Esforçado

DB.GAMIFICATION.LEVEL.ESFORCADO.TITLE

Kleber J G  Martins

Nerd

DB.GAMIFICATION.LEVEL.NERD.TITLE

Humanas / Sociais

História

Brasil

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES FUNDAMENTADA NA TEORIA - 
CRÍTICA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL REFLETIDA NA PRÁTICA
SOCIAL

pt-br

Outros

Summary

Text

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES FUNDAMENTADA NA TEORIA

OPEN

Graduate

Universidade Norte do Paraná

Sistemas Operacionais

Sistemas Operacionais I é uma disciplina que aborda os conceitos fundamentais de sistemas operacionais, como gerenciamento de processos, gerenciamento de memória, gerenciamento de entrada e saída, sistemas de arquivos e segurança. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os diferentes tipos de sistemas operacionais, suas características e funcionalidades. A disciplina é importante para estudantes de Ciência da Computação e áreas afins, que precisam entender o funcionamento dos sistemas operacionais para desenvolver softwares e sistemas mais eficientes e seguros.

Presidência da República LEI 9795

Exatas

Ciência da Computação

Programas

Software de Sistema

Buscando delimitar as contribuições que possam efetivamente auxiliar no
delineamento do conceito de crítica e dos desafios envolvidos na produção de posicionamentos teórico-críticos, e considerando as múltiplas possibilidades de encaminhamento de análise, optamos pela discussão de quatro elementos que nos parecem ser imprescindíveis a um pensamento que se pretende crítico e que seriam os seguintes: reflexão dialética; crítica do conhecimento a partir do desvelamento ideológico da produção científica; denúncia da degradação humana nas condições postas pelo capitalismo e possibilidade de ser utilizado como um instrumento de transformação social.

o pensamento critico em psicologia da educação

O estudo de filosofia é essencial porque não se pode pensar em nenhum homem que não seja solicitado a refletir e agir. Isso significa que todo homem tem (ou deveria ter) uma concepção de mundo, uma linha de conduta moral e política, e deveria atuar no sentido de manter ou modificar as maneiras de pensar e agir do seu tempo.

Composição dos Alimentos

FILOSOFANDO

Ciências da Natureza

Biologia

Bromatologia

Jean Piaget, para explicar o desenvolvimento intelectual, partiu da idéia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio. Assim, Piaget entende que o desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o desenvolvimento biológico (WADSWORTH, 1996). Para Piaget, a atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento "total" do organismo

Cardiologia

A construção do conhecimento SEGUNDO PIAGET

RESTRICTED

Saúde

Medicina

Especialidades Médicas

Pesquisadores e educadores têm mostrado um crescente interesse pelo estudo das relações entre a família e a escola devido à sua importância para a educação e o desenvolvimento humano. Neste artigo teórico, apresentamos algumas reflexões sobre o envolvimento da família com a escola e seu impacto sobre a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno. Os benefícios de uma boa integração e as implicações de uma falta de integração entre os dois contextos são discutidos brevemente, bem como são descritos aspectos das relações estabelecidas entre ambos, que vêm sendo focalizados nas pesquisas empíricas. Especial atenção é dada às concepções e tipos de envolvimento família-escola e às percepções de pais e professores sobre este envolvimento. Ao final, enfatizamos a necessidade de uma integração mais efetiva entre a família e a escola, respeitando as peculiaridades de cada segmento, e da implementação de pesquisas que levem em conta as inter-relações entre os dois contextos.

Eletricidade

A disciplina de Eletricidade é responsável por estudar os fenômenos elétricos e magnéticos, suas propriedades e aplicações. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre circuitos elétricos, leis de Ohm e de Kirchhoff, magnetismo, eletromagnetismo, entre outros temas. A disciplina é importante para profissionais da área de engenharia elétrica, eletrônica e de telecomunicações, que precisam entender os princípios básicos da eletricidade para projetar e desenvolver sistemas e equipamentos elétricos e eletrônicos. O conhecimento em Eletricidade é fundamental para o avanço tecnológico e para a melhoria da qualidade de vida da sociedade.

Other

EM BUSCA DE UMA COMPREENSÃO DAS RELAÇÕES ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA

Física

Eletromagnetismo

Escola e família constituem dois contextos de desenvolvimento fundamentais para a trajetória de vida das pessoas. Neste artigo, são destacadas as contribuições destes contextos para a promoção do desenvolvimento humano, enfatizando suas implicações nos processos evolutivos. Questões sobre configurações, vínculos familiares e a importância da rede social de apoio para o desenvolvimento da família são discutidas. Focalizam-se as funções da escola, considerando sua influência nas pessoas em desenvolvimento. Apontam-se algumas considerações sobre a necessidade de compreender as inter-relações entre escola e família, visando facilitar a aprendizagem e desenvolvimento humano. A integração entre esses dois contextos é destacada como desafio para a prática profissional e pesquisa empírica

Química

A Química é a ciência que estuda a composição, estrutura, propriedades e transformações da matéria. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os diferentes tipos de substâncias, suas reações e aplicações. A disciplina é importante para diversas áreas, como a indústria, a medicina, a agricultura e a tecnologia. O conhecimento em Química é fundamental para entendermos o mundo ao nosso redor e para desenvolvermos novas tecnologias e materiais que possam melhorar a qualidade de vida das pessoas.

