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27/11/12 Visualização de Prov a Avaliação On-Line Avaliação: AV2.2012.3EAD -COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS-GST0502 Disciplina: GST0502 - COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: 201201631084 - MARCELO ALVARES CABRAL Nota da Prova: 6 Nota do Trabalho: 0 Nota da Participação: 2 Total: 8 Prova On-Line Questão: 1 (171796) Assinale a opção que descreve corretamente UMA das ocorrências de formas pronominais nos seguintes fragmentos: (1) Ninguém tinha ensinado Porto a desenhar, mas a gente é assim mesmo: tem coisas que a gente já nasce sabendo. (Angélica) (2) Maria desenrolou um pedaço de corda (era fina, de náilon), experimentou ela no dedo, alisou-alisou, espiou ela bem de perto, experimentou ela no pé. (Corda bamba) (3) - Pronto, era só isso. - Sentou. (Angélica) Pontos da Questão: 0,5 Elipse de pronome reflexivo com verbo pronominal. Emprego de "a gente" em períodos iniciados com pronome indefinido para manter a indeterminação do sujeito. Emprego de pronome pessoal reto com função de sujeito. Ênclise de pronome oblíquo. Questão: 2 (202221) Quanto escrevemos um memorando NÃO precisamos usar: Pontos da Questão: 0,5 linguagem formal identificação (número, data, local) e assunto https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=4435429&p2=13054&p3=1430694 1/6 27/11/12 Visualização de Prov a texto rápido e objetivo assunto Questão: 3 (202204) Leia o texto abaixo: “Conheça o significado e a forma utilizada pelos meteorologistas para classificar os ventos de acordo com sua intensidade: Vento: termo genérico que identifica o ar em movimento, independente da velocidade. Ciclone: é o nome genérico para ventos circulares, como tufão, furacão, tornado e willy-willy. Caracteriza-se por uma tempestade violenta que ocorre em regiões tropicais ou subtropicais, produzida por grandes massas de ar em alta velocidade de rotação. Evidencia-se quando ventos superam os 50 km/h. Furacão: vento circular forte, com velocidade igual ou superior a 119 km/h. Os furacões são os ciclones que surgem no mar do Caribe (oceano Atlântico) ou nos Estados Unidos. Giram no sentido horário (no hemisfério sul) ou anti-horário (no hemisfério norte) e medem de 200 km a 400 km de diâmetro. Sua curva se assemelha a uma parabólica. Tufão: é o nome que se dá aos ciclones formados no sul da Ásia e na parte ocidental do oceano Índico, entre julho e outubro. É o mesmo que furacão, só que na região equatorial do Oceano Pacífico. Os tufões surgem no mar da China e atingem o leste asiático. Tornado: é o mais forte dos fenômenos meteorológicos, menor e mais intenso que os demais tipos de ciclone. Com alto poder de destruição, seus ventos atingem até 490 km/h. O tornado ocorre geralmente em zonas temperadas do hemisfério norte”. Identifique a tipologia textual e o seu Núcleo: Pontos da Questão: 0,5 Dissertação: o Núcleo é a opinião de quem escreve; Descrição: o Núcleo é a caracterização de elementos; Texto Misto: o Núcleo é duplo, depende das tipologias. Narração: o Núcleo é o incidente, acontecimentos; Questão: 4 (171846) Marque a alternativa que apresenta uma informação que NÃO se aplica a um texto COERENTE. Pontos da Questão: 0,5 As informações não precisam, necessariamente, estar relacionadas porque o que conta é o conhecimento de mundo. https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=4435429&p2=13054&p3=1430694 2/6 Não devem surgir elementos que contradigam aquilo que já foi apresentado. É preciso acrescentar novas informações ao que já foi produzido, mostrando a progressão do conteúdo. Os fatos devem estar relacionados diretamente e explicitamente. Questão: 5 (171771) A elipse é um recurso de coesão que consiste no(a): Pontos da Questão: 0,5 Omissão de uma palavra, evitando sua repetição no interior da frase. Processo de substituição de uma palavra por outra. Emprego de um substantivo que remete a um verbo enunciado anteriormente. Palavra ou frase que qualifica uma pessoa ou uma coisa. Questão: AV2201123SGST050217 (202994) 6 - Cite dois tipos de reescritura de textos vistos em nossa aula 7. Em seguida, defina um dos tipos de texto citados por você. Pontos da Questão: 1,5 Resposta do Aluno: Resenha crítica e Paráfrase. Paráfrase - Reconstruir um texto usando as mesmas ideias, porém com suas próprias palavras. Gabarito: Resumos e paráfrases. O aluno poderá definir um OU outro. Fundamentação do Professor: Gabarito: Resumos e paráfrases. Pontos do Aluno: 1 