Grátis: No texto, o autor faz uma crítica ao(à) (1) conhecimento das pessoas sobre as tecnologias. (2) uso do celular alheio por pessoas desautorizadas. (3... – Questões Respondidas

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No texto, o autor faz uma crítica ao(à)
(1) conhecimento das pessoas sobre as tecnologias.
(2) uso do celular alheio por pessoas desautorizadas.
(3) funcionamento de recursos tecnológicos obsoletos.
(4) ingerência do celular sobre as escolhas dos usuários.
(5) falta de informação sobre a configuração de alertas no celular.

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Críticas e Reflexões em Textos

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Para responder à sua pergunta, é necessário analisar o texto mencionado. No entanto, como não tenho acesso ao texto específico, não posso identificar qual das opções é a crítica do autor. Se você puder fornecer mais detalhes sobre o conteúdo do texto ou a crítica que o autor faz, ficarei feliz em ajudar a interpretar e escolher a alternativa correta!

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Nesse texto, o autor demonstra como as diferentes expressões existentes em espanhol para se referir a "amigo" variam em função
(1) das peculiaridades dos subúrbios hispano-americanos.
(2) da força da conexão espiritual entre os amigos.
(3) do papel da amizade em diferentes contextos.
(4) do hábito de reunir amigos em torno da mesa.
(5) dos graus de intimidade entre os amigos.

No texto, a expressão "un mañana sin sol" é usada para concluir uma crítica ao(à)
(1) descaso diante da problemática de crianças em situação de rua.
(2) violência característica do cotidiano das grandes metrópoles.
(3) estímulo à mendicância nos centros urbanos.
(4) tendência de informalização do trabalho.
(5) falta de serviços de saúde adequados.

No texto, as palavras "crianza" e "tribu" são usadas para
(1) evidenciar a importância de uma rede de apoio para as mães na criação de seus filhos.
(1) denunciar a disparidade entre o trabalho das mães de diferentes classes sociais.
(2) ressaltar o fechamento de escolas e creches durante o período pandêmico.
(1) ratificar a romantização da dedicação das mães na educação das crianças.
(3) enfatizar a proteção aos filhos em razão do isolamento social das famílias.

Nesse texto de opinião, as marcas linguísticas revelam uma situação distensa e de pouca formalidade, o que se evidencia pelo(a)
(1) impessoalização ao longo do texto, como em: "se não há mais tempo".
(1) construção de uma atmosfera de urgência, em palavras como: "pressa".
(2) repetição de uma determinada estrutura sintática, como em: "Se tudo é para ontem".
(1) ênfase no emprego da hipérbole, como em: "uma refeição que pode durar uma vida".
(3) emprego de metáforas, como em: "a vida engata uma primeira e sai em disparada".

Os dois textos abordam a temática de animais de rua, porém, em relação ao Texto I, o Texto II
(1) problematiza a necessidade de adoção de animais sem lar.
(2) valida a troca afetiva entre os pets adotados e seus donos.
(3) reforça a importância da campanha de adoção de animais.
(4) exalta a natureza amigável de cães e de gatos.
(5) promove a campanha de adoção de animais.

Ao divulgar a adaptação do jogo para questões relativas a ações e habilidades de mulheres notáveis, o texto busca
(1) contribuir para a formação cidadã dos jogadores.
(2) refutar modelos estereotipados de beleza e elegância.
(3) estimular a competitividade entre potenciais compradores.
(4) exemplificar estratégias de arrecadação financeira pela internet.
(5) desenvolver conhecimentos lúdicos específicos dos tempos atuais.

Para convencer o público-alvo sobre a necessidade de um trânsito mais seguro, essa peça publicitária apela para o(a)
(1) sentimento de culpa provocado no condutor causador de acidentes.
(2) dano psicológico causado nas vítimas da violência nas estradas.
(3) importância do monitoramento do trânsito pelas autoridades competentes.
(4) necessidade de punição a motoristas alcoolizados envolvidos em acidentes.
(5) sofrimento decorrente da perda de entes queridos em acidentes automobilísticos.