aula 1 adm e merc

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

*
ADMINISTRAÇÃO E MERCADO DE TRABALHO
*
ADMINISTRAÇÃO É PARA ADMINISTRADOR
AULA 2
*
O que é administrar ?
*
CRA – RJ * CONSELHO REGIONAL DE ADMINISTRAÇÃO
QUEM?
 O Conselho dos Administradores do Rio de Janeiro;
	Autarquia Federal criada pela da Lei n° 4769, de 9 de setembro de 1965, e regulamentada pelo Decreto n° 61934/67.
AULA 2
*
ONDE:
	Casa do Administrador
	Um edifício de 7 andares, uma sede própria, para que os administradores tenham todo o pronto atendimento e estrutura de alto nível a sua disposição. Rua Professor Gabizo, nº 197
 Tijuca – RJ CEP: 20.271-064
CRA – RJ * CONSELHO REGIONAL DE ADMINISTRAÇÃO
AULA 2
*
POR QUE:
Para atuar na defesa dos interesses da categoria, com:
O Registro Profissional
A Fiscalização Profissional
A prática da Ética Profissional
AULA 2
*
BREVE HISTÓRICO DA PROFISSÃO
1938 
Surge o DASP e a carreira de Técnico de Administração, a mais bem remunerada na União, na época.
Década de 50 Surgem os primeiros cursos de graduação em administração, com a instalação da FGV em SP e no RJ. 
1965 A profissão é criada com o nome de Técnico de Administração
1985 A denominação da profissão é alterada para ADMINISTRADOR
A ADMINISTRAÇÃO
AULA 2
*
	Cursos de graduação em administração no brasil
Fonte: CFA/CRA-RJ 2006
EVOLUÇÃO DA ADMINISTRAÇÃO
Alunos matriculados em cursos de graduação em administração
2.797 
704.822
	17% 	dos alunos de todos os cursos superiores
AULA 2
*
MAIORES CURSOS DE GRADUAÇÃO PRESENCIAL
Fonte: INEP/MEC
AULA 2
*
EMPRESAS X BACHARÉIS EM ADMINISTRAÇÃO
Fonte: SEBRAE/CFA/MEC 
Empresas criadas x Bacharéis em Administração de 1985 a 2000- Brasil e Rio de Janeiro
5.726.768
BRASIL
1.500.000
321.670
RJ
100.000
AULA 2
*
ADMINISTRADOR E 
O MERCADO DE TRABALHO
Alternativas para a valorização do profissional
Conselho Federal de Administração
Conselhos Regionais de Administração
PESQUISA NACIONAL
AULA 2
*
IDIOMAS
	77,82% Inglês
O inglês ainda é o idioma estrangeiro mais desejado, seguido pelo espanhol, francês, alemão e italiano.
	58,31%
	Dominam pelo menos 	um idioma estrangeiro
	35,39% 	Espanhol
	41,69% 
	Não dominam qualquer outro idioma.
	