https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=4435429&p2=13054&p3=1430694 3/6 27/11/12 Visualização de Prov a Questão: 7 (171824) Quando temos que elaborar um texto em nossa rotina de trabalho, por exemplo, um relatório ou um e-mail: Pontos da Questão: 1 devemos só fazer a conclusão do assunto. devemos só fazer o desenvolvimento de assunto; devemos escrever rapidamente para o assunto não nos fugir; devemos estruturá-lo em parágrafos claros. Questão: AV2201123SGST050220 (203000) 8 - Com base em nossa aula 8, defina texto narrativo, indicando duas de suas características. Pontos da Questão: 1,5 Resposta do Aluno: Narrativo significa contar um fato ou um acontecimento, tendo como características, por exemplo: presença de personagens, tempo e espaço definido e ação. Gabarito: O texto narrativo tem por finalidade contar algo, narrar, seja em 1ª pessoa ou em 3ª pessoa. O texto narrativo deve apresentar um enredo, um espaço onde a história se desenrola, personagens e um tempo determinado para o desenrolar dos acontecimentos. Fundamentação do Professor: Pontos do Aluno: 1,5 Questão: 9 (171786) Pulo do gato s mO grande perigo do jornalista que começa é o de cair na preunção sociológica. É claro que, tratando da sociedade, o jornaliso é também um pouco de sociologia — mas a sociologia deve ir para o lugar próprio, os artigos elaborados com mais tempo, os editoriais e tópicos e, bem digerida em um texto fluido, a reportagem. Jornalismo é razão e emoção. O texto apenas racional é frio e só comunica aos que se encontrem diretamente interessados no assunto. O texto https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=4435429&p2=13054&p3=1430694 4/6 27/11/12 Visualização de Prov a deve saber dosar emoção e razão, e é nesse equilíbrio que está o "pulo do gato". Muitos jornalistas acreditam que o adjetivo emociona. Enganam-se. Quanto mais despida uma frase, mais cortante o seu efeito. p ra c"E amolou o machado, preparou um toco para servir de ceo, chamou o menino, amarrou-lhe as mãos, fez-lhe um sinal pa que ficasse calado e rachou o seu corpo em sete pedaços. O menino P., de cinco anos, não era seu filho e F. descobrira isso pouos minutos antes, quando discutia t com a mulher." Leads como esse são sempre possíveis na reportagem de polícia: não necessi am de adjetivos. As tragédias, como os cantores sfamosos, dispenam apresentações. SANTAYANA, Mauro. Imprensa: Jornalismo e Comunicação,ano 1, 11: 34, São Paulo, Feeling Editorial, 1988. sNota: Lead é palavra inglesa, usada no jornalismo para indicar um pequeno texto de apreentação de um texto maior. Em “O grande perigo do jornalista que começa...”, a palavra “que” se refere a: Pontos da Questão: 0,5 Jornalista, mas quebra a continuidade lógica ao texto. Perigo, mas quebra a continuidade lógica ao texto Jornalista e dá continuidade lógica ao texto. Perigo e dá continuidade lógica ao texto. Questão: 10 (202185) Leia o texto: “ Berenice não gostava de ir ao cinema, de modo que o pai a levava à força. (...) Por fim, aprendeu a se proteger. Ia ao cinema, sim. Mas antes que o filme começasse, corria ao banheiro, colocava cera nos ouvidos. Voltava ao lugar, e mal as luzes se apagavam cerrava firmemente os olhos, mantendo-os assim durante toda a sessão. O pai, encantado com o filme, de nada se apercebia; tudo o que fazia era perguntar a opinião de Berenice, que respondia, numa voz neutra mas firme: - Gostei. Gostei muito. Era de outro filme que estava falando, naturalmente. Um filme que o pai nunca veria.” (Moacyr Scliar. "Filme". In: "Contos reunidos". São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 121-2) No fragmento, Pontos da Questão: 1 o narrador inicia seu relato apresentando ações habituais das personagens e, depois, conta um episódio específico em que os dois estiveram envolvidos. o narrador, deixando entrever sua opinião quando diz "naturalmente", relata o que se passava com a menina e o pai. https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=4435429&p2=13054&p3=1430694 5/6 27/11/12 Visualização de Prov a em que se misturam a narração e a descrição, surge também trecho dissertativo, resultado do recorte feito pelo narrador para desenvolver idéias sobre a relação entre pai e filha. a personagem-protagonista, rememorando o passado, conta os hábitos do pai que a forçaram a atitudes de dissimulação. Fechar Server IP : 192.168.10.137 Client IP: 201.80.142.101 Tempo de execução da página : 16,109 https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=4435429&p2=13054&p3=1430694 6/6