Linguística Aula 2

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LINGUÍSTICA
PROFESSORA MARCIA DIAS LIMA DA SILVA
AULA 2
AS NOÇÕES DE LÍNGUA E FALA
A OBRA DE SAUSSURE
Publicado por dois alunos, três anos após a morte de Saussure, a partir de anotações de aula.
Início da Linguística moderna.
Não se usa a palavra dicotomia no CLG, mas é assim que se chamam os quatro pares de conceitos, que fazem uma síntese.
Dichotomía (grego) = divisão em partes iguais.
Em Saussure, ‘dicotomia’ refere-se a um par de conceitos que são definidos um em relação ao outro.
O PONTO DE VISTA DETERMINA O OBJETO DE ESTUDO
Exemplo (pp. 15-16 do CLG).
Alguém pronuncia ‘nu’: quem ouve, pensa no significado. 
Análise sob o ponto de vista histórico. A palavra ‘nu’ corresponde ao latim nudum. 
Análise sob o ponto de vista fonético. Se analisarmos a palavra ‘nu’ como som ou como expressão, o ponto de vista histórico não é importante. 
Análise do ponto de vista semântico. Como expressão de uma ideia, como um significado.
COMO A COMUNICAÇÃO SE PROCESSA
Um conceito produz uma imagem no cérebro: fenômeno psíquico.
a) O cérebro transmite aos órgãos da fonação um impulso correlativo da imagem: processo fisiológico.
b) As ondas sonoras se propagam: fenômeno físico.
Linguagem humana = língua (langue)+
 fala (parole) 
A língua é psíquica (existe na mente dos indivíduos): é um sistema armazenado pelos indivíduos. 
A fala é psicofísica (há na fala o componente físico quando pensamos nas ondas sonoras e o componente psíquico quando se pensa no processamento do que foi ouvido): esse sistema é utilizado pelos indivíduos de formas diferentes.
Língua: sistema fala: uso do sistema
(igual em todos) (diferente em todos)_
(CLG, p. 27) “O estudo da linguagem comporta, portanto duas partes: uma, essencial, tem por objeto a língua, que é social em sua essência e independente do indivíduo; esse estudo é unicamente psíquico; outra, secundária, tem por objeto a parte individual da linguagem, vale dizer a fala, inclusive a fonação e é psicofísica.”
(CLG, p.25) “O signo escapa sempre, em certa medida, à vontade individual [...] estando nisso o seu caráter essencial [...]”.
O PONTO DE VISTA DETERMINA O OBJETO DE ESTUDO: 
Linguagem humana = língua + fala
A língua como objeto de estudo da linguística
A linguagem tem um lado social e um lado individual.
 Língua Fala
 
A LÍNGUA COMO OBJETO DE ESTUDO DA LINGUÍSTICA
A linguística como ciência só pode estudar aquilo que é recorrente, constante e sistemático. 
O que é um sistema? É um conjunto em que um elemento se define pelos demais.
A língua é formada por quais elementos? A língua é formada por um conjunto de signos linguísticos em que um se define pelos demais.
Mas, o que significa “um se define pelos demais”?
Exemplos.
Esse, essa, aquele, aquela, meu, seu, a, o, as, os, um uma etc.
Carro, camisa, livro, vassoura, caneta, casa etc.
É, foi, está, comprei, usei etc.
Azul, verde, novo, velho, quebrada etc.
etc.
Esse carro é azul. Aquele carro é azul.
A casa é minha. Aquela casa é sua.
Entre outras possibilidades.
Ao definir a língua como um conjunto de signos, Saussure define o novo objeto dos estudos para a Linguística. 
(CLG, p; 17) A língua é a parte essencial da linguagem. Por que ‘essencial’?
a) Um indivíduo pode ser privado da fala e conservar a língua.
b) Pessoas que falam a mesma língua conseguem se comunicar porque, apesar das diferentes falas, há o uso da mesma língua. 
“O sistema da língua apresenta regras (fonológicas, morfológicas, sintáticas e semânticas) que determinam o emprego das formas e relações sintáticas, necessárias para a produção de significados.”
(Lopez, Edward. Fundamentos da Linguística Contemporânea. São Paulo: Cultrix, 2004, p. 76-77)
POR QUE A LÍNGUA É SOCIAL?
A língua é um produto social da faculdade da linguagem e só existe na massa.
(CLG, p. 22) “Ela é a parte social da linguagem, exterior ao indivíduo que, por si só, não pode nem criá-la nem modificá-la; ela não existe senão em virtude duma espécie de contrato estabelecido entre os membros da comunidade.”
(CLG, p. 27) “A língua existe na coletividade sob a forma duma soma de sinais depositados em cada cérebro, mais ou menos como dicionários cujos exemplares, todos idênticos, fossem repartidos entre os indivíduos.”
O QUE FAZEMOS QUANDO SEPARAMOS LÍNGUA E FALA?
(CLG, p. 22) “Com o separar a língua da fala, separa-se ao mesmo tempo: 1º, o que é social do que é individual; 2º, o que é essencial do que é acessório.”
Os fatos da língua dizem respeito à estrutura do sistema linguístico.
Os fatos da fala dizem respeito ao uso desse sistema pelos indivíduos. 
COMO SAUSSURE CARACTERIZA A FALA?
A fala é, ao contrário, um ato individual de vontade e de inteligência [...].” (CLG, 22)
Individual= heterogênea; assistemática (liberdade de combinações).
Possui caráter privado: pertence ao indivíduo que a utiliza. 
Pessoas que falam a mesma língua conseguem se comunicar porque, apesar das diferentes falas, há o uso da mesma língua. 
QUAL A RELAÇÃO ENTRE LÍNGUA E FALA?
Língua e fala são interdependentes: 
A língua é instrumento da fala (sem o sistema da língua, o indivíduo não pode se comunicar).
A língua é produto da fala (através das mudanças ocorridas na fala dos indivíduos a língua se modifica, ou seja, a língua evolui). 
A fala é necessária para que a língua se estabeleça.
FORMA E SUBSTÂNCIA
“A língua é uma Forma e não uma Substância”. 
(CLG, p. 141)
Por que a língua é forma? ‘Forma’ para Saussure significa ‘essência’ (= sistema e estrutura que organizam nossa comunicação). 
Exemplo. Nós saiu cedo. 
(Alteração na substância, mas não na forma)
A função da fala é relacionar forma e substância.
FORMA E SUBSTÂNCIA
(Castelar:2000)
LÍNGUA (Forma) FALA (Substância)
Essência Aparência
Psíquica Psicofísica
Estrutura Conjuntura
Constante Circunstancial
EUGENIO COSERIU E A CRÍTICA À DICOTOMIA LÍNGUA/FALA
As variantes linguísticas fazem parte do sistema da língua e, por isso, ele substitui ‘língua’ por sistema’. Entre o sistema, abstrato, e a fala, uso concreto, haveria a norma, um nível intermediário, um conjunto de realizações consagradas pelo uso. 
Sistema Norma Fala
 (uso)
LÍNGUA E FALA (Castelar: 2000)
�
LÍNGUA
Social
Homogênea
Sistemática
Concreta
Conservadora
Ideal
Supra-individual
Potencialidade
FALA
Individual
Heterogênea
Assistemática
Abstrata
Inovadora
Real
Individual
Realidade 
�
Até a próxima aula!