CCJ0001-WL-RA-05-Fundamentos das Ciências Sociais _22-03-2012_

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ESTÁCIO

Enviado por Waldeck Lemos de Arruda Junior em 05/12/2012

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Curso de Direito
Turma A – Manhã - 2012.1
Fundamentos das Ciências Sociais
Prof.: Tiago Jorge Fernandes de Albuquerque Maranhão
Disciplina:
CCJ0001
Aula:
005
Assunto:
A Contribuição de Max Weber
Folha:
1 de 27
Data:
22/03/2012

MD/Direito/Estácio/Período-01/CCJ0001/Aula-005/WLAJ/DP
Plano de Aula: 5 - Modelos clássicos da análise e compreensão da sociedade e das instituições sociais e políticas.
FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
Título
5 - Modelos clássicos da análise e compreensão da sociedade e das instituições sociais e políticas.
Número de Aulas por Semana
1
Número de Semana de Aula
5
Tema
Contexto histórico da formação da Sociologia e da Antropologia.
Objetivos
Descrever o contexto histórico do surgimento das primeiras análises antropológicas e sociológicas. Analisar o
darwinismo social como expressão das concepções positivistas do século XIX. Explicar as categorias de ordem e
progresso social a partir do pensamento de Augusto Comte. Demonstrar a importância e influência da corrente
positivista na sociedade brasileira.
Estrutura do Conteúdo
1. O contexto histórico do surgimento da Sociologia 1.1. Revolução Industrial e Neocolonialismo O século XIX foi
marcado pela Revolução Industrial e pelo Neocolonialismo, cujas conseqüências se projetaram para os séculos XX
e XXI. No plano político e econômico o termo revolução é usado para expressar um movimento de transformação
que, na visão dos seus protagonistas, traz transformações significativas, positivas e benéficas para a sociedade.
De fato, as revoluções trazem grandes transformações e com a revolução industrial não poderia ter sido diferente.
Tais transformações já se fizeram presentes na transição do feudalismo para o capitalismo. O desenvolvimento
industrial se fez acompanhar pelo desenvolvimento científico, que por sua vez impulsionou ainda mais a indústria
em função de descobertas e invenções. Nos centros urbanos europeus respirava-se desenvolvimento e
acreditava-se que a tecnologia e a máquina resolveriam todos os problemas do homem. A indústria cresceu e com
esse crescimento vieram as crises de produção porque a superprodução não era acompanhada pelo consumo. A
solução para a crise de consumo foi encontrada no neocolonialismo, ou imperialismo do século XIX. Diferente do
colonialismo dos séculos XV e XVI, o neocolonialismo representou nova etapa do capitalismo, do momento em
que as nações européias saíram em busca de matérias-primas para sustentar as indústrias, de mercados
consumidores para os produtos europeus e de mão-de-obra barata. Esse colonialismo se direcionou para a África
e a Ásia, que foi partilhada entre as nações européias. A América escapou desse colonialismo porque se tornara
independente pouco antes. Porém, se não foi dominada politicamente pela Europa e pelos EUA, o foi
economicamente, pois dependia dos banqueiros e do capital industrial europeu. Naquela época, por exemplo,
grupos franceses e ingleses iniciaram a exploração da borracha na região amazônica porque era mais barato
produzir aqui e exportar para a Europa e para os EUA: afinal, aqui se encontrava a matéria-prima, a mão-de-obra
barata e o favorecimento governamental. A África e a Ásia foram o cenário onde atuou uma infinidade de
cientistas e religiosos que assumiram o fardo do homem branco. Na Índia, por exemplo, qualquer membro da raça
branca era tido como membro da classe dos amos e senhores, respeitado e reverenciado. Situações semelhantes
fizeram o fundador da República do Quênia, na segunda metade do século XX, referir-se assim à dominação
imperialista: "Quando os brancos chegaram, nós tínhamos as terras e eles a Bíblia; depois eles nos ensinaram a
rezar; quando abrimos os olhos, nós tínhamos a Bíblia e eles as terras". Todas as tentativas de reação por parte
das nações dominadas pelos impérios europeus foram enfrentadas com o uso das armas por parte das nações
européias. Nem a China ficou de fora da corrida imperialista: foi dominada economicamente e teve territórios
ocupados pelos japoneses. 1.2. O cientificismo e o darwinismo social O cientificismo esteve presente em tudo. Foi
também nessa época que se desenvolveu a teoria de Charles Darwin sobre a evolução e adaptação das espécies.
O autor colocou em xeque as idéias da imutabilidade das espécies. Assim, a formação dos sistemas vivos
começou a ser entendida não como criação simultânea, mas como decorrência de etapas sucessivas. Na sua obra
A origem das espécies, publicada em 1859, em consonância com o espírito da época, Darwin defendeu a noção
de variação gradual dos seres vivos graças ao acúmulo de modificações pequenas, sucessivas e favoráveis, e
não por modificações extraordinárias, surgidas repentinamente. Nessa obra Darwin apresentou o núcleo da sua
concepção evolutiva: a seleção natural, ou a persistência do mais capaz; com o passar dos séculos, a seleção
natural eliminaria as espécies antigas e produziria novas espécies. Logo as teses de Darwin estavam sendo
discutidas em todo o meio científico e o próprio liberalismo econômico adotou o pressuposto da competição. Ao
defender a propriedade privada, o liberalismo postula que todo homem compete em igualdade no acesso à
propriedade privada. Aquele que não a conquista, não o faz porque é vicioso ou preguiçoso. É claro que essa tese,
presente em nossas mentes até hoje, interessava e interessa à manutenção do domínio da classe burguesa. Se o

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liberalismo apropriou-se do conceito de competição, de Charles Darwin, não foi o único. Logo surgiu o Darwinismo
Social. Segundo o Darwinismo Social, as sociedades se modificam e se desenvolvem como os seres vivos. As
transformações nas sociedades representam a passagem de um estágio inferior para outro superior, onde o
organismo social se mostra mais evoluído, adaptado e complexo. Se na natureza a competição gera a
sobrevivência do mais forte, também na sociedade favorece a sobrevivência de sociedades e indivíduos mais
fortes e evoluídos. As expressões: “luta pela existência” e “sobrevivência do mais capaz”, tomadas de Darwin,
apoiaram o individualismo liberal e justificaram o lugar ocupado pelos bem sucedidos nos negócios. Por outro
lado, as sociedades foram divididas em raças superiores e inferiores, cabendo aos mais fortes dominar os mais
fracos e, conseqüentemente, aos mais desenvolvidos levar o desenvolvimento aos não desenvolvidos. A
civilização deveria ser levada a todos os homens. É claro que o Darwinismo Social serviu para justificar a ação
imperialista das nações européias. Foi nesse cenário de constantes conflitos sociais, políticos, econômicos e
religiosos, cenário marcado pela industrialização e pelo cientificismo, que a Antropologia e a Sociologia
produziram suas primeiras explicações. 3. O evolucionismo social Os evolucionistas formaram a primeira escola
antropológica. Tendo como paradigma principal a sistematização do conhecimento acumulado sobre os “povos
primitivos” e o predomínio do trabalho de gabinete, a análise desses antropólogos era feita a partir dos relatos de
viajantes e colonizadores lhes chegavam às mãos. Defendiam a idéia de que a história da Humanidade se dava
através de um processo evolutivo que ia da selvageria à civilização, passando pela barbárie. Utilizavam o
chamado método comparativo, em que tomavam como parâmetro a sociedade européia do século XIX para
descrever e classificar formas culturais de outros povos, numa postura que, como vimos na aula 3, mostrava-se
extremamente etnocêntrica, tratando os povos não europeus como primitivos, exóticos
e incivilizados. 4. O
Positivismo O positivismo foi uma diretriz filosófica criada por Augusto Comte na segunda metade do século XIX.
O tema central de sua obra é a Lei dos Três Estados, em que ele divide a evolução histórica e cultural da
humanidade em três fases, de acordo com seu desenvolvimento; a classificação e a hierarquização das ciências,
da mais simples à mais complexa, já que para ele a ordem é necessária ao progresso; e a reforma da sociedade,
com mudanças intelectuais, morais e políticas destinadas principalmente a restabelecer a ordem na sociedade
capitalista industrial. A hostilidade dirigida ao pensamento tradicional foi especialmente forte em Comte, que
negava a possibilidade do conhecimento metafísico, que ele considerava ser estagnante e uma forma de pesquisa
desnecessária. Ele exigia uma “sociocracia” dirigida por cientistas para a unificação, conformidade e progresso de
toda a humanidade. Logo, o Positivismo redefiniu o propósito da filosofia, limitando-a à análise e definição da
linguagem científica. Comte devotou-se a Sociologia, uma palavra que ele elaborou para descrever a ciência da
sociedade. Ele acreditava que sua principal contribuição foi a teoria de que a humanidade passou por três estágios
de desenvolvimento intelectual: o teológico, o metafísico e o positivo. No primeiro estágio, o universo era
explicado em termos de deuses, demônios e seres mitológicos. No segundo estágio, a realidade era explicada em
termos de abstrações como a essência, existência, substância e acidente. De acordo com Comte, o estágio
metafísico estava só terminando, dando lugar ao científico ou estágio positivo. Neste estágio final, explicações
somente poderiam ser baseadas em leis científicas descobertas através da experimentação, observação ou lógica.
Matemática, astronomia, física, química e biologia, classificadas por ele na base crescente de complexidade, já
eram científicas; Comte procurou completar o estágio positivo ao criar a mais complexa de todas, a sociologia
como ciência. Os traços mais marcantes do Positivismo são certamente a excessiva valorização das ciências e
dos métodos científicos, a exaltação do homem e suas capacidades e o otimismo em relação ao desenvolvimento
e progresso da humanidade. Para reformar a sociedade, Comte propôs: (i) Reconhecer a existência de princípios
reguladores; (ii) Estudar os processos e estrutura social; (iii) Reconhecer a existência de dois movimentos: estático
(fator de permanecia e harmonia) e dinâmico (fator de progresso). Desta forma a análise comtiana propõe: : (i) a
negação da luta de classes – harmonia entre as classes sociais. (ii) a necessidade de um Estado forte,
centralizador, mantenedor da ordem. Essa corrente filosófica foi muito influente no pensamento da época. Prova
disso é o lema da bandeira brasileira - "ordem e progresso" -, um dos principais preceitos do Positivismo, que
afirma que, para que haja progresso, é preciso que a sociedade esteja organizada.
Aplicação Prática Teórica
Questão discursiva: Leia o caso concreto e responda as perguntas apresentadas: O ganhador do prêmio Nobel de
Medicina James Watson, pioneiro no trabalho de deciframento do genoma humano, causou espanto ao reacender
com força total uma polêmica que parecia definitivamente superada pelos próprios geneticistas. O pesquisador
americano, de 79 anos, declarou ao jornal "The Sunday Times" ser pessimista sobre a África porque as políticas
ocidentais para os países africanos eram, erroneamente, baseadas na presunção de que os negros seriam tão
inteligentes quanto os brancos quando, na verdade "testes" sugerem o contrário. Watson não apresentou
argumentos científicos para embasar suas idéias nem especificou que "testes" seriam esses. Afirmou apenas que
os genes responsáveis pelas diferenças na inteligência humana devem ser descobertos dentro de 10 a 15 anos.

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Essas afirmações constam em um livro que será publicado na semana que vem, e no qual Watson escreve que
não há motivo algum para crer que "as capacidades intelectuais de povos separados em sua evolução tiveram que
evoluir de modo idêntico". Para o geneticista Sergio Pena, professor titular do Departamento de Bioquímica e
Imunologia da UFMG, há uma relação genealógica entre todas as populações do mundo, incluindo a européia, e a
África. A Humanidade moderna emergiu na África há menos de 200 mil anos e só nos últimos 60 mil anos saiu
deste continente para habitar os outros: - Do ponto de vista evolucionário, somos todos africanos, vivendo na
África ou em exílio recente de lá. Não faz sentido haver diferenças biológicas entre africanos e povos de outros
continentes. Na opinião do geneticista, nos últimos 500 anos a África tem sido vítima de um imperialismo europeu
impiedoso e selvagem, que criou dissensões entre grupos étnicos e manteve o continente economicamente de
joelhos. (O Globo, 19/10/2007). 1. O cientista James Watson estaria inspirado nas concepções positivistas (neste
caso o Darwinismo Social) para explicar as diferenças de evolução entre os povos e raças? Justifique. 2- É
correto, do ponto de vista socioantropológico, afirmar que as características biológicas determinariam a
superioridade de uns povos e inferioridade de outros? Explique. Questão de múltipla escolha: Muitos antropólogos
do século XIX, da tendência evolucionista, interpretavam as transformações das sociedades humanas dentro de
uma visão linear: A) Do exótico para o familiar B) Do social para o individual C) Do primitivo para o civilizado D)
Do social para o cultural E) Do natural para o cultural.