A Família e a Escola como contextos de desenvolvimento humano

Bullying é um fenômeno que sugere atos de violência física ou verbal, que
ocorrem de forma repetitiva e intencional contra um ou mais vítimas. O fenômeno
começou a ser estudado na Suécia, na década de 1970. Este estudo buscou investigar
os artigos científicos sobre bullying escolar, publicados em revistas científicas nacionais
até o final de 2011. Para isso, pesquisamos a expressão “bullying escolar” nos bancos de
dados do SciELO e Google Acadêmico. Foram encontrados 37 artigos científicos publicados
entre 2009 e 2011. A revisão apontou que o fenômeno vem ganhando cada vez
mais destaque nas publicações científicas, despertando o interesse de diferentes áreas
de conhecimento, como a psicopedagogia, o direito, a educação física e a pedagogia,
que desenvolveram pesquisas a partir de diferentes métodos, objetivos e focos. Até o
final de 2011, no entanto, poucos artigos foram publicados no sentido de discutir a
atuação do psicólogo.

Automação

A disciplina de Automação estuda a aplicação de sistemas e tecnologias para automatizar processos industriais e comerciais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre sensores, atuadores, controladores lógicos programáveis (CLPs), sistemas supervisórios, redes industriais, entre outros. A disciplina é importante para profissionais da área de engenharia, que precisam projetar, implementar e manter sistemas automatizados em diversos setores da indústria e do comércio. O conhecimento em Automação é fundamental para engenheiros eletricistas, mecânicos, de controle e automação, entre outros, que atuam em empresas de diversos segmentos, como automotivo, alimentício, farmacêutico, entre outros.

O bullying escolar no Brasil - uma revisão de artigos científicos

Engenharia

Engenharia Industrial

Atualmente não existe dúvida quanto a existência de depressão em crianças em idade escolar. A incidência de sintomas depressivos nesta faixa etária está em torno de 1,8 %, no entanto, quando se fala da incidência desses sintomas em crianças com dificuldades de aprendizagem essa taxa
aumenta consideravelmente. A depressão infantil tem sido investigada por alguns autores da literatura estrangeira, no entanto, na população
brasileira, os estudos ainda são escassos. Dados revelam que existe uma estreita relação entre sintomas depressivos e rendimento escolar, mas
permanece ainda a necessidade de se sistematizar conhecimentos sobre a natureza mais específica dessa relação, pois tanto os sintomas da depressão podem contribuir para prejudicar a aprendizagem do aluno, quanto o baixo rendimento escolar pode também conduzir ao surgimento de sintomas
depressivos. Assim sendo, o presente estudo teve como objetivo rever criticamente a literatura acerca da depressão infantil. Tem-se em vista
contribuir para uma melhor compreensão, por parte dos professores e educadores, no que concerne a relação entre depressão infantil e desempenho escolar de crianças.

Planejamento de Carreira

DEPRESSÃO INFANTIL - UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A PRÁTICA EDUCACIONAL

Ciências Sociais

Gestão

Recursos Humanos

Gestão de Pessoas

Pesquisas sugerem que um bom desempenho escolar envolve o uso eficiente de estratégias de aprendizagem e o controle de
variáveis psicológicas do aluno. Tendo como base teórica a Psicologia Cognitiva baseada na Teoria do Processamento da Informação,
este estudo verificou relações entre o uso de estratégias de aprendizagem e a ansiedade de 155 alunos do ensino fundamental de
uma escola pública de Campinas. Utilizou-se como instrumentos para a coleta de dados uma entrevista estruturada sobre estratégias
de aprendizagem e uma escala de ansiedade. De modo geral, os resultados parecem indicar que a ansiedade pode tanto favorecer,
quanto interferir no uso adequado de estratégias de aprendizagem. Os dados são discutidos em termos de suas implicações
educacionais e direções para futuras pesquisas sobre essa temática são apresentadas.

Compensação de Emprego

Compreendendo Relações entre Estratégias de Aprendizagem e a Ansiedade de Alunos do Ensino Fundamental de Campinas

Cargos e Salários

Kleber J G Martins

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o pensamento critico em psicologia da educação

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FILOSOFANDO

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Composição dos Alimentos • Universidade Norte do Paraná

A construção do conhecimento SEGUNDO PIAGET

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Cardiologia • Universidade Norte do Paraná

EM BUSCA DE UMA COMPREENSÃO DAS RELAÇÕES ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA

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Eletricidade • Universidade Norte do Paraná

A Família e a Escola como contextos de desenvolvimento humano

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Química • Universidade Norte do Paraná

O bullying escolar no Brasil - uma revisão de artigos científicos

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Automação • Universidade Norte do Paraná

DEPRESSÃO INFANTIL - UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A PRÁTICA EDUCACIONAL

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Planejamento de Carreira • Universidade Norte do Paraná

Compreendendo Relações entre Estratégias de Aprendizagem e a Ansiedade de Alunos do Ensino Fundamental de Campinas

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Compensação de Emprego • Universidade Norte do Paraná