fmu_manual_relato_2_PI_MKT_ago_2013

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MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO 
PROJETO INTEGRADO II 
 
 
 
 
Curso Superior de Tecnologia em Marketing 
 
 
 
 
 
 
São Paulo 
Agosto 2013 
 
 
 
 
 
 
2
 
 
SUMÁRIO 
 
 
APRESENTAÇÃO.....................................................................................................................3 
1 CONCEITUAÇÃO..................................................................................................................3 
2 JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS ..........................................................................................4 
3 DESENVOLVIMENTO E ORIENTAÇÃO ...........................................................................5 
3.1 Desenvolvimento do Relato Técnico-Científico ..................................................................5 
3.1.1 Quanto à estrutura do relato...............................................................................................6 
3.2 Número de Integrantes do Grupo .........................................................................................9 
3.3 Critérios de Atribuição de Nota do Projeto Integrado..........................................................9 
4 NORMAS GERAIS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS........10 
4.1 Quanto à Formatação..........................................................................................................11 
5 PI – PROJETOS INTEGRADOS PENDENTES..................................................................13 
6 INFORMAÇÕES ADICIONAIS ..........................................................................................14 
REFERÊNCIAS .......................................................................................................................15 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3
 
 
APRESENTAÇÃO 
 
 O objetivo deste manual é apresentar e facilitar o entendimento ao corpo discente 
das Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU) das normas técnicas do relato técnico- 
científico, atividade do projeto integrado II do Curso Superior de Tecnologia em Marketing 
do segundo semestre. 
 O projeto integrado é uma atividade acadêmica pertencente à Matriz Curricular, 
seu desenvolvimento e apresentação são obrigatórios para obtenção do Certificado de 
Conclusão, e posterior diploma registrado no Ministério da Educação, dos Cursos de 
Tecnologias em Gestão e Negócios das Faculdades Metropolitanas Unidas. 
 O relato técnico-científico é o produto final de uma pesquisa aplicada ou produção 
técnica que descreve, propõem ou prescreve uma solução para problemas enfrentados pelas 
organizações/ setores. É elaborado principalmente para descrever experiências, investigações, 
processos, métodos e análises. O relato técnico-científico é uma forma de introduzir o aluno 
ao mundo dos procedimentos sistemáticos e racionais, relacionando à prática profissional com 
a formação acadêmica. Toda informação aqui relatada será baseada nas normas da 
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). 
 
1 CONCEITUAÇÃO 
 A proposta do Projeto Integrado é a elaboração de um trabalho transdisciplinar, ou 
seja, que estimule uma nova compreensão da realidade articulando elementos que passam 
entre, além e através das disciplinas, numa busca de compreensão da complexidade 
(ROCHA FILHO; BASSO; BORGES, 2009), possibilitando que as competências 
desenvolvidas pelo discente nas disciplinas sejam agregadas semestre a semestre, de modo a 
garantir a continuidade transversal [dentro do mesmo semestre] e em sentido longitudinal 
[entre semestres] (MARTINEZ; SOUZA, 2013). 
 Por se tratar de um Curso Superior de Tecnologia, o Projeto Integrado deve 
abranger tanto elementos acadêmicos quanto empíricos, destacando a contribuição de 
natureza técnica de um trabalho feito com propósitos profissionais, porém com o rigor de uma 
 
 
 
4
pesquisa acadêmica, de forma a não comprometer o desenvolvimento adicional de trabalhos 
futuros (BIANCOLINO et al., 2012). 
 Ao final de cada semestre, por ocasião das entregas parciais, como também ao 
concluir o curso, completando o trabalho final, os alunos teriam um documento desenvolvido 
nos padrões de mercado e de acordo com as normas acadêmicas vigentes, que poderia ser 
usado para aplicação em seu universo profissional. 
 