AULA 2
*
Aumento no número de mulheres
2003		2006 2009
		75%			70%			60%
		25%			30%			40%
PESQUISA 2006: O ADMINISTRADOR E O MERCADO DE TRABALHO
AULA 2
*
EMPREGABILIDADE
68% - Empregados
9% - Empresários
6% -
Desempregados
AULA 2
*
	PERSPECTIVAS EM RELAÇÃO AO MERCADO DE TRABALHO PARA O ADMINISTRADOR
 NOS PRÓXIMOS 5 ANOS
5° Turismo e Lazer
4° Terceiro Setor
3° Industrial
2° Instituições Financeiras
1° Consultoria Empresarial
VISÃO DO EMPREGADOR
VISÃO DO ADMINISTRADOR
AULA 2
*
REQUISITO PARA EXERCÍCIO DE FUNÇÃO GERENCIAL
31,48%
Qualquer graduação e especialização em Administração 
59,33%
Exigência de graduação em Administração 
NA OPINIÃO DO ADMINISTRADOR:
AULA 2
*
REQUISITO PARA EXERCÍCIO DE FUNÇÃO GERENCIAL
	63,38%
	Exigência de graduação 	em Administração 
NA OPINIÃO DO PROFESSOR:
31,18%
Qualquer graduação e especialização em Administração 
AULA 2
*
REQUISITO PARA EXERCÍCIO DE FUNÇÃO GERENCIAL
	40,32%
	Qualquer graduação
22,98%
Exigência de graduação 
em Administração 
NA OPINIÃO EMPREGADOR:
16,13%
Qualquer graduação e especialização em Administração 
FISCALIZAÇÃO
CRA
AULA 2
*
HABILIDADES
74,04 % Visão do todo
55,37 % Criatividade e inovação
71,50 % Relacionamento interpessoal
61,79 % Adaptação à transformação
61,07 % Liderança
AULA 2
*
COMPETÊNCIAS
71,19 % Identificar problemas, formular e implantar soluções
63,13 % Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico
sobre a realidade organizacional 
60,50 % Assumir o processo decisório das ações de 
planejamento, organização, direção e controle 
54,91 % Desenvolver e socializar conhecimento
alcançado no ambiente de trabalho 
46,80 %Elaborar e interpretar cenários 
AULA 2
*
ATITUDES
75,21 % Comportamento ético
62,32 % Atitude Empreendedora/Iniciativa
7
3,05 % Profissionalismo
71,16 % Comprometimento
69,61 % Aprendizado contínuo
AULA 2
*
Fonte: CFA
REMUNERAÇÃO
32,5% 
Mais de 20 Salários Mínimos
53% 
6 a 20 Salários Mínimos. 
AULA 2
*
Brasil 
(Mestrado e Doutourado)
Rio de Janeiro 
(Mestrado e Doutourado)
Administrador
R$ 8.077,05
R$ 7.891,05
R$ 7.303,60
R$ 7.695,75
R$ 6.913,00
Médico
Economista ou 
contador
Engenheiro
Advogado
Advogado 
R$ 9.371,00
Administrador 
R$ 8.418,05
Economista ou 
contador
R$ 8.410,30
Geólogo 
R$ 8.208,80
Médico 
R$ 8.149,90
REMUNERAÇÃO COM “STRICTU-SENSU”
AULA 2
*
 Profissional com visão sistêmica da organização, que promove ações internas, criando sinergia entre pessoas e recursos disponíveis e gerando processos eficazes. 
IDENTIDADE DO ADMINISTRADOR
AULA 2
*
 
 	Administradores planejam, organizam, controlam e assessoram as organizações nas áreas de RH, patrimônio, materiais, informações, financeira, tecnológica, entre outras;
Fonte:Ministério do Trabalho www.mtecbo.gov.br
CLASSIFICAÇÃO BRASILEIRA DE OCUPAÇÕES (CBO)
	Implementam programas e projetos; 
	
	Prestam consultoria administrativa a organizações e pessoas.
	Elaboram planejamento organizacional; 
	
	
	Promovem estudos de racionalização e controlam o desempenho organizacional; 
AULA 2
*
MERCADO EM EXPANSÃO
 A demanda por profissionais de gestão qualificados não pára de
 crescer.Entre os “novos” campos de atuação estão:
 Administração de Saúde
 Governança Corporativa
 Logística
 Gestão Ambiental
 Gestão Esportiva 
 Gestão de Cooperativas e de ONGs
 Consultoria para P&M empresas
 Magistério
 Perícia Judicial
 Mediação e Arbitragem
AULA 2
*
DESAFIOS DOS ADMINISTRADORES
Educação continuada (menos de 20% dos administradores têm procurado a pós-raduação)
Empreendimentos próprios
Minimização dos pontos fracos (habilidades matemáticas e estatísticas, por exemplo)
Mercado competitivo/globalizado
Ampliação do Conhecimento de idiomas
AULA 2
*
SERVIÇOS DO CRA-RJ
Fiscalização de Concursos Públicos e Empresas.
Informativos virtuais e impressos.
Palestras gratuitas e eventos diversos.
Revista AdministrAção.
Clube de serviços virtual.
Planos de saúde diferenciados.
Relacionamento com as Empresas Juniores.
AULA 2
*
OUTRAS INFORMAÇÕES
Registro de formandos;
Prêmio belmiro siqueira (profissionais de destaque, livros, monografias);
Carteira especial dos estudantes de administração (CEAD);
	Casa do administrador do CRA-RJ no interior.
AULA 2
*
AULA 2
*
“A era digital é igual ao velho oeste: o mais lento morre primeiro”.
“Administrar é como ter um pássaro em
 sua mão, se você apertar ele sufoca
 e morre; se você afrouxar ele 
 voa e foge”.
AULA 2
*
CONTATOS NO CRA/RJ
Tel/Fax: (0XX21) 3872-9550 
Assessoria Acadêmica – assessoria@cra-rj.org.br
Fiscalização - fiscal@cra-rj.org.br 
Registro de Pessoa Jurídica - rpj@cra-rj.org.br 
Registro Profissional - registro@cra-rj.org.br 
Horário de atendimento: 09:00h às 17:00h de 
segunda a sexta. 
 
