Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a incorreta: a) A Educação Popular enfrentou distintos momentos que estão relacionados a valoração do conhecimento popular, a construção partilhada na organização dos movimentos sociais, o debate sobre a autonomia e até mesmo sobre a absorção dos movimentos sociais quando foram institucionalizados por instâncias administrativas. - Esta afirmação parece correta, pois reflete a evolução e os desafios da Educação Popular. b) Há divergências de estudiosos sobre a ocorrência da Educação Popular na Escola Formal. - Esta afirmação também é verdadeira, já que existem diferentes opiniões sobre a implementação da Educação Popular no contexto escolar. c) Não é possível adotar, na escola formal, a metodologia da Educação Popular (a menos que se abandone a metodologia não popular). - Esta afirmação é problemática, pois sugere que a Educação Popular e a metodologia tradicional não podem coexistir, o que não é necessariamente verdade. Muitas vezes, é possível integrar abordagens. d) A origem da Educação Popular, da Educação não formal e das discussões da Pedagogia Social mostra uma trajetória semelhante no que se refere ao debate do papel do Estado e sua ausência no cumprimento das obrigações básicas na garantia dos direitos dos cidadãos. - Esta afirmação é coerente e reflete a intersecção entre essas áreas. e) A Educação Popular é compatível com a cronologia curricular, pois depende do tempo dos educandos e do currículo. - Esta afirmação também é válida, pois a Educação Popular pode ser adaptada ao ritmo e às necessidades dos educandos. Diante da análise, a alternativa incorreta é a c), pois a afirmação de que não é possível adotar a metodologia da Educação Popular na escola formal é uma generalização que não se sustenta.