Mapa Mental - Constituição do Brasil e a Educação

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Resumo: Políticas Educacionais Unidade 1 Tópico 3: Ligação entre a constituição federal e a lei diretrizes e bases da educação constituições do brasil e a Educação Constituição de 1824 Constituição de 1946 (Brasil Império) Contexto: Pós-guerra e afirmação democrática global. Iniciativa de implantação de colégios e universidades. Conjunto de valores transcendentais: Gratuidade do ensino primário. Liberdade; Processo gerencial aos cuidados da Coroa. Defesa da dignidade humana; Câmaras Municipais ficaram responsáveis por inspecionar as Solidariedade internacional. escolas primárias. Educação: Proclamada como um direito de todos brasileiros. Ato Institucional de 1834 Organização equilibrada do sistema educacional brasileiro: Formato administrativo e pedagógico descentralizado. Criação das Assembleias Legislativas Provinciais Responsabilidade da União na definição das diretrizes Atribuição de legislar sobre instrução pública nacionais. Elitização do Ensino: Influência: Maioria das escolas secundárias em mãos de particulares Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932. Acesso limitado às famílias de posse Reflete as ideias e O espírito. Tradição da Educação Aristocrática: Ministério da Educação (MEC) sob Clemente Mariani: Foco nos frequentadores da corte Oficializou a comissão de educadores. Destinatários do Ensino Superior Propôs reforma geral da educação nacional. Detrimento dos demais níveis de ensino Lei 4.024/61 (Primeira Origem na Constituição de 1946. Constituição Republicana de 1891 Aprovada após 11 anos pelo Congresso Nacional. Ministério da Educação e Cultura: Passa a exercer as atribuições de Poder Político Federal em Mudanças significativas na educação: matéria de Educação. Congresso Nacional Prerrogativa legal exclusiva de legislar sobre O ensino superior Constituição de 1967 Poderia criar escolas secundárias e superiores nos estados Ideologia: Responsável pela instrução secundária do Distrito Federal Inspirada na ideologia da segurança nacional. Estados Ensino Particular: Legislar sobre O ensino primário e secundário Recebeu amplo apoio e fortalecimento. Implantar e manter escolas primárias, secundárias e Ensino Fundamental: superiores Ampliação da obrigatoriedade de ensino fundamental de 7 até 14 anos. Constituição de 1934 Conflito com permissão de trabalho a partir dos 12 anos Contraste com Constituição de 1946: 1946: 14 anos como idade mínima para trabalho de menores União Federal: 1967: Conflito com obrigatoriedade a partir dos 12 anos Tarefa de fixar as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Orçamento para Educação: Criação do Conselho Nacional de Educação. Retirava-se a obrigatoriedade de percentuais do orçamento Institucionalização e elaboração do Plano Nacional de destinados à manutenção e desenvolvimento do ensino. Educação: Organização do ensino nos diferentes níveis e áreas especializadas. Constituição de 1969 Realização da ação supletiva com estados: Seja subsidiando com estudos e avaliações técnicas. Preservação: Seja aportando recursos financeiros complementares. Preservou-se todos ângulos da constituição anterior Estados e Distrito Federal: (1967). Autonomia para organizar seus sistemas de ensino. Recursos Orçamentários vinculados ao Ensino: Instalação de Conselhos Estaduais de Educação com funções Ficaram restritos aos municípios. idênticas às do Conselho Nacional. Os municípios se comprometiam a aplicar, pelo menos, 20% da receita tributária no ensino médio. Atividades Docentes: Constituição de 1988 lado mais obscuro deste texto foi relativo às atividades docentes. Significado: Escola sob vigilância dos agentes políticos do Estado. Reconquista da cidadania sem medo. Atos Relevância da Educação: Neste período, editaram-se vários Atos Institucionais. Educação ganhou lugar de altíssima Contra a Liberdade Docente: país inteiro despertou para esta causa comum. Esses atos eram acionados, com muita frequência, contra a Emendas Populares: liberdade docente. Reforca a ideia de Educação como direito de todos (direito social) Características da educação: Universal, gratuita, democrática, comunitária e de elevado padrão de qualidade. Educação como ferramenta transformadora da realidade. Autonomia das universidades: As universidades passaram a gozar de: Autonomia administrativa Gestão financeira e patrimonial Princípio de Indissociabilidade: obedecer ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. FONTE: Carneiro (2015, 29-33)