==XXX==

RESUMO DE AULA (WALDECK LEMOS)

5ª AULA – A Contribuição de Max Weber
Maximilan Carl Emil Weber (1864/1920):

 Ekfurt/Alemanha.
 Origem Burguesa, origem Protestante e religiosa, família de comerciantes de linho e indústria têxteis.
 “A Ética Protestante e o Espírito Capitalista” 1904 – Busca estabelecer os efeitos da religião sobre a conduta
humana.
 Ambiente intelectualmente estimulante.
 Formado em direito, atuou também como professor, jornalista, filósofo, historiador, economista e sociólogo.
 Um dos fundadores da Sociologia (Karl Max, Emile Durkheim).

Origem <= Fato Social => Consequência

Contexto:

 1830 – Alemanha - o país mais atrasado da Europa.
 1880 – Alemanha – país europeu de maior poder econômico.
-Aliança da grande burguesia, detentora de forte poder econômico apoiad na Burocracia e no exército
Prussiano de Bismark.
-Interesse no estudo da Política, do papel do Estado e das Estruturas de Poder, Dominação e Obediência.

Max Weber (Estado):

 Estado – Comunidade humana que preendende com êxito, o monopólio do uso legítimo da força física, dentro
de um determinado território (Weber 1971).
 O Estado só existe, se a Autoridade for obedecida pela consideração de sua Legitimidade..

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“Na base de todo domínio público existe relação fundamental do Mando e da Obediência”.
 Administração Racionalmente, orientada, cujo exercício de funções depende de Autoridade Central.
 Regulamentos explícitos (Burocracia: expressão da Racionalidade Formal).
 Weber aponta o desenvolvimento de um Estado Moderno como uma “Entidade política”, com uma
“Constituição” racionalmente
redigida, um Direito racionalmente ordenado, e uma Administração orientada
por regras racionais, as Leis, e administrado por funcionários especializados.

Max Weber (Poder X Dominação X Obediência):

 Poder: Probabilidade de impor a própria vontade numa relação social, ainda que sob resistência.
 Dominação – Probabilidade de encontrar obediência a uma ordem entre pessoas específicas.
 Obediência: Relação entre Dominadores e Dominados.

Por que se Obedece?

-Interesses, Razão (Reconhecimento da Legitimidade Ordem).
-Reconhecimento formal da necessidade da Ordem (Legitimidade) independente da opnião própria sobre o valor
da Ordem.

“Nenhum domínio se contenta com a obediência que não passa de submissão exterior pela razão, por
oportunidade ou respeito; procura também despertar nos membros a Fé em sua Legitimidade, ou seja,
transformar a disciplina em adesão à verdade que ele representa”. (Freund, 1980).
VER-001 Max Weber.
WIKIPÉDIA: (http://pt.wikipedia.org/wiki/Max_Weber):
Karl Emil Maximilian Weber

Max Weber em 1894
Nascimento 21 de abril de 1864
Erfurt, Alemanha
Morte 14 de junho de 1920 (56 anos)
Munique, Alemanha
Nacionalidade Alemã
Cônjuge Marianne Schnitger
Ocupação Jurista, economista e sociólogo
Principais trabalhos Economia e sociedade

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A ética protestante e o espírito do capitalismo

Maximilian Carl Emil Weber (Erfurt, 21 de Abril de 1864 — Munique, 14 de Junho de 1920) foi um intelectual alemão,
jurista, economista e considerado um dos fundadores da Sociologia. Seu irmão foi o também famoso sociólogo e economista
Alfred Weber. A esposa de Max Weber, Marianne Weber, biógrafa do marido, foi uma das alunas pioneiras na universidade
alemã e integrava grupos feministas de seu tempo.
É considerado um dos fundadores do estudo moderno da sociologia, mas sua influência também pode ser sentida na economia,
na filosofia, no direito, na ciência política e na administração. Começou sua carreira acadêmica na Universidade Humboldt,
em Berlim e, posteriormente, trabalhou na Universidade de Freiburg, na Universidade de Heidelberg, na Universidade de
Viena e na Universidade de Munique. Personagem influente na política alemã da época, foi consultor dos negociadores
alemães no Tratado de Versalhes (1919) e da Comissão encarregada de redigir a Constituição de Weimar.
Grande parte de seu trabalho como pensador e estudioso foi reservado para o chamado processo de racionalização e
desencantamento que provém da sociedade moderna e capitalista. Mas seus estudos também deram contribuição importante
para a economia. Sua obra mais famosa é o ensaio A ética protestante e o espírito do capitalismo, com o qual começou suas
reflexões sobre a sociologia da religião. Weber argumentou que a religião era uma das razões não-exclusivas do porque as
culturas do Ocidente e do Oriente se desenvolveram de formas diversas, e salientou a importância de algumas características
específicas do protestantismo ascético, que levou ao nascimento do capitalismo, a burocracia e do estado racional e legal nos
países ocidentais. Em outro trabalho importante, A política como vocação, Weber definiu o Estado como "uma entidade que
reivindica o monopólio do uso legítimo da força física", uma definição que se tornou central no estudo da moderna ciência
política no Ocidente. Em suas contribuições mais conhecidas são muitas vezes referidas como a “Tese de Weber".
Seu pai, Sr. Max Weber, público e político liberal; a mãe, Helene Fallenstein, uma calvinista moderada. Max foi o primeiro de
sete filhos, incluindo seu irmão Alfred Weber, quatro anos mais jovem, também sociólogo, mas, sobretudo, um economista,
que também desenvolveu uma importante sociologia da cultura. A família estimulou intelectualmente os jovens Weber desde a
tenra idade.
Em 1882 Max Weber matriculou-se na Faculdade de Direito da Universidade de Heidelberg, onde seu pai havia estudado,
frequentando também cursos de economia política, história e teologia. Em 1884 voltou para casa paterna e se transferiu para a
Universidade de Berlim, onde obteve em 1889 o doutorado em Direito e em 1891 a tese de habilitação, ambos com escritos da
história do direito e da economia.
Depois de completar estudos jurídicos, econômicos e históricos em várias universidades, se distingue precocemente em
algumas pesquisas econômico-sociais com a Verein für Sozialpolitik, a associação fundada em 1873 pelos economistas
associados à Escola Histórica Alemã em que Weber já tinha aderido em 1888. Em 1893 casou-se com Marianne Schnitger,
mais tarde uma feminista e estudiosa, bem como curadora póstuma das obras de seu marido.
Foi nomeado professor de Economia nas universidades de Freiburg em 1894 e de Heidelberg em 1896. Entre 1897, ano em
que seu pai morreu, e 1901 sofreu de uma aguda depressão, de modo que do final de 1898 ao final de 1902 não poderia
realizar atividades regulares de ensino ou científicas.
Curado, no Outono de 1903 renunciou ao cargo de professor e aceitou uma posição como diretor-associado do recém-nascido
Archiv für und Sozialwissenschaft Sozialpolitik (Arquivos de Ciências Sociais e Política Social), com Edgar Jaffé e Werner
Sombart como colegas: nesta revista publicaram em duas partes, em 1904 e 1905, o artigo-chave A Ética Protestante e o
Espírito do Capitalismo. Naquele mesmo ano, visitou os Estados Unidos. Graças a uma enorme renda privada derivada de
uma herança em 1907, ainda conseguiu se dedicar livremente e em tempo integral aos seus estudos, passando da economia ao
direito, da filosofia à história comparativa e à sociologia, sem ser forçado a retornar à docência. Sua pesquisa científica
abordou questões teórico-metodológicas cruciais e tratou complexos estudos histórico-sociológicos sobre a origem da
civilização ocidental e seu lugar na história universal.
Durante a Primeira Guerra Mundial, serviu como diretor de hospitais militares de Heidelberg e ao término do conflito, voltou
ao ensino da disciplina de economia, primeiro em Viena e em 1919 em Munique, onde dirigiu o primeiro instituto

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universitário de sociologia na Alemanha. Em 1918 ele estava entre os delegados da Alemanha em Versalhes para a assinatura
do tratado de paz e foi conselheiro para os redatores da Constituição da República de Weimar. Encontra-se sepultado em
Bergfriedhof de Heidelberg em Baden-Württemberg na Alemanha.

Escritos e obras

A ética protestante e o espírito do capitalismo, 1. ed., 1904.
Dentre as influências que a obra de Weber manifesta, podemos enxergar também seu diálogo com filósofos como Immanuel
Kant e Friedrich Nietzsche e com alguns dos principais sociólogos de seu tempo, como Ferdinand Tönnies, Georg Simmel e
Werner Sombart, entre outros.
Dentre as principais obras do autor - organizadas postumamente pela sua esposa Marianne Weber - constam os seguintes
títulos:
 1889: A história das companhias comerciais na idade média
 1891: O direito agrário romano e sua significação para o direito público e privado
 1895: O Estado Nacional e a Política Econômica
 1904: A objetividade do conhecimento na ciência política e na ciência social
 1904: A ética protestante e o espírito do capitalismo
 1905: A situação da democracia burguesa na Rússia
 1905: A transição da Rússia a um regime pseudoconstitucional
 1906: As seitas protestantes e o espírito do capitalismo
 1913: Sobre algumas categorias da sociologia compreensiva
 1917/1920: Ensaios Reunidos de Sociologia da Religião
 1917: Parlamento e Governo na Alemanha reordenada
 1917: A ciência como vocação
 1918: O sentido da neutralidade axiológica nas ciências políticas e sociais
 1918: Conferência sobre o Socialismo

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 1919: A política como vocação
 1919: História Geral da Economia
 1910/1921: Economia e Sociedade
Dentre seus escritos mais conhecidos destacam-se A ética protestante e o espírito do capitalismo (1904), a obra póstuma
Economia e Sociedade (1920), A ciência como vocação (1917) e A política como vocação (1919).
Primeiros trabalhos
Os primeiros textos acadêmicos de Weber estão ligados a trabalhos desenvolvidos em sua formação na estrutura universitária
alemã. O primeiro trabalho propriamente dito foi sua tese de doutoramento intitulada A história das companhias comerciais
da idade média. Esta tendência para combinar análise jurídica com análise histórica continua com seu próximo trabalho (tese
de habilitação), chamado A história agrária romana. Aqui ele analisa a estrutura da propriedade agrária de Roma em sua fase
tardia e suas repercussões na legislação pública e privada. Ainda que seja um escrito bastante técnico, ele procura
contextualizar sua pesquisa no âmbito histórico, o que já demonstra a preocupação social de suas investigações.
Durante seu período como professor universitário, Weber dedicou-se ao ensino da economia política e de questões agrárias,
uma de suas especialidades. Como professor de economia, ele debateu os valores e limite das principais correntes de
pensamento de seu tempo: a Escola Histórica de Economia, a Escola Marginalista (predominante na Austria) e a Escola
Marxista. Neste período Weber também publicou um texto introdutório chamado "A bolsa", para divulgar e promover o
entendimento do funcionamento econômico do capital financeiro.
A aproximação com os temas sociais está ligada à pesquisa empírica de Weber na região do Leste do rio Elba. Analisando
processo migratório de poloneses na fronteira da Alemanha, Weber destacou as tendências da introdução do capitalismo no
campo e deu especial atenção às consequências políticas daquele processo. Aplicando diversos questionários e levantando
inúmeros dados ele concluiu que o acelerado processo de modernização econômica da Alemanha estava minando a estrutura
de poder da classe dirigente: a aristocria agrária (denominada de classe Junker). Tal visão foi especialmente apresentada em
uma Aula Inaugural pronunciada em 1895 e denominada O Estado Nacional e a Política Econômica. Neste período Weber
notabilizou-se como um dos grandes especialistas de questões e problemas agrários, refletindo sobre as consequências com os
reflexos do capitalismo na esfera rural.
Profundamente envolvido com a vida acadêmica, a produção de Weber sofre uma interrupção a partir de 1897. É somente
depois desta fase que a produção sociológica de Weber começa a delinear-se.
A objetividade do conhecimento
Em 1903, junto com Werner Sombart e Edgar Jaffé, Weber funda o Arquivo para a Ciência Social e a Ciência Política. No
texto que escreveu para a revista, intitulado A objetividade do conhecimento na ciência política e social (de 1904) ele
apresentou sua posição na discussão sobre os métodos das ciências econômicas, polêmica que sacudia o mundo universitário
da época.
A tradição alemã de filosofia social tinha suas origens em Immanuel Kant. Mas, a tentativa de fundamentar as ciências
históricas com o pensamento kantiano só teve início com o trabalho de Wilhelm Dilthey, em 1883. A reivindicação
fundamental do seu trabalho foi mostrar o estatuto ontológico diferenciado das ciências históricas e sociais diante das ciências
da natureza. Na Alemanha este esforço continuou com os trabalhos de Wilhelm Windelband e Heinrich Rickert. No campo da
economia, esta tendência também era representada por Gustav von Schmoller.
Rivalizando com esta escola, os seguidores da visão austríaca de pensamento econômico entendiam que a função das ciências
humanas era formular leis que explicassem os fenômenos sociais. Esta posição, chamada de "positivismo" era defendida por
Carl Menger.
Max Weber não se enquadrava diretamente em nenhuma destas posições. Com a escola neo-kantiana, ele concorda com o fato
de que as ciências humanas lidam com o fenômeno do valor. Só analisamos aqueles elementos da realidade que tem algum

