Exercícios de Informática

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Informática
Aula 01
1. O termo grego téchne (arte/ofício), estudado por nós no texto de Maria Dias, a fim de que facilite nossa reflexão acerca da relação entre TICs e Escola, deve ser compreendido de forma mais eficaz como: R) Criação. 
2. Ao afirmar que, embora sedutoras, as tecnologias não devem representar o encantamento em si, Moran transfere tal encantamento para nós mesmos. Neste sentido, podemos afirmar que, embora a infraestrutura seja um ponto essencial no processo de articulação entre TICs e Escola, o fundamental é: R) Capacitação docente. 
3. Ao falarmos da TV como uma das linguagens das Tecnologias da Informação e Comunicação, em especial a partir de Moran, percebemos suas possibilidades e riscos para o processo de ensino-aprendizagem. Neste contexto, a melhor atitude do docente/pedagogo seria: R) Compreender e incorporar ainda mais as novas linguagens do mundo contemporâneo. 
Aula 02
1. O ______________________ é um programa de computador que pode ser usado para criar, editar, exibir e imprimir documentos de texto. A opção que completa corretamente o enunciado acima é: R) WordPad 
2. O Sistema Operacional é um programa ou conjunto de programas cuja função é servir de interface entre ___________________________ e o ______________________. R) computador e o usuário. 
3. Os dois Sistemas Operacionais destacados na nossa aula foram: R) Windows e Linux. 
Aula 03
1. O _______________________ é um processador de alto desempenho que, além de realizar tarefas básicas, traz recursos inovadores para trabalhar carta, um informativo ou um documento. R) Editor de Texto –Word 
2. Quando trabalhamos com o aplicativo Editor de Texto, podemos embelezar a atividade utilizando diferentes ferramentas, principalmente quando existe a necessidade de se colocar figura ou um texto com possibilidade de movê-lo. Estamos falando da ferramenta: R) Caixa de Texto 
3. O professor poderá estimular os alunos a criarem diversas atividades , utilizando o aplicativo Editor de Texto – Word, como: ( Assinale a alternativa correta). R) Elaboração de um documento, utilizando diferentes recursos (Formatação; Configurar Página, Caixa de Texto, imagens e outros). 
Aula 04
1. O Paint é um aplicativo que você pode usar para criar__________________ em uma área de desenho em branco ou em imagens existentes. R) desenhos 
 
2. Paint, é um software. O programa é incluso, como um acessório, no sistema operacional Windows. Podemos afirmar sobre este aplicativo: R) É utilizado para edição de textos, imagens e desenhos 
3. Você pode usar o Paint para adicionar diferentes __________ _______a uma imagem e editar diferentes _______________________. R) formas/imagens 
 Aula 05
1. O ____________________________________________________, com as suas inúmeras ferramentas, contribui para confeccionarmos apresentações claras, rápidas e fáceis. R) Software de Apresentação Power Point 
2. Ferramenta utilizada para escolher o plano de fundo do slide no Software de Apresentação. R) Design 
3. Assinale a ferramenta mais correta para fazer a apresentação, onde ocorrem os efeitos e transição trabalhados em cada slide. R) Modo de Apresentação de Slide 
Simulado 
	 1a Questão 
	3a sem.: Diferentes Programas e suas Interfaces - Editor de Texto
	
	Sabemos que o programa Editor de Texto pode ser um grande aliado do professor na elaboração de atividades diversificadas. Sobre este programa, assinale a alternativa INCORRETA. 
		
	
	É um software que permite criar documentos num computador. 
	
	É um avançado aplicativo, que facilita a criação e refinamentos de textos pelos alunos. 
	
	É um aplicativo para criar facilmente documentos de negócio, como artigos ou relatórios. 
	
	Fornece várias funcionalidades de ajuda para criar texto 
	
	É um programa para gerenciamento de banco de dados.
	
	 2a Questão 
	5a sem.: Diferentes Programas e suas Interfaces ¿ Programa para Power point
	
	Para se trabalhar com o software Powerpoint (elaborar apresentação), o qual um possui características próprias, destaque, assinalando, as principais características: 
  
I  Estilos de transição de tela. 
II  Comandos de manuseio de figuras, como rotação, flip e posicionamento. Apresentações pré-programadas para executar os mais diversos cálculos. 
III  Barra de Desenho (figuras geométricas); Estilos para fundo de tela Design; Alterar um layout dos slides selecionado.
IV  Estilos diferenciados de visualização de tela, sendo que cada uma delas facilita o trabalho num determinado aspecto.
V  Módulo Gráfico permite fazer e importar gráficos de outras linguagens e contém um aplicativo que converte números em textos.
	
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	 3a Questão 
	3a sem.: Diferentes Programas e suas Interfaces - Editor de Texto
	 
	O Word possibilita o alinhamento de um texto. O alinhamento pode ser: à esquerda, à direita, centralizado ou, justificado. Assinale a frase INCORRETA: 
		
	
	Centralizado: utiliza-se o alinhamento centralizado geralmente em títulos, tabelas, etc. 
	