 2 JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS 
 
Junto à comunidade discente de um Curso Superior de Tecnologia: 
• Incentivar o desenvolvimento da capacidade empreendedora e da compreensão 
do processo tecnológico, em suas causas e efeitos; 
• Incentivar a produção e a inovação científico-tecnológica, e suas respectivas 
aplicações no mundo do trabalho; 
• Desenvolver competências profissionais tecnológicas, gerais e específicas, 
para a gestão de processos e a produção de bens e serviços; 
• Propiciar a compreensão e a avaliação dos impactos sociais, econômicos e 
ambientais resultantes da produção, gestão e incorporação de novas 
tecnologias; 
• Promover a flexibilidade, a interdisciplinaridade e a contextualização a partir 
dos conteúdos do curso; 
• Estimular a capacidade de interpretação e de articulação dos argumentos 
teóricos e/ou empíricos para demonstrar análises críticas, conclusões e 
sugestões de desdobramentos pertinentes ao assunto pesquisado; 
• Desenvolver competências para o trabalho em equipes multidisciplinares; 
• Diagnosticar e analisar situações problemas nas empresas, propondo 
alternativas e soluções criativas em situações reais, embasando sua futura 
vivência profissional. 
Institucionalmente 
Atender a missão da FMU de promover a formação científica, cultural, 
tecnológica e humanística dos seus alunos (sob a segura orientação dos seus professores), 
 
 
 
5
produzir e difundir novos conhecimentos e prestar serviços em prol da melhoria de vida da 
comunidade. 
 
3 DESENVOLVIMENTO E ORIENTAÇÃO 
 
Esta proposta é suficientemente flexível para admitir diferentes estratégias de 
desenvolvimento e orientação, próprias para cada semestre, podendo assim tanto acomodar 
demandas específicas quanto incorporar a aprendizagem decorrente da prática de sua 
aplicação. 
 Caberá ao professor: 
• Auxiliar seus orientandos na elaboração do Projeto Integrado; 
• Elucidar dúvidas de seus orientandos sobre o desenvolvimento geral de seu 
projeto, bem como das particularidades observadas na prática de suas 
atividades; 
• Acompanhar e registrar a evolução dos orientandos no desenvolvimento do 
Projeto; 
• Indicar bibliografias que poderão fornecer suporte ao desenvolvimento das 
atividades do Projeto e ao referencial teórico; 
• Zelar e estabelecer o cumprimento dos prazos previstos para entrega do 
Projeto; 
• Estabelecer o alinhamento com outros professores, quando necessário. 
 
 Todos os professores são co-responsáveis pelo desenvolvimento dos Projetos 
Integrados em suas turmas. 
 
 Dentre as estratégias de desenvolvimento e orientação iniciais, temos: 
 
3.1 Desenvolvimento do Relato Técnico-Científico 
 Disciplina líder: 
 
 
 
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 A elaboração do relato passa pelas seguintes fases: 
 
 a) plano inicial: determinação do grupo, assunto, objetivo e metodologia. Tema 
central: "Fundamentos e princípios mercadológicos". O grupo deverá abordar os temas das 
disciplinas do segundo semestre, conforme abaixo: 
• Comunicação Empresarial; 
• Economia Brasileira; 
• Legislação Comercial e Tributária; 
• Gestão de Marketing; 
• Psicologia Aplicada aos Negócios. 
 b) coleta e organização do material: durante a execução do trabalho é feita a 
coleta, a organização e o armazenamento do material necessário ao desenvolvimento do 
relatório. 
 c) redação: recomenda-se uma revisão
crítica do relatório, considerando-se os 
seguintes aspectos: redação (conteúdo e estilo), sequencia das informações, apresentação 
gráfica, tabela entre outros. 
 
 Professor líder 
 
 Cada semestre terá um professor líder responsável pela orientação e 
esclarecimentos de dúvidas de alunos e professores da turma quanto à ESTRUTURA do 
Projeto Integrado. Já o CONTEÚDO será orientado e desenvolvido pelos professores das 
disciplinas. Assim, todos os professores serão são co-orientadores e co-responsáveis pelo 
desenvolvimento dos Projetos Integrados. Os professores responsáveis da sua disciplina 
devem esclareceram dúvidas sobre a disciplina aos alunos, para que os mesmos possam 
desenvolver os seus relatos. 
 
