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Os sistemas destinados aos gerentes operacionais que monitoram as transações e as atividades básicas da organização, tais como vendas, recebimentos, entradas de dinheiro, folhas de pagamento, entre outras, são conhecidos como:
A) Sistemas de Apoio à Decisão (SAD).
B) Sistemas de Processamento de Transações (SPT).
C) Sistemas de Apoio ao Executivo (SAE).
D) Sistemas de Informações Gerenciais (SIG).
E) Sistemas de Gerenciamento com o Cliente (CRM).

Enviado por extraindoquestoes_dev_tst+673500 há 4 meses

11 pág.

Diferença entre Fenômenos Físicos e Químicos

ESTÁCIO

Respostas

Ed Inteligência Artificial do Passei Direto

há 4 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções apresentadas em relação à descrição dos sistemas que monitoram transações e atividades básicas da organização. A) Sistemas de Apoio à Decisão (SAD) - Esses sistemas ajudam na tomada de decisões, mas não são focados em monitorar transações básicas. B) Sistemas de Processamento de Transações (SPT) - Esses sistemas são projetados especificamente para processar e monitorar transações e atividades operacionais, como vendas e recebimentos. Esta opção parece se encaixar perfeitamente na descrição. C) Sistemas de Apoio ao Executivo (SAE) - Esses sistemas são voltados para a alta gestão e não para o monitoramento de transações operacionais. D) Sistemas de Informações Gerenciais (SIG) - Embora esses sistemas forneçam informações gerenciais, eles não são especificamente focados no processamento de transações. E) Sistemas de Gerenciamento com o Cliente (CRM) - Esses sistemas são voltados para o relacionamento com o cliente e não para o monitoramento de transações operacionais. Com base na análise, a alternativa correta é: B) Sistemas de Processamento de Transações (SPT).

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Com relação à crônica de Clarice Lispector é correto afirmar que:
A) apresenta o comportamento arredio de uma família que não consegue dialogar.
B) retrata uma cena doméstica de brincadeira de crianças, na qual uma delas resolve desafiar a outra.
C) estabelece uma discussão acadêmica sobre pintura concreta e abstrata.
D) permite descobrir consistências teóricas em torno dos conceitos de concreto e abstrato.
E) particulariza procedimentos de pesquisa, apresentando conceitos de concreto relacionados a linhas.

A gramática da língua portuguesa diz que substantivo concreto é aquele que designa seres com existência própria, que são independentes de outros seres.
A alternativa que contém exemplos de palavras que contrariam esse conceito é:
A) quadro - linhas.
B) música - palavra.
C) burrice - medo.
D) parede - teto.
E) lençóis - quarto.

No período “– Acho que TALVEZ. Fantasma é concreto?” (§ 25), o elemento destacado pode ser substituído, sem prejuízo para o sentido original do texto, por:
A) incontestavelmente.
B) provisoriamente.
C) indubitavelmente.
D) certamente.
E) provavelmente.

A figura de linguagem presente em “[...] sente pelos ouvidos.” (§ 20) é:
A) comparação.
B) sinestesia.
C) prosopopeia.
D) hipérbole.
E) onomatopeia.

Em uma das alternativas a seguir, o termo transcrito funciona como objeto direto da oração a qual pertence. Assinale-o.
A) “inteligente” (§ 1)
B) “nele” (§ 3)
C) “burro” (§ 3)
D) “uma coisa” (§ 19)
E) “um gênio” (§ 7)

Passando as locuções verbais presentes em [...] ela ia ficar uma parede-teto e essa parede-teto ia ser concreto?” (§ 24). para a forma simples, mantendo a mesma ideia pretendida pelo contexto, como ficariam, respectivamente, os verbos?
A) ficaria - seria
B) ficara - fora
C) ficará - será
D) ficava - era
E) ficou - foi

Ao se transpor a frase “– Mas se eu virasse essa parede e botasse ELA na posição do teto [...]” (§24) para a linguagem culta, como seria usado e colocado o pronome em destaque?
A) – Mas se eu virasse essa parede e botasse-a na posição do teto...
B) – Mas se eu virasse essa parede e lhe botasse na posição do teto...
C) – Mas se eu virasse essa parede e botasse-lhe na posição do teto...
D) – Mas se eu virasse essa parede e botasse-na na posição do teto...
E) – Mas se eu virasse essa parede e a botasse na posição do teto...