AULA 2
*
www.cra-rj.org.br
AULA 2
*
CONTE COM O CRA E MUITO SUCESSO!
AULA 2
*
OS PAPÉIS DO
 ADMINISTRADOR
AULA 2
*
AULA 2
INTERPESSOAIS 
 INFORMACIONAIS
 DECISÓRIOS
OS PAPÉIS DO ADMINISTRADOR:
*
AULA 2
SÍMBOLO
LÍDER
ELEMENTO DE LIGAÇÃO
Fonte: H. Mintzberg. “The manager’s job: folklore and fact, Harvard Business Review, 1990
INTERPESSOAIS:
*
MONITOR
DISSEMINADOR
PORTA-VOZ
INFORMACIONAIS:
AULA 2
 Fonte: H. Mintzberg. “The manager’s job: folklore
 and fact, Harvard Business Review, 1990
*
EMPREENDEDOR
SOLUCIONADOR DE CONFLITOS
ADMINISTRADOR DE RECURSOS
NEGOCIADOR
DECISÓRIOS:
AULA 2
 Fonte: H. Mintzberg. “The manager’s job:
folklore and fact, Harvard Business Review, 1990
*
OS PAPÉIS DO ADMINISTRADOR
Diversos fatores condicionam a importância que um administrador atribui a cada um desses papéis gerenciais, tais como nível hierárquico, a área funcional, as habilidades e as competências individuais. Por exemplo, pesquisas mostram que o administrador de uma pequena empresa dá maior importância ao papel de porta-voz, direcionando suas ações para o exterior, seja procurando novas oportunidades ou reunindo-se com fornecedores e clientes. Por outro lado, os de grande empresas direcionam-se às ações para o interior, como a alocação de recursos à equipes e grupos.
AULA 2
*
AULA 2
*
ADMINISTRADOR:COMPETÊNCIAS
AULA 2
*
AULA 2
REDE DE CONTATOS
LIDERAR A ORGANIZAÇÃO
MAPEAR O AMBIENTE
ENCORAJAR A INOVAÇÃO
DESENVOLVER A CULTURA ORGANIZACIONAL
PLANEJAR NECESSIDADES DE RECURSOS HUMANOS
NÍVEL ESTRATÉGICO:
*
AULA 2
MANTER REDE DE CONTATOS
DESENVOLVER E IMPLEMENTAR PLANOS
ASSEGURAR CUMPRIMENTO DE REQUISITOS LEGAIS
ENCORAJAR INOVAÇÃO NA UNIDADE
RECRUTAR, SELECIONAR E MANTER COLABORADORES MOTIVADOS
NÍVEL TÁTICO:
*
ADMINISTRAR RECURSOS PESSOAIS
LIDERA SUA ÁREA DE RESPONSABILIDADE
PROMOVER IGUALDADE DE OPORTUNIDADES
ENCORAJAR INOVAÇÃO NA ÁREA DE RESPONSABILIDADE
IMPLEMENTAR MUDANÇAS NOS PRODUTOS
NÍVEL OPERACIONAL:
AULA 2
*
ATITUDES DO ADMINISTRADOR
ÉTICA
PRÓ- ATIVIDADE 
COMPROMETIMENTO
PERSEVERANÇA
INOVAÇÃO 
DISCIPLINA
RESPONSABILIDADE SOCIAL
AULA 2
*
COMPETÊNCIAS MÚLTIPLAS
O mercado de trabalho está numa fase em que ser especializado demais em uma única área já não corresponde às expectativas das organizações. São cobradas habilidades de liderança, gerenciamento e planejamento. Um bom funcionário que é competente exclusivamente na parte técnica já começa a perder terreno para aqueles que agregaram competências extras.
Comece a sair da “zona de conforto” do seu saber técnico-científico e corra atrás daquilo que a empresa espera de você num universo mais amplo.
AULA 2
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*
Empresas Brasileira
*