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sentido para nós, a partir de nossas referências de valor. Tal posição fora retirada por Weber de Heinrich Rickert. Mas, nem
por isso ele rejeitava o valor da imputação causal nas ciências humanas, pois eram um instrumento indispensável para a
explicação dos mecanismos de entendimento da vida social. Em síntese, Weber propunha a unificação das ciências humanas
integrando a "verstehen" (compreensão) e a "erklären" (explicação) em uma visão unitária de ciência.
O principal problema desta posição, contudo, é que elas colocavam em questão o valor objetivo da ciência. Weber reconheceu
que toda pesquisa tem um ponto de partida subjetivo (ligado a referência de valor do pesquisador), mas entendeu que este dado
não destruía a objetividade da ciência. O valor cognitivo da ciência social reside na sua capacidade de controlar a pesquisa
mediante métodos sistemáticos e padronizados de trabalho. O ponto de partida da investigação até pode ser subjetivo, mas seu
ponto de chegada deverá se rigorosamente objetivo.
Alicerçado na noção kantiana de "''a priori''", Weber também desenvolveu a noção de "tipo ideal" . Tal conceito mostra que as
categorias da ciência social são uma construção subjetiva do pesquisador, feita a partir de seus interesses. Como tais, eles
selecionam na realidade, sempre complexa e caótica, certos elementos que serão aglutinados como um tipo idealmente
perfeito. Conceitos não emanam diretamente da realidade (visão hegeliana), nem são formados apenas por abstração de
elementos comuns e genéricos (visão aristotélica), pois eles implicam acentuar determinados elementos para que eles possam
ser compreendidos. Trata-se de reunir o caos inesgotável da realidade em conceito compreensíveis.
Ainda que Weber não tenha defendido uma visão rigorosamente dualista da ciência, o escrito "A objetividade do
conhecimento na ciência política e na ciência social" constitui ainda hoje o principal texto para quem defende uma visão não
naturalista de ciência, ou seja, que defende a tese de que as ciências humanas são essencialmente diferenciadas das demais
ciências de corte empírico-natural.
A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo
A ética protestante e o 'espírito' do capitalismo é considerada a grande obra de Max Weber e é o seu texto mais lido e
conhecido. A primeira parte desta obra foi publicada em 1904 e a segunda veio a público em 1905, depois da viagem do autor
e de sua esposa aos Estados Unidos.
A temática das relações entre religião e capitalismo foi uma questão central do pensamento social alemão. Do ponto de vista
da
análise do capitalismo, o estudo de Weber foi precedido pela obra de Georg Simmel - A filosofia do dinheiro (1900) -, sem
esquecer do escrito de Karl Marx, intitulado O Capital (1867). Dois anos antes da publicação do livro de Weber, seu colega
Werner Sombart também publicou um livro sobre esse problema, intitulado O capitalismo moderno (1902) . Neste criativo e
rico espírito acadêmico, Weber procurou mostrar que o protestantismo de caráter ascético dos séculos XVI e XVII tinha um
influxo direto com o conceito de vocação profissional, base motivacional do moderno sistema econômico capitalista. Vejamos
como a tese do livro é apresentada.
No capítulo introdutório, Weber mostra a preferência educacional dos católicos por uma formação humanista, enquanto os
protestantes preferiam formação técnica. Ao mesmo tempo, mostrou as diferenças profissionais entre ambos os segmentos.
Weber rejeita a explicação (superficial e aparente) de que a espiritualidade católica, fundada no ascetismo, predisporia o
indivíduo para o estranhamento do mundo e, desta forma, para a indiferença para com os bens deste mundo; enquanto os
protestantes seriam materialistas. Alega que os puritanos se caracterizavam pelo oposto da alegria para com o mundo. Ao
contrário, ele sugere que há um íntimo parentesco entre estranhamento do mundo, ascese e participação na vida aquisitiva.
O capítulo posterior trata do objeto da pesquisa, ou seja, é neste momento que ele desenvolve o tipo ideal de "espírito do
capitalismo", entendido como uma individualidade histórica. Tomando como exemplo máximas colhidas de escritos de
Benjamin Franklin, tais como "tempo é dinheiro" ou "dinheiro gera mais dinheiro" ou ainda "o bom pagador é dono da bolsa
alheia", Weber mostra que o espírito do capitalismo não é caracterizado pela busca desenfreada do prazer e pela busca do
dinheiro por si mesmo. O espírito do capitalismo deve ser entendido como uma ética de vida, uma orientação na qual o
indivíduo vê a dedicação ao trabalho e a busca metódica da riqueza como um dever moral. Weber acentua claramente que o
'espírito' do capitalismo não deve ser confundido com a 'forma' do capitalismo. Por forma, Weber entende o capitalismo
enquanto sistema econômico, cujo centro é representado pela empresa capitalista, reunião de meios de produção, trabalho
organizado e gestão racional. Ele esclarece que as variáveis tratadas no seu livro tem a ver com a moral protestante e a
dimensão atitudinal (habitus) que serve de base ao sistema. O espírito do capitalismo só pôde triunfar ao vencer as formas
tradicionalistas de comportamento econômico.

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Passo seguinte, ele dedicou-se a analisar a contribuição do luteranismo. Na tradução de Martinho Lutero, ao contrário da
concepção católica, "vocação" deixa de ter o sentido de um chamado para a vida religiosa ou sacerdotal e passa a ter o sentido
do chamado de Deus para o exercício da profissão no mundo do trabalho. Com Lutero o ascetismo praticado pelos monges
fora do mundo é transferido das celas dos mosteiros para o mundo secular, nasce daí o ascetismo intramundano. Todavia, o
próprio Max Weber reconheceu que o luteranismo ainda possui uma visão tradicionalista da vida econômica: apesar da ênfase
no trabalho, a vida aquisitiva ainda não possui um valor em si mesma e o indivíduo está acomodado no seu círculo social.
Após, Weber destaca que o ponto de partida da ética econômica subjacente ao capitalismo está no protestantismo pós-luterano,
nas chamadas igrejas e seitas do protestantismo ascético, tanto na sua versão calvinista (derivada de João Calvino) quanto
anabatista. Do calvinismo emana a célebre tese da predestinação, dogma que afirma que apenas Deus escolhe - independente
dos méritos do indivíduo - quem será salvo e quem será condenado. Diante da angústia religiosa sofrida pelo indivíduo, o
trabalho e o sucesso na vida econômica surgem como compromissos do crente e como indícios (embora não meio) de certeza
da salvação. Apesar desta rígida tese estar atenuada no pietismo e no metodismo, que são mais sentimentais, nas igrejas de
origem calvinista a riqueza recebe uma sanção positiva da esfera religiosa. O mesmo processo pode ser verificado no âmbito
das seitas que surgem do movimento anabatista (rebatizados) - como os batistas, menonitas e quakers, por exemplo - que,
organizados em forma de seita, estimulam uma vida ordenada, disciplina e regida por rígidas normas éticas.
Analisando todo o processo em seu conjunto, Weber verifica que dos dogmas e, em especial, dos impulsos morais do
protestantismo, derivados após a reforma de Lutero, surge uma forma de vida de caráter metódico, disciplinado e racional. Da
base moral do protestantismo surge não só a valorização religiosa do trabalho e da riqueza, mas também uma forma de vida
que submete toda a existência do indivíduo a uma lógica férrea e coerente: uma personalidade sistemática e ordenada. Sem
estes impulsos morais não seria possível compreender a ideia de vocação profissional, concepção que subjaz as figuras
modernas do operário e do empresário. A moral específica dos círculos protestantes possuem uma relação de afinidade eletiva
com o comportamento (espírito) que subjaz ao sistema econômico moderno e, ainda que este não derive apenas deste
fator,trata-se de um impulso vital para o entendimento do mundo moderno contemporâneo.
No final da Ética Protestante, Weber destaca que, apesar de secularizada, ou seja, desprovida de fundamentos religiosos, a
vida aquisitiva da economia moderna generalizou-se para todo conjunto da vida social: os puritanos queriam tornar-se
monges, hoje todos temos que segui-los. Esta avaliação também ganha contornos críticos, pois Weber constata que a lógica da
produção, do trabalho e da riqueza envolve o mundo moderno como uma "jaula de ferro" e se pergunta qual o destino dos
tempos modernos: o ressurgimento de velhas ideias ou profecias ou uma realidade petrificada, até que a última tonelada de
carvão fóssil seja queimada? Em tons que lembram Nietzsche, ele dirá ainda sobre os homens dos tempos atuais: especialistas
sem espírito, gozadores sem coração!
Esta visão crítica do capitalismo encorajou certos pensadores marxistas (como Georg Lukács, Karl Löwith, Michael Löwy a
ressaltarem algumas afinidades do seu pensamento com a visão marxista, corrente que, sem menosprezar as sensíveis
diferenças entre as duas formas de pensamento, foi sendo denominada de webero-marxismo. No entanto, diferente da visão
marxista, que privilegia apenas os fatores econômicos, Weber, coerente com uma visão multicausal dos fenômenos sociais,
destaca seus fatores culturais e, mais tarde, enfatizará também a importância dos fatores materiais no surgimento das
instituições modernas.
A ética econômica das religiões mundiais
Após a década de 1910, os estudos de Weber na área da sociologia religiosa foram ampliados e ele passou a aprofundar seu
conhecimento das religiões de caráter universal. Ao contrário de Durkheim, que partiu das religiões primitivas (totemismo),
Weber dedica-se à análise do confucionismo e do taoísmo, do hinduísmo e do budismo, do islamismo e da religião judaica, ou
seja, dos grandes sistemas religiosos da humanidade. Conforme ele esclarece no Prólogo (Vorbemerkung) escrito para
introduzir, em termos globais, seus "Ensaios Reunidos de Sociologia da Religião", seu objetivo primordial consiste em
entender os fenômenos centrais do racionalismo ocidental, como a ciência, a técnica, a universidade, a contabilidade, o direito,
a gestão racional das empresas, a música, o Estado Burocrático e,
em especial, o capitalismo moderno. Conforme explicou sua
esposa Marinne Weber, a descoberta da especificidade do racionalismo moderno foi a grande inovação sociológica de Weber e
ele procurou desvendar suas origens e características, destacando o papel da religião neste processo.
Introdução O estudo de Weber dedicado às religiões universais possui um escrito preliminar de caráter metodológico, no qual