3.1.1 Quanto à estrutura do relato 
 
(i) Capa; 
(ii) Folha de rosto; 
 
 
 
7
(iii) Resumo na língua do texto, as palavras-chave devem figurar logo abaixo do 
resumo, antecedida pela expressão Palavras-chave, separada entre si por 
ponto e finalizada por ponto; 
(iv) Sumário – espacejamento 1,5; 
(v) Introdução (Objetivos; problema de pesquisa). Inicia-se pela seção 1; 
(vi) Desenvolvimento (Referencial teórico; Metodologia; Intervenção e 
Análise); 
(vii) Conclusão; 
(viii) Referências. 
 
 
Abaixo, os elementos que compõem a estrutura. 
 
Capa: as informações são transcritas na seguinte ordem: 
• nome da instituição (não contada e nem numerada); 
• nome do curso; 
• nome do autor; 
• título; 
• subtítulo, (quando houver) deverá ser evidenciado a sua subordinação ao título 
 principal, precedido de dois pontos (:); 
• local (cidade) da instituição onde deve ser apresentado; 
• mês e ano. 
 
Folha de Rosto: 
• nome da instituição; 
• nome do curso; 
• nome do autor; 
• título do trabalho; 
• subtítulo (quando houver) deverá ser evidenciado a sua subordinação ao título 
 principal, precedido de dois pontos (:); 
• natureza (relato técnico-científico) e objetivo (aprovação do projeto integrado) 
a que se 
 destina; 
 
 
 
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• local; 
• mês e ano. 
 
Resumo: deve informar de forma sintética: o tema discutido (situação-problema), 
os objetivos, a intervenção (ou proposta), a metodologia e os resultados esperados 
ou obtidos. O resumo deve ter até 300 palavras. Deve figurar a expressão palavras-
chave em negrito, dois pontos, abaixo do resumo e conter três palavras separadas 
por ponto e finalizadas por ponto. 
 
Introdução: deve contextualizar o tema da pesquisa, apresentar o contexto do 
projeto (situação problema) e os objetivos (um geral e dois específicos). Parte em 
que o assunto é apresentado como um todo, sem detalhes e nem antecipar as 
conclusões e as recomendações. 
É na introdução que se inicia a numeração progressiva a partir do número 1. 
 
Desenvolvimento: deve ser dividida em seções ou subseções para detalhamento 
da pesquisa e/ ou estudo realizado. 
 
a) Referencial Teórico - é a discussão teórica do tema da pesquisa, que deve ser 
alicerçada em livros, artigos acadêmicos, pesquisas já realizadas, legislação e 
notícias. Os autores lidos e utilizados devem ser citados no texto conforme a 
Norma ABNT 10520 que especifica as características exigíveis para apresentação 
de citações em documentos; 
 
b) Metodologia - este item descreve como a pesquisa será realizada, detalhando os 
procedimentos éticos (quando necessário), o universo investigado, a população 
envolvida, a amostra (quando houver), os sujeitos do estudo, o método a ser 
utilizado, as técnicas de coleta de dados, os materiais utilizados (quando houver) e 
como os dados serão analisados; 
c) Intervenção - ou tipo de intervenção proposta para resolver o problema 
apresentado; 
 
 
 
 
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d) Resultados - resultados obtidos, que descrevem de maneira objetiva os 
resultados obtidos na organização/ setor, destacando também os fatores 
conjunturais que podem ter afetado esse resultado além da intervenção feita; Ou 
análise de possíveis resultados. 
 
Conclusão: 
a) Pode apresentar uma síntese integradora dos aspectos relatados no 
 desenvolvimento; 
b) Apontar os resultados e recomendações a partir dos fatos verificados ou 
 ocorridos. 
 
