Simulado 02 - Conte. Metodologia e Pratica do Ensino a Arte

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CONTEÚDO MET. E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE 
Simulado 
 
Aluno(a): CARLA LINO DO NASCIMENTO 
Desempenho: 5,0 de 8,0 
Data: 12/10/2013 23:20:12 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 200718483925) 
Pontos: 1,0 / 1,0 
Podemos definir como principal objetivo da arte na escola, fundamentada na pedagogia 
escolanovista ou pedagogia ativa: 
 
 
 
Trabalhar com modelos prontos. 
 
Propiciar e ampliar as possibilidades de interação direta do educador e educando com o campo 
estético-sensível e cognitivo da arte e pela arte. 
 
Estudar a história da arte. 
 
Ocupar o tempo ocioso do aluno. 
 
Oportunizar o aprendizado de técnicas que permitam a confecção de objetos de fácil 
comercialização. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 200718483927) 
Pontos: 1,0 / 1,0 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais referentes à Arte tem sua base teórica na Proposta 
Triangular, de Ana Mae Barbosa, que adaptou a metodologia americana para o Brasil. Essa 
proposta trouxe mudanças para o ensino das artes visuais. Assinale a alternativa que 
CORRETAMENTE aponta uma das mudanças ocorridas. 
 
 
 
Ênfase na interrelação entre o fazer, a leitura de imagens e a contextualização histórico-social-
estética. 
 
Leitura de textos sobre história da arte e o fazer artístico. 
 
Maior compromisso com a valorização da expressão e o desenvolvimento da criatividade. 
 
Maior compromisso com o fazer artístico e com a linearidade da história da arte. 
 
Ênfase na releitura que faz a cópia ser primordial, em processos de ensino -aprendizagem. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 200718483922) 
Pontos: 1,0 / 1,0 
Desde os primórdios da civilização a crença no poder mítico da arte representava a necessidade do 
homem de buscar na magia o auxílio sobrenatural para o processo de dominação de um mundo 
real inexplorado. Qual das afirmativas abaixo mostra quais eram essas manifestações místicas: 
 
 
 
cinema e fotografia; 
 
pintura a óleo; 
 
desenhos e pinturas, da música, da dança e de diferentes rituais; 
 
folclore e mímica; 
 
desenhos em quadrinhos; 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 200718483891) 
Pontos: 0,0 / 1,0 
A metodologia triangular, proposta defendida pela arte-educadora Ana Mae Barbosa, tem por base 
um trabalho pedagógico integrador de três facetas do conhecimento em arte. Além do fazer 
artístico, outros dois elementos compõem o triângulo. Assinale a afirmativa que os indique. 
 
 
 
as oficinas de gravura e madeira. 
 
o conhecimento da linguagem da arte e a História da Arte. 
 
o "laissez-faire" e a História da Arte Universal. 
 
a livre expressão e o conhecimento da arte brasileira. 
 
o desenho geométrico e a História da Arte Geral. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 200718483821) 
Pontos: 0,0 / 1,0 
Alguns termos têm sido usados no Brasil referentes à Arte e seu ensino, conforme determinado 
contexto histórico. Assinale a alternativa CORRESPONDENTE à nomenclatura instituída no Brasil 
durante a vigência da Lei 5692/71. 
 
 
 
ARTE-EDUCAÇÃO 
 
EDUCAÇÃO ARTÍSTICA 
 
ARTE 
 
EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA ARTE 
 
ARTES PLÁSTICAS 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 200718483835) 
Pontos: 0,0 / 1,0 
O desenvolvimento de uma prática educativa em Arte que priorize os fatores emocionais e 
expressivos como os aspectos relacionados à cognição e ao senso-crítico, vem sendo discutido 
desde a década de 80, principalmente, a partir das contribuições da: 
 
 
 
Estatuto da Criança e Adolescente 
 
Proposta Triangular de Ensino da Arte 
 
Conselho estadual de educação 
 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
 
Constituição federal 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 200718483829) 
Pontos: 1,0 / 1,0 
Compreende-se a arte como um conjunto de manifestações sensíveis: visuais, sonoras e cênicas, 
entre outras, e requer o domínio de diferentes habilidades, instrumentos e materiais. Sobre a 
Arte, é CORRETO afirmar: 
 
 
 
É uma manifestação cujos produtos revelam um conjunto de valores e poéticas próprias. 
 
É o conjunto de objetos produzidos com a finalidade de ocupar o tempo ocioso dos indivíduos na 
sociedade. 
 
É a reunião de várias oficinas oferecidas pela escola. 
 
É o conjunto dos objetos destinados a fins utilitários com a decoração, a joalheria, o artesanato e 
outros meios de manifestação. 
 
É o produto da cultura de massa amplamente veiculada pelas mídias na sociedade 
contemporânea. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 200718483819) 
Pontos: 1,0 / 1,0 
Infância é uma época de descobertas, aventuras e magia para as crianças. É nesta fase, durante a 
educação infantil, que elas terão seus primeiros contatos com as linguagens da arte, marque a 
alternativa FALSA para as habilidades e competências que o professor deverá estimular: 
 
 
 
compreender a importância existente no ato de elas explorarem, pesquisarem e criarem coisas 
novas. 
 
valorizar os conhecimentos e a criatividade que elas trazem para a sala de aula. 
 
desestimular a brincadeira, o jogo dramático. 
 
entender a importância da criança brincar aprendendo. 
 
desenvolver a imaginação criadora. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 200718466085) 
 
Desenhos e pinturas, música e dança foram manifestações artísticas iniciadas em que período da 
civilização? Explique. 
 
 
 
Sua Resposta: Desde os primórdios, pois essas manifestações era uma forma de comunicação. 
 
 
Compare com a sua resposta: Desde os primórdios da civilização a crença no poder mítico da arte 
representava a necessidade do homem de buscar na magia o auxílio sobrenatural para o processo 
de dominação de um mundo real inexplorado. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 200718466080) 
 
Podemos dizer que as linguagens artísticas representam uma forma particular de pensamento a 
qual certamente pode nos conduzir ao mesmo que o conhecimento científico, porém por outros 
caminhos. Cite três linguagens artísticas: 
 
 
 
Sua Resposta: Música, teatro e dança. 
 
 
Compare com a sua resposta: Música, Teatro, Dança , Cinema