	Justificado: alinhar o texto às margens esquerda e direita, adicionando espaços entre as palavras
	
	À esquerda: utiliza-se o alinhamento à esquerda geralmente para uma carta ou um texto. . 
	
	À direita: utiliza-se o alinhamento à direita, geralmente, aos colocarmos, ao final de uma carta, local e data por extenso. 
	
	Justificado: o alinhamento justificado é quando o texto distribuído no canto superior esquerdo da página. 
	
	4a Questão 
	5a sem.: Diferentes Programas e suas Interfaces ¿ Programa para Power point
	
	Sabemos que o programa Microsoft PowerPoint pode ser um grande aliado do professor na criação de slides. O slide pode ser uma atividade a ser trabalhada com os alunos. Diante desta afirmação assinale a opção abaixo que NÃO está de acordo com o programa Microsoft PowerPoint.
		
	
	Aplicação de Design onde o aluno pode criar um fundo especial, acrescentando um tom, uma textura, um padrão e mesmo uma figura nos slides.
	
	Revisão: No item Revisão pode poderá revisar a ortografia de seus textos, inserir comentários nos slides, e proteger a apresentação.
	
	O PowerPoint facilita a formatação de fórmulas eletrônicas. 
	
	Animações: Para que a apresentação fique bem criativa, o Powerpoint disponibiliza vários tipos de efeitos de animação e movimentos interessantes.
	
	A criatividade de uma apresentação, utilizando diferentes ferramentas.
	
	 5a Questão 
	5a sem.: Diferentes Programas e suas Interfaces ¿ Programa para Power point
	 
	Um software de apresentação é talvez uma das ferramentas mais poderosas no computador ¿ ele permite a comunicação de ideias. Quais seriam as principais vantagens do seu uso como processo de comunicação? 
		
	
	Promove a circulação da livre expressão do aluno expansão da informação na criação de slides.
	
	 6a Questão 
	5a sem.: Diferentes Programas e suas Interfaces ¿ Programa para Power point
	
	Quando o educador trabalha utilizando o programa powerpoint para promover a aprendizagem do aluno, o mesmo deve levar em consideração:
		
	
	O planejamento e o conteúdo programático de sua aula. 
	
	O nível de conhecimento de informática dos alunos. 
	
	Que o programa é apenas um aplicativo. 
	
	Que o programa é o principal condutor e ferramenta de sua aula. 
	
	Que o educador deve ter um conhecimento avançado do programa. 
	
 7a Questão 
	2a sem.: Sistema Operacional e seus Aplicativos
	 
	A evolução do Sistema Operacional Windows reflete o avanço da tecnologia e o desenvolvimento dos usuários com o próprio sistema, isto porque: 
	
	
	
	
	Possui diferentes programas que possibilitam uma interface com o usuário. 
	 8a Questão
	4a sem.: Diferentes Programas e suas Interfaces ¿ Programa para Desenho
	 
	Você pode usar o Paint para adicionar diferentes
__________ a uma imagem e editar diferentes ________. 
		
	
	
	
	formas/imagens 
	
	9a Questão 
	3a sem.: Contextualização da Tecnologia na Educação
	
	A que fatores podemos atrelar a resistência dos professores ao uso das novas tecnologias de informação e comunicação no ambiente educativo? 
	
	
Sua Resposta: A resistência dos professores ao uso das novas tecnologias de informação e comunicação no ambiente educativo é falta de domínio das tics, a falta de condições de trabalham e a falta de conhecimentos por parte dos alunos.
	Compare com a sua resposta: 
Trata-se de uma mudança de cultura, mudanças de concepções, de um novo paradigma! Esta situação provoca instabilidade e muitas incertezas. Toda a formação dos professores tem sido feita em cima de certezas, de princípios estabelecidos para a preservação, para a conservação, na concepção de que um bom professor deve conhecer mais profundamente o que vai ensinar. É corrente afirmar-se que os professores estão mal preparados porque não dominam os conteúdos que ensinam. Muitos afirma que a formação recebida não lhes possibilitam dominar completamente os materiais pedagógicos e manejar bem as tecnologias de ensino. Ora, frente às tecnologias digitais, nunca se domina completamente o equipamento e muito menos se consegue um controle seguro sobre seus usuários, dadas as muitas mudanças das TICs. O professor se amedronta ante suas fragilidades no controle de mudanças imprevistas. 
	
	 10a Questão (Ref.: 200620782931)
	3a sem.: Contextualização da Tecnologia na Educação
	
	Nos Parâmetros Curriculares Nacional a preocupação em inserir as TICs na educação: "Numa sociedade em que se convive com a supervalorização do conhecimento científico e com a crescente intervenção da tecnologia no dia-a-dia, não é possível pensar na formação de um cidadão crítico à margem do saber científico." (BRASIL, 1997, p.21). Para você essa preocupação é decorrente de que fator? Qual o papel da escola na inserção das TICs no ambiente escolar? 
		