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ele explica que, diferente do que fez na pesquisa sobre o protestantismo (em que contemplou apenas um lado da relação causal
entre ideias e interesses), nestes estudos ele mostraria a vinculação existente entre fatores materiais e fatores ideais nos
processos sociais. Por isso, ao analisar os grandes sistemas religiosos e suas diferentes teodicéias, ele levaria em conta também
os interesses e o papel de suas principais camadas portadoras, sejam elas populares (camadas urbanas, rurais, etc.), sejam
elites políticas (burocracias), religiosas (sacerdotes) ou mesmo guerreiros.
A religião da China O primeiro grande sistema analisado por Weber é a milenar civilização chinesa. Ele revisa os
pressupostos econômicos e político do mundo chinês, o papel do imperador e das províncias e, em especial, a função dos
mandarins (burocratas), o que introduz um caráter ritualista e tradicional no confucionismo, voltado para a culto dos
antepassados familiares e do imperador: o universo é entendido como uma ordem eterna - Tao - que não pode ser contestada e
ao qual o indivíduo se adapta. Na China desenvolveu-se uma tendência mística chamada taoísmo, cujo fundador é Lao-Tsé,
mas que foi tragada pela poderosa força da magia, razão pela qual a religião chinesa ficou imersa em um jardim mágico.
Desta forma, ele não desenvolveu um potencial de racionalização prática das condutas.
Consideraçâo Intermediária Após analisar a religião chinesa, Weber passa ao exame das religiões de salvação, nas quais
existe uma relação de tensão com o mundo: daí a necessidade de um texto intermediário que explique as diferenças entre o
misticicismo (predominante do mundo oriental) e o ascetismo (predominante no mundo ocidental. Neste texto ele também
examina as tensões entre a ordem religiosa (regida por normas) e as ordens sociais do mundo moderno que são regidas por
uma racionalidade formal e que, portanto, possuem sua legalidade própria. As esferas analisadas por Weber são a economia, a
política, a arte, o erotismo e a ciência.
A religião da Índia O sistema de castas vigente na Índia demonstra que também se trata de uma religião - chamada de
hinduísmo - com fortes elementos tradicionais. As castas criam uma ordem hierárquica, no topo da qual estão os sacerdotes
brahmanes, seguidos pelos guerreiros, depois os comerciantes e agricultores e, por fim, os demais trabalhadores. O
intercâmbio entre os grupos sociais não é permitido e a única forma de evoluir na escala social é a roda das encarnações. O
caráter sagrado das castas indianas foi rompido pela pregação de Buda. O Budismo conservou a ideia de reencarnação, mas
ela se torna completamente individual e voltada para a dissolução do eu. Tal crença difundiu-se por todo Oriente e constitui a
grande matriz dos sistemas religiosos orientais, que possuem um componenente acentuadamente místico.
O Judaísmo Antigo O grande processo de desencantamento religioso do mundo, ou seja, a eliminação da magia como meio
de salvação, tem aqui o seu ponto de partida. O judaísmo é uma religião pária, ou seja, há um vínculo exclusivo entre o povo
eleito e seu Deus Javé, isolando a religião judaica do contexto social mais amplo. A elaboração de uma lei sacerdotal,
sistematizada pelos levitas e a pregação dos profetas, exigindo o cumprimento das normas, abriu caminho para uma religião
de caráter prático e ético, expurgando o papel das crenças mágicas no sistema religioso. O judaísmo foi a fonte do
racionalismo prático da dominação do mundo que permeia o mundo ocidental e suas diferentes instituições sociais.
Economia e Sociedade
Em 1913, Weber publicou um escrito intitulado "Sobre algumas categorias da sociologia compreensiva", primeiro esboço de
seu método sociológico. Ele continuou a trabalhar sua visão de sociologia durante os próximos anos em escrito encomendado
para uma ampla coleção de textos econômicos e que, por esta razão, recebeu o nome de "Economia e Sociedade". Weber
trabalhou neste volume até o final de sua vida, mas ele só foi publicado postumamente por sua esposa, Marianne Weber. A
versão mais conhecida deste volume póstumo e a quarta edição, organizada por Johannes Winckelmann, em 1956.
No primeiro capítulo desta obra, aparece como conceito fundante da teoria sociológica de Weber a categoria ação, considerado
por ele o objeto da sociologia. A ação é um comportamento humano ao qual os indivíduos vinculam um significado subjetivo e
a ação é social quando está relacionada com outro indivíduo. A análise da teoria weberiana como ciência tem como ponto de
partida a distinção entre quatro tipos de ação social:
 A ação racional com relação a um objetivo é determinada por expectativas no comportamento tanto de objetos do
mundo exterior como de outros homens e utiliza essas expectativas como condições ou meios para alcance de fins
próprios racionalmente avaliados e perseguidos. É uma ação concreta que tem um fim especifico, por exemplo: o
engenheiro que constrói uma ponte.
 A ação racional com relação a um valor é aquela definida pela crença consciente no valor - interpretável como ético,

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estético, religioso ou qualquer outra forma - absoluto de uma determinada conduta. O ator age racionalmente
aceitando todos os riscos, não para obter um resultado exterior, mas para permanecer fiel a sua honra, qual seja, à sua
crença consciente no valor, por exemplo, um capitão que afunda com o seu navio.
 A ação afetiva é aquela ditada pelo estado de consciência ou humor do sujeito, é definida por uma reação emocional
do ator em determinadas circunstâncias e não em relação a um objetivo ou a um sistema de valor, por exemplo, a mãe
quando bate em seu filho por se comportar mal.
 A ação tradicional é aquela ditada pelos hábitos, costumes, crenças transformadas numa segunda natureza, para agir
conforme a tradição o ator não precisa conceber um objeto, ou um valor nem ser impelido por uma emoção, obedece a
reflexos adquiridos pela prática.
Na ótica weberiana, a sociologia é essencialmente hermenêutica, ou seja, ela está em busca do significado e dos motivos
últimos que os próprios indivíduos atribuem as suas ações: é neste sentido que a sociologia é sempre "compreensiva"
(verstehen). O principal objetivo de Weber é compreender o sentido que cada pessoa dá a sua conduta e perceber assim a sua
estrutura inteligível e não a análise das instituições sociais como propunha Durkheim. A análise weberiana propõe que se deve
compreender, interpretar e explicar respectivamente, o significado, a organização e o sentido, bem como evidenciar
regularidade das condutas. Cabe a sociologia entender como acontecem e se estabilizam as relações sociais, os grupos
organizados e as estruturas coletivas da vida social.
Com este pensamento, não possuía a ideia de negar a existência ou a importância dos fenômenos sociais
globais, dando
importância à necessidade de entender as intenções e motivações dos indivíduos que vivenciam essas situações sociais. Ou
seja, a sua ideia é que a sociedade como totalidade social é o resultado das formas de relação entre seus sujeitos constituintes.
Tomando como ponto de partida da compreensão da vida social o papel do sujeito, a teoria de Max Weber é denominada
individualismo metodológico.
1. Sociologia Econômica Durante a maior parte de sua vida acadêmica, Max Weber foi docente de disciplinas da área
econômica. Aliás, seu último livro, um conjunto de notas de aula publicados por seus alunos, chama-se justamente História
Geral da Economia. Desta forma, não é surpresa que Weber elabore uma sofisticada abordagem sociológica da vida
econômica. Por esta razão, há até teóricos[7] que defendem que, em última instância, toda obra de Weber não passa de uma
teoria econômica, qual seja, uma visão sócio-histórica da vida aquisitiva.
Na sua primeira fase, seguindo a tradição marxista, Weber tendia a ver o capitalismo como um fenômeno específicamente
moderno. Já em sua " Ética Protestante" (de 1904), apesar de colocar em relevo os fatores culturais da gênese da conduta
capitalista, era esta visão que predominava. Mas, nas décadas seguintes, ele romperá com estas noções. Em primeiro lugar, ele
insere o capitalismo (na sua fase "moderna") em um amplo processo de racionalização da cultura e da sociedade. Ou seja,
enquanto fênômeno social, o capitalismo é uma das expressões da vida racionalizada da modernidade Ocidental e é similar,
em sua forma racional, ao campo da política, do direito, da ciência, etc. Outra mudança importante é que Weber rompe com a
definição marxista de que o capitalismo é um fenômeno exclusivo da era moderna: daí a expressão capitalismo "moderno".
Para Weber, o capitalismo é um fenômeno que atravessa a história, pois a busca do lucro já pode ser localizada nas sociedades
primitivas e antigas, nas grandes civilizações e mesmo nas sociedade não-ocidentais. O núcleo estruturante da atividade
capitalista é a ''empresa'', pois a separação da esfera individual da esfera impessoal da produção permite a racionalização da
organização do trabalho e mesmo das atividades de gestão destas organizãções.
Com base nestas premissas, Weber construiu diferentes tipos ideais de capitalismo, como a capitalismo aventureiro, o
capitalismo de Estado, o capitalismo mercantil, capitalismo comercial, etc.
As principais análises de Weber sobre o campo econômico podem ser encontradas no segundo capítulo de Economia e
Sociedade, tópico em que ele discute a ordem social econômica. Ali ele destaca que o processo de racionalização da atividade
econômica também envolve a passagem de uma racionalidade material - na qual a vida econômica está submetida a valores de
ordem ética ou política - para uma racionalidade formal, ou seja, na qual a lógica impessoal das atividades econômicase e
lucrativas se torna predominante.
Por estas razões, Max Weber é considerado, atualmente, um dos precursores da sociologia econômica, conjunto de autores que
se recusa a entender a vida econômica como relacionada apenas com o mercado, concebido de forma abstrata, separado de

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suas condições históricas, culturais e sociais.
2. Sociologia Política Max Weber desenvolveu um importante trabalho de sociologia política através da sua teoria dos tipos de
dominação. Dominação é a possibilidade de um determinado grupo se submeter a um determinado mandato. Isso pode
acontecer por motivos diversos, como costumes e tradição. Weber define três tipos de dominação que se distinguem pelo
caráter da dominação (pessoal ou impessoal) e, principalmente, pela diferença nos fundamentos da legitimidade. São elas:
legal, tradicional e carismática.
 Dominação legal: a obediência está fundamentada na vigência e aceitação da validade intrínseca das normas e seu
quadro administrativo é mais bem representado pela burocracia. A ideia principal da dominação legal é que deve
existir um estatuto que pode ou criar ou modificar normas, desde que esse processo seja legal e de forma previamente
estabelecido. Nessa forma de dominação, o dominado obedece à regra, e não à pessoa em si, independente do pessoal,
ele obedece ao dominante que possui tal autoridade devido a uma regra que lhe deu legitimidade para ocupar este
posto, ou seja, ele só pode exercer a dominação dentro dos limites pré-estabelecidos. Assim o poder é totalmente
impessoal, onde se obedece à regra estatuída e não à administração pessoal. Como exemplo do uso da dominação
legal podemos citar o Estado Moderno, o município, uma empresa capitalista privada e qualquer outra organização
em que haja uma hierarquia organizada e regulamentada. A forma mais pura de dominação legal é a burocracia.
 Dominação tradicional: Se dá pela crença na santidade de quem dá a ordem e de suas ordenações, sua ordem mais
pura se dá pela autoridade patriarcal onde o senhor ordena e os súditos obedecem e na forma administrativa isso se dá
pela forma dos servidores. O ordenamento é fixado pela tradição e sua violação seria um afronto à legitimidade da
autoridade. Os servidores são totalmente dependentes do senhor e ganham seus cargos seja por privilégios ou
concessões feitas pelo senhor, não há um estatuto e o senhor pode agir com livre arbítrio.
 Dominação carismática: nesta forma de dominação os dominados obedecem a um senhor em virtude do seu carisma
ou seja, das qualidades execpcionais que lhe conferem especial poder de mando. A palavra carisma é de inspiração
religiosa e, no contexto cristão, lembra os dons conferidos pelo Espírito Santo aos cristãos. A palavra foi
reinterpretada em sentido sociológico como dons e carismas do próprio indivíduo e, foi nesta forma que Weber a
adotou. Weber considerou o carisma uma força revolucionária na história, pois ele tinha o poder de romper as formas
normais de exercício do poder. Por outro lado, a confiança dos dominados no carisma do líder é volúvel e esta forma
de dominação tende para a via tradicional ou legal.
A tipologia weberiana das formas de poder político diferente claramente da tradição clássica, orientada pela discussão da
teoria das formas de governo, oriunda do mundo antigo (Platão e Aristóteles). Filiado à tradição realista de pensamento,
Weber também rejeita os pressupostos normativos e éticos da teoria do poder e procura descrevê-lo em suas formas efetivas de
exercício. Ao demonstrar que o exercício do poder envolve a necessidade de legitimação da ordem política e, ao mesmo tempo,
sua institucionalização por meio de um quadro administrativo, Weber apresentou os fundamentos básicos da sociologia
política da era contemporânea.
Além de uma rigorosa e sistemática sociologia política - alicerçada em seus tipos de dominação - Max Weber foi um dos mais
argutos analistas da política alemã, que analisou durante o Segundo Império Alemão e durante os anos iniciais da República
de Weimar. Crítico da política de Bismarck, líder que, ao monopolizar o poder, deixou a nação sem qualquer nível de
sofisticação política, Weber sempre apontou a necessidade de reconstrução da liderança política. No escrito O Estado
Nacional e a Política Econômica, de 1895, já mostrava como as diferentes classes sociais não se mostravam aptar a dirigir a
nação, seja pela sua decadência social (caso dos Junkers), seja pela sua imaturidade política (caso da burguesia e do
proletariado).
3. Sociologia da estratificação social Estratificação social é a área da sociologia que se ocupa da pesquisa sobre a posição dos
indivíduos na sociedade e explicitação dos mecanismos que geram as distinções sociais entre os indivíduos. Ao contrário de
Marx, que explicava estas diferenças apenas com base em fatores econômicos, Weber mostrou que as hierarquias e distinções
sociais obedecem à lógicas diferentes na esfera econômica, social e política. Sob o aspecto econômico as classes sociais são
diferenciadas conforme as chances de oportunidades de vida, escalonando os indíviduos em grupos positiva ou negativamente
privilegiados. Do ponto de vista social, indivíduos e agrupamentos sociais são valorizados conforme atributos de valor, dando
origens a diversos tipos de grupos de status. Diferente também é a lógica do poder, em que os indivíduos agregam-se em
diferentes partidos políticos. A análise weberiana demonstra que existem diferentes mecanismos sociais de distribuição dos