Referências: é a lista de todas as obras citadas no texto, do projeto de pesquisa, 
devendo ser organizada em ordem alfabética. Deve incluir todos os autores 
referenciados no relato técnico-científico. Este item não é numerado, pois é 
elemento pós-textual. A Norma ABNT 6023 destina- se a orientar a preparação e 
compilação de referencias de material utilizado para a produção do projeto de 
pesquisa. A palavra referências coloca-se centralizada, em letras maiúsculas. 
 
 
3.2 Número de Integrantes do Grupo 
 
Entre 5 e 6 alunos por grupo. 
 
3.3 Critérios de Atribuição de Nota do Projeto Integrado 
 
 Para que o Projeto Integrado II seja considerado realizado, a nota deverá ser igual 
ou maior que 7,0 (sete). 
 A nota será composta da seguinte forma: 
 
a) Entrega intermediária = 3,0 (três) – Entrega no email e de uma cópia impressa 
ao professor orientador na semana de 7 a 11 de outubro de 2013. Nesta data 
deve-se entregar: Capa, Folha de rosto, palavras-chave, introdução, referencial 
teórico, metodologia e intervenção. 
 
 
 
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b) Pesquisa teórica = 7 (sete) – qualidade no desenvolvimento do projeto de 
pesquisa e aplicação das normas da ABNT. 
c) Caso seja detectado plágio no relato técnico-científico, o mesmo poderá ser 
recusado, pelo professor orientador, ficando cada aluno do grupo com nota 
final zero, sem direito a uma nova avaliação. 
 
Observação: Os casos de plágio é cópia não autorizada de várias informações e é 
considerado crime, previsto no Código Penal Brasileiro e na lei 9610. 
 
 Prazo de entrega 
 
 A data para entrega do projeto integrado será do dia 8 a 14 de novembro de 2013. 
Deve ser impresso e encadernado em espiral e entregue ao professor orientador e em pdf por 
email. 
 
Os projetos integrados serão avaliados, atribuídas notas e respectivas observações do 
professor orientador. No período de vista de provas, os projetos serão devolvidos aos alunos 
com as notas e as considerações finais de seu professor orientador. Não haverá prorrogação da 
data da entrega do trabalho. 
 
4 NORMAS GERAIS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
Consulte também o manual de normatização da FMU com diretrizes para 
apresentação de trabalhos científicos que está disponível no site da instituição no hiperlink 
http://www.portal.fmu.br/biblioteca/arquivos/normatizacaoFMU.pdf 
Para complementar as orientações do manual integrado projeto I devem ser 
observadas as seguintes normas da ABNT: 
NBR:6023 – Referências; 
NBR:6024 – Numeração progressiva das seções de um documento escrito; 
NBR:6027 – Sumário; 
NBR:6028 – Resumo; 
NBR:10520 – Citações em documentos; 
NBR:14724 – Trabalhos acadêmicos. 
 
 
 
11
 
 
4.1 Quanto à Formatação 
Os textos devem ser apresentados em papel branco em um só lado da folha, 
formato A4 (21 cm x 29,7 cm), na cor preta, com exceção das ilustrações. 
• Gramatura do papel de 75 a 90 g/m2 
• Fonte: Times New Roman, tamanho 12 para todo o texto., exceto a capa, folha 
de rosto, notas de rodapé e citações com mais de 3 linhas; 
• Espaçamento: 1,5; 
• Alinhamento: justificado para todo o texto, exceto para as referências; 
• Margens: Superior: 3 cm; inferior: 2 cm; esquerda: 3 cm; direita: 2 cm. 
• O trabalho pode ter no máximo 12 páginas, incluindo o texto propriamente 
 dito, incluindo ilustrações e referências. 
• As referências deverão ser citadas ao longo do texto de acordo com o sistema 
 (autor-data),
e apresentadas em ordem alfabética no final do trabalho, de 
 acordo com a norma ABNT/NBR-6023. O título referências deverá ser 
 digitado centralizado em letras maiúsculas. As referências devem estar 
 alinhadas à esquerda, separadas entre si por um espaço simples e entre elas por 
 um espaço de 1,5. 
 