	Sua Resposta: Essa preocupação é decorrente do fato que os alunos de hoje, apesar do acesso a informação , eles não sabem como pesquisar da forma correta na internet, pois para serem cidadãos críticos tem que saber pesquisar em sites confiáveis. O papel da escola na inserção das tics no ambiente escolar é ensinar os alunos a pesquisar em sites seguros, confiáveis e a usarem a internet de forma segura.
	
Compare com a sua resposta: 
A preocupação é decorrente do fato de vivermos numa sociedade que sofre constantes transformações em virtude dessas novas tecnologias, muitas em que a escola ainda não conseguem acompanhar. A escola deve ser a mediadora desse processo de inserção, ela precisa promover o desenvolvimento cientifico de seus educando, de forma crítica e consciente para o uso das TICs. 
Aula 06
1.O conceito de sociedade em rede, da forma como discutimos em nossa aula, deve ser entendido em oposição à ideia de que:
 
 X 1) Cada vez mais as pessoas vivem individualmente, sem conexão uma com as outras. 
 2) A internet pode tornar-se uma grande ferramenta de comunicação entre as pessoas. 
 3) A linearidade racional, herança do pensamento cartesiano está sendo colocada em cheque. 
 4) A noção de Conhecimento está cada vez mais ligada á noção de coletividade. 
2.Sobre a Netiqueta, podemos afirmar. EXCETO:
 
 1) É uma exigência mínima de relacionamento através de ambientes virtuais. 
X 2) Não necessita ser levada em conta, quando se trata de Chat ou Fórum. 
 3) Embora possa ter inúmeras definições, deve ser valorizada nos AVAs, inclusive. 
 4) Nas redes sócias, ainda que com por seu cunho de entretenimento, ela é esperada. 
3.Da tantas ferramentas que podem ser utilizadas em AVAs, aquela que melhor exemplifica a plena interatividade que marca nossa sociedade contemporânea, personificando a Web 2.0 é: R) Blog 
Aula 07
1. Ao afirmarmos que, contemporaneamente, as pessoas têm contato cada vez maior com a internet, queremos dizer: R) Que mesmo pessoas que não têm acesso doméstico à internet, acabam tento contato direto ou indireto, por conta da sociedade como um todo estar cada vez mais conectada. 
2. Ao relacionarmos Internet e Educação, estamos querendo afirmar que tal relação: R) Que a interatividade trazida pela internet pode ser utilizada a favor da aprendizagem tanto na educação a distância quanto na presencial. 
3. Ao falarmos de “educação estética”, no contexto da Resolução CEB 3/98, estamos nos referindo:
 R) A estimular a criatividade, o espírito inventivo, a curiosidade pelo inusitado, e a afetividade. 
 
Aula 08
1. Ao falarmos de mídia, em nossa sociedade contemporânea, estamos nos referindo, especificamente: R) Ao conjunto de instituições e recursos voltados para a produção e difusão de informações para públicos diversos. 
2.Umberto Eco apresenta dois conceitos fundamentais para a compreensão da relação que as pessoas têm com os meios de comunicação. Estamos nos referindo aos conceitos: R) Integrados e Apocalípticos. Os segundos veem apenas risco e perigo na utilização das mídias 
 
3.Segundo Moran, conforme estudado, a presença dos meios de comunicação na escola deve atender a:
R) Três níveis: organizacional, de conteúdo e especificamente comunicacional. 
 
Aula 09
1. Ao falarmos em sociedade em rede, estamos também afirmando que: R) A internet é o suporte para a divulgação da comunicação que cada vez mais é disseminada. 
2.Não há dúvidas que vivemos em um mundo cada vez mais “conectado”, e que a informática é o grande elemento responsável por isso. Porém, não podemos afirmar que:
 1) Possa haver ligação entre “exclusão digital” e “inclusão social”. 
X 2) A exclusão digital, existente em muitas partes do mundo, minimiza a importância da reflexão sobre este fenômeno. 
 3) As escolas devem, como toda a sociedade, participar do processo de reflexão sobre a inclusão digital. 
 4) Os professores não podem ser responsabilizados por possibilitar a seus alunos ao menos a reflexão sobre este fenômeno.
3.Para que haja uma gestão eficiente no âmbito da Tecnologia Educacional, é fundamental a este gestor:
 R) A parceria com seus professores, paralelamente à formação continuada dos mesmos. 
 
Aula 10
1. A _____________________________________________ é uma modalidade educacional, na qual o educando e o professor não estão presentes fisicamente em um ambiente de ensino e aprendizagem, reunindo várias mídias que dão suporte às aulas via web. R) Educação a distância online 
 
2.A interação entre o educador e o educando em um ambiente virtual educacional ocorre através das ferramentas______________________ e _______________________. R) síncronas e assíncronas 
3. A ferramenta ____________________ é a parte mais determinante de sua aprendizagem, pois é lá que ocorrem as trocas e as melhores e maiores oportunidades de discutirmos o conteúdo e tirarmos todas as nossas dúvidas.
 R) fórum