Para responder à pergunta sobre a ascensão social dos negros cubanos segundo Darcy Ribeiro, é importante considerar o contexto das políticas educacionais e sociais em Cuba, especialmente após a Revolução Cubana. Analisando as alternativas: A) a democracia racial está desvinculada da democracia social. - Essa afirmação não reflete a ideia de que a educação inclusiva pode promover a ascensão social. B) o acesso ao ensino pode ser entendido como um fator de pouca importância na estruturação de uma sociedade. - Essa opção contradiz a ideia de que a educação é fundamental para a ascensão social. C) a questão racial mostra-se irrelevante no caso das políticas educacionais do governo cubano. - Essa afirmação não é verdadeira, pois as políticas educacionais têm um impacto significativo na questão racial. D) as políticas educacionais da Revolução Cubana adotaram uma perspectiva racial antidiscriminatória. - Essa opção reflete a ideia de que a educação inclusiva e antidiscriminatória contribuiu para a ascensão social dos negros cubanos. E) os quadros governamentais em Cuba estiveram fechados aos processos de inclusão social da população negra. - Essa afirmação é contrária à ideia de que houve uma ascensão social devido a políticas inclusivas. A alternativa correta, que demonstra que a ascensão social dos negros cubanos é resultado de uma educação inclusiva e antidiscriminatória, é: D) as políticas educacionais da Revolução Cubana adotaram uma perspectiva racial antidiscriminatória.