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bens sociais, como a riqueza (classe), a honra ou prestígio social (grupos de status) e o poder (partidos) e que cada um deles
cria diferentes tipos de ordenamento, hierarquização e diferenciação social.
4. Sociologia do Direito Jurista de formação, a análise da esfera jurídica não ficou de fora das preocupações de Max Weber[11].
Ele dedicou um amplo capítulo de Economia e Sociedade a este tema. O pano de fundo de toda sua reflexão sobre a esfera das
normas jurídicas é a tese da racionalização da vida social, da qual o próprio direito é uma das expressões. Ao compreender
historicamente a evolução do direito, Weber destaca o crescente processo de racionalização que lhe é inerente.
A racionalização do direito pode ser compreendida a partir de duas variáveis: seu caráter material ou formal ou seu caráter
racional e irracional. São racionais todas as formas de legislação que seguem padrões fixos, ao contrário do caráter aleatório
dos métodos irracionais. Por outro lado, o conteúdo do direito pode ser determinado por valores concretos, especialmente de
caráter ético, ou obedecer a critérios de ordem interna, ligados a sistemática e ao processo jurídico em si mesmo, ou seja, a sua
forma.
A apreciação weberiana do setor jurídico da vida social não se dedica apenas a entender esta esfera de forma isolada. O direito
possui uma ligação direta tanto com a ordem política quanto com a ordem econômica. A evolução do direito formal é um
aspecto essencial do progressivo processo de burocratização do Estado, bem como a estabilidade das normas jurídicas foi
fundamental para a consolidação de uma economia de mercado, pois esta requer uma ordem de obrigações previsível. Direito,
economia e política são ordens sociais de vida que estão conectados e entrelaçados de forma direta[12].
Como teórico da evolução sócio-histórica do direito, Weber é um dos precursores do chamado direito positivista, pois ele
concebia o direito formal como a forma mais avançada historicamente do sistema jurídico. Desta forma, Max Weber está na
raiz de importantes teóricos como o próprio Hans Kelsen, por exemplo, condiderado o maior teórico do positivismo jurídico.
Neutralidade axiológica
Nos anos finais de sua carreira, uma nova discussão dividiu os membros da intelectualidade alemã no campo das ciências
humanas: o papel dos valores na atividade científica. Para os partidários mais antigos da Escola Alemã de Economia, a ciência
social deveria ser uma atividade orientada para a defesa de pontos de vista fundamentados em normas, capazes de orientar a
política estatal e governamental. Para os membros mais jovens da escola econômica alemã, ao contrário, a ciência não poderia
ser a base para a escolha de valores que, em última instância, são escolha dos próprios indivíduos.
Max Weber era partidário desta segunda posição e a defendeu no escrito intitulado O sentido da neutralidade axiológica nas
ciências políticas e sociais. Embora a atividade científica esteja intrinsecamente ligada ao mundo dos valores - pois toda
pesquisa nasce das escolhas pessoais do pesquisador - a autoridade da ciência não pode ser invocada para impor valores aos
indivíduos. Na visão weberiana, a modernidade está atravessada por um conflito valorativo irredutível - a guerra dos deuses e
o politeísmo de valores -. Seguindo a orientação neo-kantiana, Weber isola do Sein do Sollen - ou seja, diferencia a dimensão
do ser da dimensão do dever ser - e entende que teoria e prática são domínios separados. Na pesquisa social, o cientista deve
isolar seus pontos de vista subjetivos - seus juízos de valor - e orientar-se pela exposição dos fatos, qual seja, deve expor juízos
de fato. A ciência social deve estar livre de juízos de valores (Wertfreiheit).
Separar pensamento e ação, contudo, não implica sacrificar o caráter crítico da atividade científica. Ao cientista social cabe
mostrar a íntima vinculação de meios e fins, mostrando como os fins determinam a escolha dos meios e, no sentido inverso,
certos meios assentam-se em juízos valorativos. Sem aderir a uma posição positivista (que sobredetermina a dimensão da
teoria) ou a uma posição marxista (que sobredetermina a dimensão da prática), a ciência social na ótica weberiana respeita a
autonomia da dimensão do saber e do fazer sem perder o caráter crítico do conhecimento científico-social.
A ciência como vocação
As análises de Weber também contemplam o papel do conhecimento científico no mundo moderno. Na famosa conferência A
ciência como vocação, pronunciada em 7 de novembro de 1917, em Munique, o pensador entendeu que a ciência era um dos
fatores fundamentais do processo de desencantamento do mundo.
Ele comparou a situação da universidade alemã com a realidade dos Estados Unidos e advertiu seus ouvintes de que no futuro
haveria um processo de americanização da vida universitária, que seria cada vez mais parecida com empresas estatais:

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professores assalariados e separação entre o produtor e os meios de produção. De qualquer forma, a vida do cientista e suas
suas chances de promoção profissional, ainda são bastante determinadas pelo papel do acaso e da contingência. Ao mesmo
tempo, os acadêmicos acabam sendo pressionados para conciliar a difícil vocação para a pesquisa e para o ensino, o que abre
espaço para demagogos e diletantes.
Do ponto de vista pessoal, ele ressaltou que a vocação científica exige dedicação: quem não se especializa em alguma área
jamais pode almejar sucesso. Contudo, mais do que dedicação, a vocação para a ciência também exige paixão (dedicação à
causa) e, além disso, inspiração para fazer uma obra relevante. Somente quem vive voltado para a ciência pode ser chamado
uma personalidade.
Do ponto de vista sociológico, Weber mostrou que a ciência faz parte de um processo histórico geral de racionalização e
intelectualização da vida. Através da visão científica, a realidade é expurgada de seus elementos mágicos e o sentido último da
realidade é retirado do mundo, ficando a cargo das religiões ou da própria consciência do indivíduo. Muitos autores apontam
neste escrito os ecos da tese da morte de Deus, apresentada pelo filósofo Friedrich Nietzsche. Para Weber, a modernidade
achava-se dilacerada por um conflito de valores - na linguagem de Weber, pela guerra dos deuses - e a escolha do sentido
último da vida era uma responsabilidade pessoal que não
poderia ser credita à ciência. Ao saber científico cabe a explicação
dos mecanismos de funcionamento do mundo, e não a determinação do ser verdadeiro, da verdadeira arte, da verdadeira
natureza, do verdadeiro Deus ou mesmo da verdadeira felicidade.
Mas, apesar de retirar o sentido último do mundo, Weber destacou que a ciência contribui com a vida do indivíduo, ao
oferecer-lhe meios de domínio prático da realidade, a capacidade de avaliar meios e fins e, acima de tudo, clareza: ou seja,
meios para pensar de forma lógica, sistemática e clara.
O destino de nosso tempo é marcado pela intelectualização e pelo desencantamento do mundo. Diante desta realidade, cabe ao
indivíduo escolher se quer permanecer imerso na esfera religiosa (o que exige o sacrifício do intelecto) ou se prefere arcar com
as consequências de uma visão científica do mundo, na qual não existe qualquer sentido último para a vida, o mundo e o
indivíduo. No mundo desencantando, o indivído deve dedicar-se às tarefas do dia e assumir suas responsabilidades diante da
vida: esta é a única forma de dar sentido à própria existência.
Seguidores
Dentre os principais teóricos influenciados pelo pensamento weberiano, podemos citar:
 Max Scheler
 Karl Jaspers
 Leopold von Wiese
 Karl Mannheim
 Alfred Schütz
 Ervin Goffman
 Norbert Elias
 Ernest Gellner
 David Landes
 Anthony Giddens
Nos Estados Unidos, algumas obras de Weber foram traduzidas já na década de 30, pelo eminente sociólogo Talcott Parsons.
Este pensador também incorporou algumas idéias weberianas em sua "teoria voluntarista da ação" (desenvolvida em 1937).
Nas décadas posteriores, contudo, a leitura parsoniana de Weber foi sendo fortemente criticada, com destaque para a coletânea

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de textos existentes em From Max Weber (1946), organizada por Charles Wright Mills e Hans Gerth. Na França, o
pensamento weberiano foi difundido por Raymond Aron e Julien Freund e, mais recentemente, uma estudiosa destacada é
Catherine Colliot-Thélene.Na Alemanha, Jürgen Habermas concede a Weber um papel fundamental em sua "Teoria da ação
comunicativa", descrevendo a sociologia weberiana da racionalização. Outro comentador especializado e com muitas obras
dedicadas ao tema é Wolfgang Schluchter.
No Brasil, além de autores clássicos como Sérgio Buarque de Holanda e Raymundo Faoro, o pensamento weberiano é descrito
por estudiosos como Gabriel Cohn, Maurício Tragtenberg, José Guilherme Merquior e, atualmente, Antônio Flávio Pierucci e
Jessé Souza.
Cronologia
 21 de Abril de 1864 - Max Weber nasce em Erfurt. Os pais são o jurista e mais tarde deputado do parlamento
imperial (Reichstag) pelo partido nacional-liberal, Max Weber e Helene (nascida na família Fallenstein)
 1882 - 1886 - estudos de Direito, Economia Nacional, Filosofia e História
 1889 - doutoramento em Direito
 1892 - habilitação em direito canónico romano e direito comercial (em Berlim)
 1893 - obteve uma posição temporária na Universidade de Berlim. Casamento com Marianne Schnitger (1870 -
1954), que será mais tarde activista pelos direitos da mulher e socióloga
 1894 - assume a posição de professor de Economia na Universidade de Freiburg
 1897 - professor de Economia Nacional na Universidade de Heidelberg
 1898 - em virtude de uma crise familiar, Weber sofre um colapso nervoso e abandona o trabalho académico, sendo
internado periodicamente até 1903
 1904 - regressa à actividade profissional. Actividade redactorial no jornal "Archiv für Sozialwissenschaft und
Sozialpolitik", que se tornou o jornal líder da ciência social alemã. Weber fez neste ano uma viagem aos Estados
Unidos, onde deu aulas
 1907 - recebe uma herança que o liberta de quaisquer preocupações financeiras
 1909 - é cofundador da sociedade Alemã de Sociologia
 1914 - 1918 - Primeira guerra mundial, em 1914, Weber acolhe entusiasticamente o início da Guerra (um
nacionalismo militarista muito comum na altura, partilhado entre outros por Thomas Mann). Inscreveu-se como
voluntário no exército (Reichswehr). Em 1915 mudou de ideias, tornando-se um pacifista
 1917 - nos Colóquios de Lauenstein apela à continuação da guerra, ao mesmo tempo defendendo o retorno ao
parlamentarismo
 1918 - cofundador do partido democrático alemão (Deutsch-Demokratische Partei; o DDP)
 1919 - convocado como conselheiro para a delegação alemã na conferência do Tratado de Versalhes. Foi também
nomeado professor de economia nacional na Universidade de Munique
 14 de Junho de 1920 - morre em Munique vítima de uma pneumonia.

