 
Questão: 8 (153010) 
(CETRO/SP- 2008) Analise a seguinte situação: 
Um professor de Língua Portuguesa dividiu sua classe em subgrupos para escrever uma carta ao diretor da escola pedindo liberação do prédio nos fins de semana para atividades esportivas e culturais. Em cada grupo, um observador registraria todas as discussões que ocorressem durante a elaboração da carta. Ao final da escrita, o grupo deveria discutir o que ocorrera durante a produção e chegar a um consenso sobre os aspectos essenciais do ato de escrever (MELLO, 2004). 
As características da situação proposta pelo professor evidenciam uma situação que a autora denomina transposição didática, então podemos dizer que significa: 
  Pontos da Questão: 1 
incluir na prática de ensino, estratégias de estímulo à cooperação para o alcance de objetivos comuns, envolvendo também postura de competição a serem transpostas para a vida em sociedade. 
desenvolver nos alunos o hábito de trabalhar em grupo, convivendo com diferenças de desempenho, de valores e de atitudes frente às dificuldades, para prepará-los para conviver em equipe, buscando tirar proveito para sua ascensão no trabalho. 
organizar os alunos em grupo para que transponham o conhecimento dos conteúdos trabalhados pelo professor, em situações simuladas, como meio de avaliação da aprendizagem e das atitudes de cooperação que se estabeleceram na classe. 
modificar os objetos de conhecimento - o saber científico ou as práticas sociais - para se converterem em objeto de ensino, isto é, em conteúdo curricular em condições de ser aprendido pelo aluno. 
Questão: 9 (155313) 
Perrenoud (1999) lembra que estamos a caminho de um ‘ofício novo’ e aponta competências
docentes, orientando a formação atual dos professores. Dessa forma, ele alerta para:  Pontos da Questão: 1 
Retalhamento da realidade, transformando os alunos em coisas; 
Articulação de diferentes saberes sobre diferentes etnias; 
Articulação entre as três diferentes áreas do conhecimento; 
A capacidade docente de levar os alunos a estabelecerem relações significativas, que estimulem seus processos mentais, principalmente, adaptando-os às exigências do mundo atual; 
Questão: 10 (146326) 
Ao se afirmar que a Didática constitui um campo de estudo, deve-se entender que a Didática é, segundo Candau (2004):  Pontos da Questão: 0,5 
uma reflexão sistemática que busca através de pesquisas e elaborações teóricas alternativas para os problemas da prática pedagógica. 
sinônimo de método de ensino, pois é o diferencial entre os diversos tipos de professores. 
 um elemento essencial nos processos de avaliação da a ação educativa. 
um conjunto de regras que serve para professor e aluno compreenderem um determinado conteúdo. 
	
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