Segundo Laudon & Laudon, um Sistema Gerenciador de Banco de Dados (SGBD) possui recursos e ferramentas para organizar, administrar e acessar os dados do banco de dados. São considerados os mais importantes recursos e ferramentas de um SGBD:
A) atributos, entidades e cardinalidades.
B) linguagem de definição de dados, dicionário de dados e linguagem de manipulação de dados.
C) tuplas, chaves primárias e atributos.
D) chaves estrangeiras, chaves primárias e dicionário de dados.
E) relacionamentos, hierarquia e tecnologia implementada.

Question

Segundo Laudon & Laudon, um Sistema Gerenciador de Banco de Dados (SGBD) possui recursos e ferramentas para organizar, administrar e acessar os dad...

Ed Inteligência Artificial do Passei Direto · Answer

Para responder à pergunta sobre os recursos e ferramentas mais importantes de um Sistema Gerenciador de Banco de Dados (SGBD) segundo Laudon & Laudon, vamos analisar cada alternativa:

A) atributos, entidades e cardinalidades - Esses termos são mais relacionados ao modelo de dados, mas não abrangem os recursos e ferramentas de um SGBD.

B) linguagem de definição de dados, dicionário de dados e linguagem de manipulação de dados - Esta opção menciona componentes fundamentais de um SGBD, como a definição e manipulação de dados, além do dicionário que organiza as informações.

C) tuplas, chaves primárias e atributos - Embora esses termos sejam importantes em bancos de dados, eles não abrangem os recursos e ferramentas de um SGBD de forma ampla.

D) chaves estrangeiras, chaves primárias e dicionário de dados - Essa opção menciona elementos importantes, mas não cobre todos os aspectos relevantes de um SGBD.

E) relacionamentos, hierarquia e tecnologia implementada - Esses conceitos são mais gerais e não se referem diretamente aos recursos e ferramentas de um SGBD.

A alternativa que melhor representa os recursos e ferramentas mais importantes de um SGBD, conforme descrito por Laudon & Laudon, é: **B) linguagem de definição de dados, dicionário de dados e linguagem de manipulação de dados.**

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No período “– Acho que TALVEZ. Fantasma é concreto?” (§ 25), o elemento destacado pode ser substituído, sem prejuízo para o sentido original do texto, por:
A) incontestavelmente.
B) provisoriamente.
C) indubitavelmente.
D) certamente.
E) provavelmente.

A figura de linguagem presente em “[...] sente pelos ouvidos.” (§ 20) é:
A) comparação.
B) sinestesia.
C) prosopopeia.
D) hipérbole.
E) onomatopeia.

Em uma das alternativas a seguir, o termo transcrito funciona como objeto direto da oração a qual pertence. Assinale-o.
A) “inteligente” (§ 1)
B) “nele” (§ 3)
C) “burro” (§ 3)
D) “uma coisa” (§ 19)
E) “um gênio” (§ 7)

Em “– Não é! Você não é todo concreto, PORQUE SEU MEDO NÃO É CONCRETO. Você não é completamente concreto, só um pouco.” (§ 6) o trecho destacado estabelece ideia de:
A) finalidade.
B) explicação.
C) adição.
D) causalidade.
E) adversidade.

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No período “– Acho que TALVEZ. Fantasma é concreto?” (§ 25), o elemento destacado pode ser substituído, sem prejuízo para o sentido original do texto, por:A) incontestavelmente.B) provisoriamente.C) indubitavelmente.D) certamente.E) provavelmente.

A figura de linguagem presente em “[...] sente pelos ouvidos.” (§ 20) é:A) comparação.B) sinestesia.C) prosopopeia.D) hipérbole.E) onomatopeia.

Em uma das alternativas a seguir, o termo transcrito funciona como objeto direto da oração a qual pertence. Assinale-o.A) “inteligente” (§ 1)B) “nele” (§ 3)C) “burro” (§ 3)D) “uma coisa” (§ 19)E) “um gênio” (§ 7)

Em “– Não é! Você não é todo concreto, PORQUE SEU MEDO NÃO É CONCRETO. Você não é completamente concreto, só um pouco.” (§ 6) o trecho destacado estabelece ideia de:A) finalidade.B) explicação.C) adição.D) causalidade.E) adversidade.

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No período “– Acho que TALVEZ. Fantasma é concreto?” (§ 25), o elemento destacado pode ser substituído, sem prejuízo para o sentido original do texto, por:
A) incontestavelmente.
B) provisoriamente.
C) indubitavelmente.
D) certamente.
E) provavelmente.

A figura de linguagem presente em “[...] sente pelos ouvidos.” (§ 20) é:
A) comparação.
B) sinestesia.
C) prosopopeia.
D) hipérbole.
E) onomatopeia.

Em uma das alternativas a seguir, o termo transcrito funciona como objeto direto da oração a qual pertence. Assinale-o.
A) “inteligente” (§ 1)
B) “nele” (§ 3)
C) “burro” (§ 3)
D) “uma coisa” (§ 19)
E) “um gênio” (§ 7)

Em “– Não é! Você não é todo concreto, PORQUE SEU MEDO NÃO É CONCRETO. Você não é completamente concreto, só um pouco.” (§ 6) o trecho destacado estabelece ideia de:
A) finalidade.
B) explicação.
C) adição.
D) causalidade.
E) adversidade.