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==XXX==

Capítulo 6: Sociologia Alemã: A contribuição de Max Weber, do livro:
Sociologia – Introdução à ciência da sociedade (Cristina Costa).
Sociologia alemã: A contribuição de Max Weber

Introdução

França e Inglaterra desenvolveram o pensamento social sob a influência do desenvolvimento industrial e
urbano, que tornou esses países potências emergentes nos séculos XVII e XVIII e sedes do pensamento burguês
da Europa. A indústria e a expansão marítima e comercial colocaram esses países em contato com outras culturas
e outras sociedades, obrigando seus pensadores a um esforço interpretativo da diversidade social. O sucesso
alcançado pelas ciências físicas e biológicas, impulsionadas pela indústria e pelo desenvolvimento tecnológico,
fizeram com que as primeiras escolas sociológicas fossem fortemente influenciadas pela adaptação dos
princípios e da metodologia dessas ciências à realidade social.
Na Alemanha, entretanto, a realidade é distinta. O pensamento burguês se organiza tardiamente e quando
o faz, já no século XIX, é sob influência de outras correntes filosóficas e da sistematização de outras ciências
humanas, como a história e a antropologia.
A expansão econômica alemã se dá, por outro lado, numa época de capitalismo concorrencial, no qual os
países disputam com unhas e dentes os mercados mundiais, submetendo a seu imperialismo as mais diferentes
culturas, o que torna a especificidade das formações sociais uma evidência e um conceito da maior importância.
A Alemanha se unifica e se organiza como Estado nacional mais tardiamente que o conjunto das nações
européias, o que atrasa seu ingresso na corrida industrial e imperialista iniciada na segunda metade do século
XIX. Esse descompasso estimulou no país o interesse pela história como ciência da integração, da memória e do
nacionalismo. Por tudo isso, o pensamento alemão se volta para a diversidade, enquanto o francês e o inglês,
para a universalidade.

Weber não era apenas um homem de ciência. Desde cedo, ele pensava em seguir uma carreira
política. Seu interesse pela coisa pública o leva a refletir sobre as relações entre as ações científicas e
políticas. Nas conferências que dá em 1918, na Universidade de Munique, sobre a prof issão e a vocação
do homem de ciências e do homem público (Geistige Arbeit als Beruf, 1919), ele se declara a favor de uma
clara cisão entre os dois tipos de atividade e procura, para tanto, separar ciência de opinião.

Devemos distinguir no pensamento alemão, portanto, a preocupação com o estudo da diferença,
característica de sua formação
política e de seu desenvolvimento econômico. Adicione-se a isso a herança
puritana com seu apego à interpretação das escrituras e livros sagrados. Essa associação entre história, esforço
interpretativo e facilidade em discernir diversidades caracterizou o pensamento alemão e influenciou muitos
cientistas, de Gabriel de Tarde a Ferdinand Tõnnies.

Mas foi Max Weber o grande sistematizador da sociologia na Alemanha.

Jean-Gabriel de Tarde
(1843-1904)

Nasceu em Sarlat, França, de uma família de origem nobre
Iniciou os seus estudos em Sarlat, obtendo um bacharelado em letras. Depois estudou direito em Toulouse,
terminando o curso em Paris. Iniciou a sua carreira no judiciário como secretário-assistente até chegar a juiz de Instrução.
Especializou-se em pesquisa na criminologia, uma ciência nova desenvolvida pela escola antropológica italiana, no
final do século XIX.
Polemizou muito com Durkheim a respeito da definição de sociologia e do modelo de método de trabalho. Ele
defendia uma sociologia feita a partir do comportamento e das ações do indivíduo, sustentando assim a análise social da

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subjetividade, cômoda relação entre emoção e sociedade.

Ferdinand Tõnnies
(1855-1936)

Nasceu em Oldenswort, uma pequena província do ducado de Hannover, atual Alemanha, no seio de
uma família camponesa. Ele estudou em várias universidades alemãs até concluir o curso de ciências sociais
na cidade de Tübingen.
Por ser considerado um social-democrata pelo governo prussiano, ele não pôde assumir um
cargo de professor na universidade de Kiel, após se formar. Só obteve o cargo em 1913. Em 1933, por
conta das críticas que fez aos nazistas em ascensão, foi por eles posto para fora da universidade.
Tõnnie contribuiu em muitas áreas da sociologia e da filosofia. Muitos dos seus escritos, principalmente il suo
capo lavoro Comunidade e Sociedade, deram um amplo alcance à análise sociológica. Ele teve um papel de
destaque na contribuição aos estudos das mudanças sociais, particularmente sobre a opinião púbica, dos costumes e
da tecnologia, do crime e do suicídio. O mesmo interesse ele mostrou pela metodologia, desenvolvendo seu próprio
método.
Sua principal obra foi Comunidade e sociedade, até hoje um marco da análise das diferenças entre os modos de
vida rural e urbano.
A sociedade sob uma perspectiva histórica

O contraste entre o positivismo e o idealismo se expressa, entre outros elementos, nas maneiras
diferentes como cada uma dessas correntes encara a história.
Para o positivismo, a história é o processo universal de evolução da humanidade, cujos estágios o
cientista pode perceber pelo método comparativo, capaz de aproximar sociedades humanas de todos os
tempos e lugares. A história particular de cada sociedade desaparece, diluída nessa lei geral que os
pensadores positivistas tentaram reconstruir. Essa forma de pensar torna insignificantes as particularidades
históricas, e as individualidades são dissolvidas em meio a forças sociais impositivas.
Ao definir o que é uma espécie social, Durkheim, em nota de pé de página de seu livro As regras
do método sociológico, alerta para que não se confunda uma espécie social com as fases históricas pelas
quais ela passa. Diz ele:
Desde suas origens, passou a França por formas de civilização muito diferentes: começou por ser
agrícola, passou em seguida pelo artesanato e pelo pequeno comércio, depois pela manufatura e,
finalmente, chegou à grande indústria. Ora, é impossível admitir que uma mesma individualidade
coletiva possa mudar de espécie três ou quatro vezes. Uma espécie deve definir-se por caracteres
mais constantes. O estado econômico tecnológico etc. apresenta fenômenos por demais instáveis e
complexos para fornecer a base para uma classificação.
DURKHEIM. Émile. As regras do método sociológico, op. cit. p. 82.

NOTA: Uma das diferenças existentes entre positivismo o idealismo é a importância que o segundo dá à
historia.

Fica claro que essa posição anula a importância dos processos históricos particulares, valorizando
apenas a lei da evolução, a generalização e a comparação entre formações sociais.
Max Weber, figura dominante na sociologia alemã, com formação histórica consistente, se oporá a
essa concepção. Para ele, a pesquisa histórica é essencial para a compreensão das sociedades. Essa pesquisa,
baseada na coleta de documentos e no esforço interpretativo das fontes, permite o entendimento das
diferenças sociais, que seriam, para Weber, de gênese e formação, e não de estágios de evolução.
Portanto, segundo a perspectiva de Weber, o caráter particular e específico de cada formação social e
histórica deve ser respeitado. O conhecimento histórico, entendido como a busca de evidências, torna-se um
poderoso instrumento para o cientista social.
Weber consegue combinar duas perspectivas: a histórica, que respeita as particularidades de cada
sociedade, e a sociológica, que ressalta os elementos mais gerais de cada fase do processo histórico. Na obra As
causas sociais do declínio da cultura antiga, por exemplo, Weber analisou, com base em textos e documentos,
as transformações da sociedade romana em função da utilização da mão-de-obra escrava e do servo de
gleba, mostrando a passagem da Antiguidade para a sociedade medieval.

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Weber, entretanto, não achava que uma sucessão de fatos históricos fizesse sentido por si mesma. Para ele, todo
historiador trabalha com dados esparsos e fragmentários. Por isso, propunha para suas análises o método
compreensivo, isto é, um esforço interpretativo do passado e de sua repercussão nas características peculiares das
sociedades contemporâneas. Essa atitude de compreensão é que permite ao cientista atribuir aos fatos esparsos um
sentido social e histórico.

Max Weber, um dos principais expoentes da sociologia alemã.

Max Weber
(1864-1920

Max Weber nasceu na cidade de Erfurt (Alemanha), numa família de burgueses liberais. Desenvolveu estudos de
direito, filosofia, história e sociologia, constantemente interrompidos por uma doença que o acompanhou por toda a
vida. Iniciou a carreira de professor em Berlim e, em 1895, foi catedrático na universidade de Heidelberg. Manteve
contato permanente com intelectuais de sua época, como Simmel Sombart, Tõnnies e Georg Lukács. Na política,
defendeu ardorosamente seus pontos de vista liberais e parlamentaristas e participou da comissão redatora da Constituição
da República de Weimar. Sua maior influência nos ramos especializados da sociologia foi no estudo das religiões,
estabelecendo relações entre formações políticas e crenças religiosas. Suas principais obras foram: Artigos reunidos de
teoria da ciência: economia e sociedade (obra póstuma) e A ética protestante e o espírito do capitalismo.
A ação social: uma ação com sentido

Cada formação social adquiriu, para Weber, especificidade e importância próprias. Mas o ponto de
partida da sociologia de Weber não estava nas entidades coletivas, grupos ou instituições. Seu objeto de
investigação é a ação social, a conduta humana dotada de sentido, isto é, de uma justificativa subjetivamente
elaborada. Assim, o homem passou a ter como indivíduo, na teoria
weberiana, significado e especificidade. É o
agente social que dá sentido à sua ação: estabelece a conexão entre o motivo da ação, a ação propriamente dita e
seus efeitos.
Para a sociologia positivista, a ordem social submete os indivíduos como força exterior a eles. Para Weber,
ao contrário, não existe oposição entre indivíduo e sociedade: às normas sociais só se tornam concretas quando
se manifestam em cada indivíduo sob a forma de motivação. Cada sujeito age levado por um motivo que é dado
pela tradição, por interesses racionais ou pela emotividade. O motivo que transparece na ação social permite
desvendar o seu sentido, que é social na medida em que cada indivíduo age levando em conta a resposta ou
a reação de outros indivíduos.
Para Weber, a tarefa do cientista é descobrir os possíveis sentidos das ações humanas presentes na
realidade social que lhe interesse estudar. O sentido, por um lado, é expressão da motivação individual,
formulado expressamente pelo agente ou implícito em sua conduta. O caráter social da ação individual
decorre, segundo Weber, da interdependência dos indivíduos. Um ator age sempre em função de sua
motivação e da consciência de agir em relação a outros atores. Por outro lado, a ação social gera efeitos
sobre a realidade em que ocorre. Tais efeitos escapam, muitas vezes, ao controle e à previsão do agente.
Ao cientista compete captar, pois, o sentido produzido pelos diversos agentes em todas as suas
conseqüências. As conexões que se estabelecem entre motivos e ações sociais revelam as diversas instâncias
da ação social — políticas, econômicas ou religiosas. O cientista pode, portanto, descobrir o nexo entre as
várias etapas em que se decompõe a ação social. Por exemplo, o simples ato de enviar uma carta é
composto de uma série de ações sociais com sentido - escrever, selar, enviar e receber —, que terminam
por realizar um objetivo. Por outro lado, muitos agentes ou atores estão relacionados a essa ação social - o

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atendente, o carteiro etc. Essa interdependência entre os sentidos das diversas ações - mesmo que
orientadas por motivos diversos - é que dá a esse conjunto de ações seu caráter social.
E o indivíduo que, por meio dos valores sociais e de sua motivação, produz o sentido da ação social. Isso
não significa que cada sujeito possa prever com certeza todas as conseqüências de determinada ação. Como
dissemos, cabe ao cientista perceber isso. Não significa também que a análise sociológica se confunda com a
análise psicológica. Por mais individual que seja o sentido da minha ação, o fato de agir levando em consideração
o outro dá um caráter social a toda ação humana. Assim, o social só se manifesta em indivíduos, expressando-se
sob forma de motivação interna e pessoal.
Por outro lado, Weber distingue a ação da relação social. Para que se estabeleça uma relação social é
preciso que o sentido seja compartilhado. Por exemplo, um sujeito que pede uma informação a outro estabelece
uma ação social: ele tem um motivo e age em relação a outro indivíduo, mas tal motivo não é
compartilhado. Numa sala de aula, em que o objetivo da ação dos vários sujeitos é compartilhado, existe
uma relação social.
Pela freqüência com que certas ações sociais se manifestam, o cientista pode conceber as tendências
gerais que levam os indivíduos, em dada sociedade, a agir de determinado modo.