• Negrito, grifo ou itálico são empregados para: 
‚ palavras e frases em língua estrangeira; 
‚ títulos de livros e periódicos; 
‚ expressões de referência como ver, vide; 
‚ letras ou palavras que mereçam destaque ou ênfase, quando não seja possível 
dar esse realce pela redação; 
‚ nomes de espécies em botânica, zoologia (nesse caso não se usa negrito); 
‚ os títulos de capítulos (nesse caso não se usa itálico) 
 
• O título do relato deve ser em negrito, usar tamanho 16 e o subtítulo (se 
houver) usar negrito com tamanho 14. 
 
 
 
 
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• A partir da Folha de Rosto, todas as páginas devem ser contadas 
sequencialmente, mas não numeradas até o Sumário (inclusive), sendo que a 
partir da Introdução até o final do trabalho todas as páginas serão numeradas 
seguindo a contagem consecutiva. A numeração é colocada em algarismos 
arábicos, no canto superior direito da folha, a 2cm da bordas superior, ficando 
o último algarismo a 2cm da borda direita da folha. 
 
• Este manual estabelece NBR 6024 à forma que deve ser feita a numeração 
progressiva das divisões e subdivisões do texto, que é apresentada no sumário. 
Todas as seções devem conter um texto relacionado a elas e não se deve 
utilizar “ponto, hífen, travessão ou qualquer sinal após o indicativo de seção ou 
de seu título”. 
 Ex: 1 INTRODUÇÃO; 2.1 A Gestão Administrativa; 2.1.1 Competitividade e 
mercado. (Ver modelo). 
 
• Os elementos integrantes do relato técnico-científico, tais como: capa, folha de 
rosto, resumo e referências devem ser digitados no centro da folha e em letras 
maiúsculas. 
 
• Siglas 
 Quando aparecem pela primeira vez no texto, deve-se colocar seu nome por 
extenso, acrescentando-se a abreviatura ou a sigla, entre parênteses. 
 Exemplo: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) 
 
• Figuras 
 Elementos de síntese que explicam ou complementam o texto visualmente. 
Qualquer que seja seu tipo, sua identificação aparece na parte superior da 
mesma, precedida da palavra Figura, seguida da numeração sequencial de 
ocorrência no texto, em algarismos arábicos, travessão e o título. Abaixo da 
figura, colocar a palavra Fonte e indicar a fonte e/ou autor consultado 
(elemento obrigatório), mesmo quando for do próprio autor, Devem ser breves 
e claras, dispensando consultas ao texto. As figuras devem ser inseridas o mais 
próximo possível do texto a que se referem. 
 
 
 
13
 
 
 
• Tabelas 
 As tabelas apresentam informações de acordo com estatísticas, observando as 
 seguintes orientações: 
 
a) são numeradas uma a uma conforme a ordem em que se apresentam; 
b) coloca-se o título na parte superior, antecedido pela palavra tabela e pelo 
número de ordem em algarismos arábicos; 
c) as fontes usadas na construção da tabela e notas eventuais são citadas no 
rodapé, após a linha de fechamento; 
d) se a tabela for de outro documento, deve-se pedir a devida autorização do 
autor, sem que se faça referência ao fato no trabalho; 
e) as tabelas devem estar o mais próximo possível do trecho do texto a que se 
referem; 
f) se a tabela não couber em uma mesma folha, deve-se ser colocar sua 
continuação na folha seguinte, sem que seja delimitado por traço horizontal 
na parte inferior, sendo o título e o cabeçalho repetidos nesta folha; 
g) nas tabelas, as linhas (fios) horizontais e verticais são utilizadas para 
separar os títulos das colunas no cabeçalho e fechá-los na parte inferior, 
evitando-se fios verticais para separar as colunas e as linhas no caso das 
horizontais. 
 