“– Mas se eu virasse essa parede e botasse ela na posição do teto, ela ia ficar uma parede-teto e essa parede-teto ia ser concreto?” (§ 24) Sobre a estrutura desse segmento do texto, é correto afirmar que:
A) entre as duas primeiras orações há uma relação de concessão.
B) o termo ESSA, nas duas ocorrências, estabelece uma relação temporal.
C) o período é composto por subordinação e coordenação.
D) MAS estabelece ideia de simultaneidade.
E) na primeira ocorrência, o pronome ELA é pessoal do caso reto.

Analise as afirmativas a seguir.
I. O último parágrafo sugere que a mãe, cheia de amor pelos filhos, se emocionou com aquela cena em que os dois filhos brincavam de discutir.
II. Contextualmente, pode-se supor que a mãe seja mãe das duas crianças.
III. Os diálogos indiretos e ágeis permitem ao leitor visualizar a cena.
A) I
B) II
C) III
D) I e II
E) I e III

Em “– Não é! Você não é todo concreto, PORQUE SEU MEDO NÃO É CONCRETO. Você não é completamente concreto, só um pouco.” (§ 6) o trecho destacado estabelece ideia de:
A) finalidade.
B) explicação.
C) adição.
D) causalidade.
E) adversidade.

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No período “– Acho que TALVEZ. Fantasma é concreto?” (§ 25), o elemento destacado pode ser substituído, sem prejuízo para o sentido original do texto, por:A) incontestavelmente.B) provisoriamente.C) indubitavelmente.D) certamente.E) provavelmente.

A figura de linguagem presente em “[...] sente pelos ouvidos.” (§ 20) é:A) comparação.B) sinestesia.C) prosopopeia.D) hipérbole.E) onomatopeia.

Em uma das alternativas a seguir, o termo transcrito funciona como objeto direto da oração a qual pertence. Assinale-o.A) “inteligente” (§ 1)B) “nele” (§ 3)C) “burro” (§ 3)D) “uma coisa” (§ 19)E) “um gênio” (§ 7)

Em “– Não é! Você não é todo concreto, PORQUE SEU MEDO NÃO É CONCRETO. Você não é completamente concreto, só um pouco.” (§ 6) o trecho destacado estabelece ideia de:A) finalidade.B) explicação.C) adição.D) causalidade.E) adversidade.

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No período “– Acho que TALVEZ. Fantasma é concreto?” (§ 25), o elemento destacado pode ser substituído, sem prejuízo para o sentido original do texto, por:
A) incontestavelmente.
B) provisoriamente.
C) indubitavelmente.
D) certamente.
E) provavelmente.

A figura de linguagem presente em “[...] sente pelos ouvidos.” (§ 20) é:
A) comparação.
B) sinestesia.
C) prosopopeia.
D) hipérbole.
E) onomatopeia.

Em uma das alternativas a seguir, o termo transcrito funciona como objeto direto da oração a qual pertence. Assinale-o.
A) “inteligente” (§ 1)
B) “nele” (§ 3)
C) “burro” (§ 3)
D) “uma coisa” (§ 19)
E) “um gênio” (§ 7)

Em “– Não é! Você não é todo concreto, PORQUE SEU MEDO NÃO É CONCRETO. Você não é completamente concreto, só um pouco.” (§ 6) o trecho destacado estabelece ideia de:
A) finalidade.
B) explicação.
C) adição.
D) causalidade.
E) adversidade.