NOTA: Segundo Weber, cada indivíduo age levado por motivos que resultam da influencia da tradição, dos
interesses racionais e da emotividade.

NOTA: A tarefa do cientista para Weber; era descobrir os possíveis sentidos da ação humana

A tarefa do cientista

Weber rejeita a maioria das proposições positivistas: o evolucionismo, a exterioridade do cientista
social em relação ao objeto de estudo e a recusa em aceitar a importância dos indivíduos e dos diferentes
momentos históricos na análise da sociedade. Para esse sociólogo, o cientista, como todo indivíduo em
ação, também age guiado por seus motivos, sua cultura e suas tradições, sendo impossível descartar-se de
suas prenoções como propunha Durkheim. Existe sempre certa parcialidade na análise sociológica, intrínseca
à pesquisa, como a toda forma de conhecimento. As preocupações do cientista orientam a seleção e a
relação entre os elementos da realidade a ser analisada. Os fatos sociais não são coisas, mas acontecimentos
que o cientista percebe e cujas causas procura desvendar. A neutralidade durkheimiana se torna impossível
nessa visão.
Entretanto, uma vez iniciado o estudo, este deve se conduzir pela busca da maior objetividade na
análise dos acontecimentos. A realização da tarefa científica não deveria ser dificultada pela defesa das
crenças e das idéias pessoais do cientista.
Portanto, para a sociologia weberiana, os acontecimentos que integram o social têm origem nos
indivíduos. O cientista parte de uma preocupação com significado subjetivo, tanto para ele como para os
demais indivíduos que compõem a sociedade. Sua meta é compreender, buscar os nexos causais que dêem
o sentido da ação social.
Explicar um fenômeno social supõe sempre que se dê conta das ações individuais que o compõem. Mas
que é "dar conta" de uma ação? Pode-se continuar seguindo Weber nesse ponto. Dar conta de uma ação, diz ele,
é "compreendê-la" (Verstehen). O que significa que o sociólogo deve poder ser capaz de colocar-se no lugar dos
agentes por quem ele se interessa.
BOUDON, R. e BOURRICAUD, F. Dicionário crítico de sociologia. São Paulo: Ática, 1993. p. 4.

Qualquer que seja a perspectiva adotada pelo cientista, ela sempre resultará numa explicação parcial da
realidade. Um mesmo acontecimento pode ter causas econômicas, políticas e religiosas, sem que nenhuma dessas
causas seja superior à outra em significância. Todas elas compõem um conjunto de aspectos da realidade que se
manifesta, necessariamente, nos atos individuais. O que garante a cientificidade de uma explicação é o método de
reflexão, não a objetividade pura dos fatos. Weber relembra que, embora os acontecimentos sociais possam ser
quantificáveis, a análise do social envolve sempre uma questão de qualidade, interpretação, subjetividade e
compreensão.
Assim, para entender como a ética protestante interferia no desenvolvimento do capitalismo, Weber
analisou os livros sagrados e interpretou os dogmas de fé do protestantismo. A compreensão da relação
entre valor e ação permitiu-lhe entender a relação entre religião e economia.

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NOTA: Weber dizia que o cientista, como todo indivíduo em ação, age guiado por seus motivos, sua cultura,
sua tradição.

NOTA: . Qualquer que seja a perspectiva adotada por um cientista, ela será sempre parcial.
O tipo ideal

Para atingir a explicação dos fatos sociais, Weber propôs um instrumento de análise que chamou de "tipo
ideal". Assim, por exemplo, em As causas sociais do declínio da cultura antiga, ele procura entender o que teria
sido o patrício romano no auge do império, o aristocrata dono de terras que constituía a elite política e econômica
de Roma:
“O tipo do grande proprietário de terra romano não é o do agricultor que dirige pessoalmente a
empresa, mas é o homem que vive na cidade, pratica a política e quer,
antes de tudo, perceber rendas
em dinheiro. A gestão de suas terras está nas mãos dos servos inspetores (villici)”.
WEBER, Max. As causas sociais do declínio da cultura antiga. In: COHN, Gabriel (org.). Sociologia.
São Paulo:Ática, 1979

Trata-se de uma construção teórica abstrata a partir dos casos particulares analisados. O cientista, pelo estudo
sistemático das diversas manifestações particulares, constrói um modelo acentuando aquilo que lhe pareça
característico ou fundante. Nenhum dos exemplos representará de forma perfeita e acabada o tipo ideal, mas
manterá com ele uma grande semelhança e afinidade, permitindo comparações e a percepção de semelhanças e
diferenças. Constitui-se em um trabalho teórico indutivo que tem por objetivo sintetizar aquilo que é essencial na
diversidade das manifestações da vida social, permitindo a identificação de exemplares em diferentes tempos e
lugares.
O tipo ideal não é um modelo perfeito a ser buscado pelas formações sociais históricas nem mesmo em
qualquer realidade observável. E um instrumento de análise científica, numa construção do pensamento que
permite conceituar fenômenos e formações sociais e identificar na realidade observada suas manifestações.
Permite ainda comparar tais manifestações.
É preciso deixar claro que o tipo ideal nada tem a ver com as espécies sociais de Durkheim, que pretendiam
ser exemplos de sociedades observadas em diferentes graus de complexidade num continuum evolutivo.

O tipo ideal

O tipo ideal de Max Weber corresponde ao que Florestan Fernandes definiu como conceitos sociológicos
construídos interpretativamente enquanto instrumentos de ordenação da realidade. O conceito, ou tipo ideal, é
previamente construído e testado, depois aplicado a diferentes situações em que dado fenômeno possa ter ocorrido. À
medida que o fenômeno se aproxima ou se afasta de sua manifestação típica, o sociólogo pode identificar e
selecionar aspectos que tenham interesse à explicação, como, por exemplo, os fenômenos típicos "capitalismo" e
"feudalismo".
A ética protestante e o espírito do capitalismo

Um dos trabalhos mais conhecidos e importantes de Weber é A ética protestante e o espírito do
capitalismo, no qual ele relaciona o papel do protestantismo na formação do comportamento típico do
capitalismo ocidental moderno.
Weber parte de dados estatísticos que lhe mostraram a proeminência de adeptos da Reforma Protestante
entre os grandes homens de negócios, empresários bem-sucedidos e mão-de-obra qualificada. A partir daí, procura
estabelecer conexões entre a doutrina e a pregação protestante, seus efeitos no comportamento dos indivíduos e
sobre o desenvolvimento capitalista.
Weber descobre que os valores do protestantismo — como a disciplina ascética, a poupança, a
austeridade, a vocação, o dever e a propensão ao trabalho — atuavam de maneira decisiva sobre os indivíduos.
No seio das famílias protestantes, os filhos eram criados para o ensino especializado e para o trabalho fabril,
optando sempre por atividades mais adequadas à obtenção do lucro, preferindo o cálculo e os estudos técnicos ao
estudo humanístico. Weber mostra a formação de uma nova mentalidade, um ethos - conjunto dos costumes e
hábitos fundamentais — propício ao capitalismo, em flagrante oposição ao "alheamento" e à atitude
contemplativa do catolicismo, voltado para a oração, sacrifício e renúncia da vida prática.

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Um dos aspectos importantes desse trabalho, no seu sentido teórico, está em expor as relações entre
religião e sociedade e desvendar particularidades do capitalismo. Além disso, nessa obra, podemos ver de que
maneira Weber aplica seus conceitos e posturas metodológicas.

Alguns dos principais aspectos da análise:

1 . A relação entre a religião e a sociedade não se dá por meios institucionais, mas por intermédio de valores
introjetados nos indivíduos e transformados em motivos da ação social. A motivação do protestante, segundo
Weber, é o trabalho, enquanto dever e vocação, como um fim absoluto em si mesmo, e não o ganho
material obtido por meio dele.

2. O motivo que mobiliza internamente os indivíduos é consciente. Entretanto, os atos individuais vão
além das metas propostas e aceitas por eles. Buscando sair-se bem na profissão, mostrando sua própria
virtude e vocação e renunciando aos prazeres materiais, o protestante puritano se adapta facilmente ao
mercado de trabalho, acumula capital e o reinveste produtivamente.

3. Ao cientista cabe, segundo Weber, estabelecer conexões entre a motivação dos indivíduos e os efeitos
de sua ação no meio social. Procedendo assim, Weber analisa os valores do catolicismo e do
protestantismo, mostrando que os últimos revelam a tendência ao racionalismo econômico, base da ação
capitalista.

4. Para constituir o tipo ideal de capitalismo ocidental moderno, Weber estuda as diversas características das
atividades econômicas em várias épocas e lugares, antes e após o surgimento das atividades mercantis e da
indústria. E, conforme seus preceitos, constrói um tipo gradualmente estruturado a partir de suas
manifestações particulares tomadas à realidade histórica. Assim, diz ser o capitalismo, na sua forma típica,
uma organização econômica racional assentada no trabalho livre e orientada para um mercado real, não
para a mera especulação ou rapinagem. O capitalismo promove a separação entre empresa e residência, a
utilização técnica de conhecimentos científicos e o surgimento do direito e da administração racionalizados.

Nessa pintura holandesa podemos perceber a valorização do trabalho, própria da ética protestante analisada por
Weber. O vendedor de peixes, pintura de Adrien Van Ostade, de 1672.
Análise histórica e método compreensivo

Weber teve uma contribuição importantíssima para o desenvolvimento da sociologia. Em meio a uma
tradição filosófica peculiar, a alemã, e vivendo os problemas de seu país, diversos dos da França e da
Inglaterra na mesma época, pôde trazer uma nova visão, não influenciada pelos ideais políticos nem pelo
racionalismo positivista de origem anglo-francesa.
Sua contribuição para a sociologia tornou-o referência obrigatória. Mostrou, em seus estudos, a
fecundidade da análise histórica e da compreensão qualitativa dos processos históricos e sociais.
Embora polêmicos, seus trabalhos abriram as portas para as particularidades históricas das sociedades
e para a descoberta do papel da subjetividade na ação e na pesquisa social. Weber desenvolveu suas

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análises de forma mais independente das ciências exatas e naturais. Foi capaz de compreender a
especificidade das ciências humanas como aquelas que estudam o homem como um ser diferente dos demais
e, portanto, sujeito a leis de ação e comportamento próprios.
Outra novidade do pensamento weberiano no desenvolvimento da sociologia foi a idéia do
indeterminismo histórico. Ao contrário de seus predecessores, ele não admitia nenhuma lei
preexistente que regulasse o desenvolvimento da sociedade ou a sucessão de tipos de organização
social. Isso permitiu que ele se aprofundasse no estudo das particularidades, procurando entender
as formações sociais em suas singularidades, especialmente a jovem
nação alemã que ele via despontar como
potência. Nesse sentido, contribuiu também para a formação de um pensamento alemão, crítico, histórico e
consoante com sua época.
Outros sociólogos alemães puseram em prática o método compreensivo de Weber, como Sombart,
igualmente um estudioso do capitalismo ocidental. Weber desenvolveu também trabalhos na área de história
econômica, buscando as leis de desenvolvimento das sociedades. Estudou ainda, com base em fontes históricas, as
relações entre o meio urbano e o agrário e o acúmulo de capital auferido pelas cidades por meio dessas relações.
ATIVIDADES

Compreensão de texto

1-Elabore um quadro que compare as definições de Weber e Durkheim em relação a função da sociologia,
fato social, ação social, relação social, instrumentos de análise, neutralidade do cientista, indivíduo e
sociedade.