5 PI – PROJETOS INTEGRADOS PENDENTES 
 
1. Estudantes que não entregaram seu PI, ou foram reprovados em qualquer um dos 
projetos integrados, semestrais, deverão realizá-lo com o professor orientador indicado 
pela FMU, do seu respectivo semestre, conforme os manuais 2013_2, ou seja, relato 
técnico-científico em grupo ou individual. Em caso de dúvida, escreva para o 
coordenador do curso, alfredo.passos@fmu.br 
2. Deverá ser entregue uma cópia final do relato técnico-científico em CD-ROM 
(gravado com extensão doc ou pdf). 
 
 
 
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6 INFORMAÇÕES ADICIONAIS 
Sugestão para consulta de bibliografias de metodologia e pesquisa científica 
disponíveis no acervo da FMU. 
 Qualquer outra dúvida sobre as disciplinas esclarecer com seu professor de cada 
disciplina na sala de aula. 
 Qualquer outra dúvida sobre orientação, ABNT e afins, esclarecer com a 
professora orientadora PATRICIA MARIA GARIB, se for por email o prazo para resposta é 
de 72 horas. 
 Demais dúvidas: alfredo.passos@fmu.br 
 Prof. Dr. Alfredo Passos - Coordenador de Curso. 
 
 
 
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REFERÊNCIAS 
 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS - ABNT. NBR 6023: informação 
e documentação – referências – elaboração. Rio de Janeiro, 2002. 24 p.] 
 
__________. NBR 10520: informação e documentação – Citações em documentos - 
apresentação. Rio de Janeiro, 2002. 7 p. 
 
__________. NBR 10719: informação e documentação - relatório técnico-científicos - 
apresentação. Rio de Janeiro, 2011. 9 p. 
 
__________. NBR 14724: informação e documentação - trabalhos acadêmicos - 
apresentação. Rio de Janeiro, 2011. 11 p. 
 
BIANCOLINO, C.; KNIESS, C.; MACCARI, E.; RABECHINI JR.; R. Protocolo para 
elaboração de relatos de produção técnica. Revista de Gestão e Projetos. São Paulo, 3, ago. 
2012. Disponível em: <http://www.revistagep.org/ojs/index.php/gep/article/view/121>. 
Acesso em: 31 jul. 2013. 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais 
Anísio Teixeira. Portaria Inep n. 244, 10 maio. 2013. Disponível em: 
<http://download.inep.gov.br/educacao_superior/enade/ 
legislacao/2013/diretrizes_cursos_sup_tec_form_geral/formacao_geral_portaria_n_244_1005
2013.pdf>. Acesso em: 31 jul. 2013. 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. 
Catalogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia. 2010. Brasília: Ministério da 
Educação, 2010. Disponível em: < 
http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=86&id=12352&option=com_content&view=articl
e>. Acesso em: 31 jul. 2013. 
 
CHIAVENATO, I.; SAPIRO, A. Planejamento estratégico. 2ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 
2009. 
 
MARTINEZ, R.; SOUZA, G. Manual de normalização para projeto integrado I. São 
Paulo: FMU, 2013. 
 
__________. Manual de normalização para projeto integrado II. São Paulo: FMU, 2013. 
 
__________. Manual de normalização para projeto integrado III. São Paulo: FMU, 2013. 
 
__________. Manual de normalização para projeto integrado IV. São Paulo: FMU, 2013. 
 
 
 
 
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RELATO TÉCNICO. In: SEMINÁRIOS EM ADMINISTRAÇÃO - SEMEAD, 16., 2013. 
São Paulo, FEA USP, 2013. Disponível em <http://www.semead.com.br/index.php/relato-
tecnico/>. Acesso em: 31 Jul. 2013. 
 
ROCHA FILHO, J. B.; BASSO, N. R.; BORGES, R. M. R. Transdisciplinaridade: a 
natureza íntima da educação científica. 2. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2009. Cap. 3, p. 38.