2-Identifique as duas concepções de história que estão presentes no texto, uma referente ao positivismo de
Durkheim e a outra ao idealismo de Weber (também chamada de escola existencialista).

3- O que é método compreensivo?

Interpretação, problematizacão e pesquisa

[Os trechos de autoria de Weber, selecionados para as questões seguintes, foram extraídos da obra A ética
protestante e o espírito do capitalismo.

4- Nas seguintes afirmações de Weber percebemos de que modo a motivação para a ação é algo sentido
pelo sujeito sob a forma de valores e modelos de conduta. Analise-as segundo essa perspectiva.

a) "A oportunidade de ganhar mais era menos atrativa do que a de trabalhar menos. Ele não
perguntava: quanto posso ganhar por dia se trabalhar tanto quanto possível, mas: quanto devo
trabalhar a fim de ganhar o salário que ganhava anteriormente e que era suficiente para
minhas necessidades." (p. 38).
b) "Na verdade, esta idéia peculiar do dever profissional, tão familiar a nós hoje, mas, na realidade,
tão pouco evidente, é a maior característica da 'ética social' da cultura capitalista e, em certo
sentido, sua base fundamental." (p. 33)

5- Sabendo que Weber pressupõe certa parcialidade do cientista em relação ao objeto de estudo, isto é, um
interesse próprio em nível de motivação, por que razões ele considera parte de suas conclusões como
provisórias? E, ainda que é capaz o cientista quando tem em mãos técnicas eficazes de análise?

6- Como Max Weber explica, nesta passagem, o espírito do capitalismo?

"Tudo é feito em termos de balanço: a previsão inicial no começo da empresa, ou antes de
qualquer decisão individual; o balanço final para verificação do lucro obtido. Por exemplo, a
previsão inicial de uma transação por comenda (primeiras empresas de compra e venda
surgidas na Idade Média) pode ser a constatação do valor monetário dos bens transacionados
— enquanto esses não assumirem forma monetária - e o seu balanço final pode equivaler a
uma distribuição do lucro ou das perdas ao término da operação. Na medida em que as

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operações são racionais, toda ação individual das partes é baseada em cálculo." (p. 5).

7- Ao definir a ação capitalista como "aquela que se baseia na expectativa de através da utilização das
oportunidades de troca, isto é, nas possibilidades ficas de lucro" (p. 4), como Weber aplica seu conceito de
ação social?

8- Weber afirma que o trabalho do cientista parte justamente de seu interesse objeto de estudo e de sua visão
particular sobre o assunto, opondo-se assim à atividade e à neutralidade pregadas pelos positivistas franceses. Como
essa aparece no trecho a seguir?

"Devemos desenvolver no curso da discussão, como seu resultado mais importante, a
melhor formulação conceituai do que entendemos aqui por espírito do capitalismo, isto é, a
melhor do ponto de vista que nos interessa. Este ponto de vista, ademais, não é, de modo
algum, o único possível a partir do qual o fenômeno histórico que estamos investigando
possa ser analisado." (p. 28).

9- Weber afirma que a ação social é uma ação com sentido, que orienta o comportamento de quem age. Observe a
sua turma e procure descobrir o sentido da ação de algum colega nesse momento?

10- Vamos aplicar a metodologia de Weber na construção do tipo ideal. Procure diversos relatos — em livros,
revistas ou jornais — sobre o mesmo acontecimento e procure defini-lo com base nos elementos comuns dessas fontes?

11- De que maneira o protestantismo, segundo Weber, gera condutas adequadas ao capitalismo?

12- Que diferenças Weber estabelece entre as atitudes e as visões de mundo de católicas e protestantes?

13-Utilizando-se dos parâmetros demarcados por Weber para analisar a relação e calvinismo/protestantismo e o
capitalismo, faça junto com a classe uma análise do Brasil tendo por base esses parâmetros, considerando-se o
fato de nosso país ser majoritariamente católico.

Aplicação de conceitos

14- Leia a notícia a seguir:

Jovem, solteiro e ansioso para ver Alá

"O terrorista suicida islâmico se tornou a mais temida f igura da sociedade israelense. Sua
habil idade em disfarces é tanta que os 1,2 mil soldados convocados para guarnecer os
pontos de ônibus de Jerusalém receberam ordens de f icar especialmente atentos, quando
v irem alguém trajando uniforme do próprio Exército.

Acredita-se que os autores dos dois primeiros atentados a bomba, que iniciaram o mais recente ciclo
de carnificina de civis no dia 25, estavam disfarçados de soldados. Um até usava brinco, muito em
voga entre alguns jovens judeus.

Segundo um perf i l elaborado por israelenses especialistas em segurança, os terroristas
suicidas são na maioria sol teiros, com idade entre 18 e 24 anos e de família pobre. Tendem
a ser fanáticos no comportamento e nas crenças. Suas motivações incluem o desejo de se
igualar ao êxi to de outros atacantes ou de v ingar ataques sofridos por suas famíl ias.

Clérigos do grupo Hamas desempenham importante papel em seu t reinamento, repisando a
promessa cont i da no Alcorão de que os mártires terão um Paraíso especial, no qual cada
combatente tombado recebe 72 noivas v i rgens. Também dizem aos suici das que vagas no
Paraíso serão reservadas às suas famíl ias — que, na Terra, recebem a assistência de
entidades benef icentes l igadas ao Hamas e à Jihad Islâmica.

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Depois que um terrorista suicida de Gaza voou pelos ares, os parentes encontraram
freqüentes referências ao Paraíso em seus cadernos. Ele escreveu mui to sobre seu desejo de
morrer, de conhecer Deus como mártir e viver uma vida muito melhor do que esta.

Segundo oficiais israelenses, a carga explosiva de alta potência é geralmente amarrada ao
corpo e detonada por um dispositivo de tempo eletrônico. Os terroristas são levados com
freqüência para inspecionar os alvos de seus ataques. Homens solteiros são escolhidos para
reduzir o risco de um suicida revelar um ataque ao dizer adeus à sua mulher.

Touria Hamouri, 27 anos, rezando na prisão de Sharon, em Israel, presa por tentar um ataque suicida,
2004.

Os autores dos atentados estudam muitas vezes em escolas mantidas por instituições de caridade e
dirigidas pelo Hamas. No geral, antes de cada missão celebra-se uma sessão final na mesquita, onde o
atacante é fortalecido pelos clérigos
para sua missão. No Líbano, alguns também receberam drogas.

A chocante propensão dos jovens islâmicos ao sacrifício foi revelada segunda-feira em Al Fawwar, um campo
de refugiados perto de Hebron, terra natal dos dois atacantes responsáveis pelas bombas em Jerusalém e
Ashkelon. Os israelenses descobriram que, dos 5 mil moradores, 40 haviam se apresentado como
voluntários para ser terroristas suicidas."

WALKER, Christopher. Jovem, solteiro e ansioso para ver Alá.
In: O Estado de S. Paulo, 1994.

Aplicando à análise da notícia o que aprendemos sobre a sociologia weberiana responda:

a) Qual é a ação social a que a notícia faz referência?
b) Que valores induzem a ação do terrorista islâmico?
c) Que motivos levam o terrorista islâmico a agir?
d) Destaque os aspectos econômicos, políticos e psicológicos desse fenômeno.

15- Vídeo: Central do Brasil (Brasil, 1998. Direção: Walter Salles. Duração: 113 minutos) - Este filme,
indicado para o Oscar de melhor filme estrangeiro, conta a história do envolvimento de Dora, mulher que
escreve cartas para analfabetos na estação Central do Brasil, com um menino de 9 anos, Josué, que perde a mãe.
O filme mostra a viagem que ambos empreendem com a intenção de achar o pai do garoto.

Discuta como é possível identificar nessa história a idéia de Weber a respei ação social e o que ele propõe
como relação social.

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Temas para debate

Texto 1

[O esquema ideal]

"Examinemos o esquema ideal que nos transmitem os escritos agrários de Roma. Encontramos o alojamento do
'instrumento falante', vale dizer, o estábulo de escravos, na mesma casa que o gado (instrumento semifalante).
Ele é constituído pelo dormitório, uma enfermaria ou lazareto, uma prevenção (cárcere), uma oficina para
os trabalhadores e de pronto se compõe ante nossos olhos uma visão muito familiar a todos os que
vestiram uniforme: o quartel. E, com efeito, a vida do escravo é, normalmente, uma vida de quartel. Dorme
e come em comum sob a vigilância do villicus: a indumentária de tipo melhor é entregue a um 'guarda-roupa',
cuidado pela mulher do inspetor (villica), que atua como suboficial de câmara, e mensalmente se faz uma revista
do vestuário. O trabalho é rigorosamente disciplinado, à moda militar: as seções, sob o mando de um cabo, são
formadas de manhã bem cedo, e partem sob a inspeção de capatazes. Isto era imprescindível. Produzir
para o mercado por meio do trabalho servil não teria sido possível por muito tempo sem o emprego do
látego."
WEBER, Max. As causas sociais do declínio da cultura antiga.
In: COHN, Gabriel (Org.). Sociologia, op. cit. p. 45.

Com base na definição weberiana de tipo ideal, responda:

1- Weber fez a análise do escravo romano com base em seu conceito de tipo ideal.
Esse esquema corresponde à realidade observada? Justifique.
2- Qual a utilidade, para o cientista da formulação, desse esquema de sociedade escravista?

Texto 2

Crime organizado e crise institucional

"Tampouco deve-se entender a máfia como poder paralelo visto haver uma necessária conexão entre
ela, a polícia e as instituições. Criminosos empresários relacionam-se com pessoas importantes,
políticos, policiais, juízes. O conceito de antiestado é exagerado nesse sentido, pois o crime
organizado está ligado ao poder oficial e é preciso estar atento às reviravoltas dessas redes fluidas
dos personagens públicos e exteriores à organização criminosa que se imiscuem com ou se
sobrepõem a ela.

Contudo, ainda segundo Salvatore Luppo, o crime organizado guarda muita coisa de sociedade secreta,
com seus rituais iniciáticos. Por isso mesmo nega a cultura generalizada, tradicional e fechada; o
iniciando torna-se novo ser, tábula rasa para receber o conhecimento e a ordem do grupo. A omertã é
um dos lados da moeda, cujo outro lado é a subordinação à vontade da organização, ou seja, a umiltà.
Como nas organizações maçônicas, no crime organizado o delator é chamado de infame e a
organização está sempre pronta a matar ou denunciar os seus inimigos por cartas anônimas ou por
vias secretas à polícia. Fazem regulamentos e estatutos, além de dispor de autoridades legislativas e
tribunais que decidem e punem sem clemência. Na Itália, a ruptura só acontece em 1979 quando a
máfia torna-se terrorista, assassinando juízes, políticos honestos, políticos corruptos, rompendo com
seu passado prudente de mimetismo e acordos com o poder constituído. No Brasil, a publicação
recente de documentos que continham o regulamento do Comando Vermelho, bem como a aplicação
da pena máxima para quem ouse denunciar ou prejudicar os negócios das quadrilhas que controlam
favelas e bairros pobres de várias cidades brasileiras, apontam na mesma direção. Não há mais como
negar o que se torna cada vez mais evidente. E aqui também o desespero ou a bravata tem feito
traficantes deixarem os limites protegidos pelos arranjos do poder para invadir o espaço urbano até
pouco tempo respeitado. Teremos também foi de terrorismo já encontrados em outros países? As últimas
atividades conjuntas do PCC e Comando Vermelho fazem crer que sim.”
ZALUAR, Alba. Crime organizado e crise institucional – Sociabilidades III:

MD/Direito/Estácio/Período-01/CCJ0001/Aula-005/WLAJ/DP
a violência e sociedade. São Paulo: Letras & Letras, 2003.

De que forma podemos perceber nesse texto a aplicação da metodologia para construção de um tipo ideal, neste caso
o crime organizado, que se manifesta de forma particular em diferentes épocas e países?
Leituras complementares

Texto 1

[Motivo e sentido da ação social]

"[No raciocínio de Weber], o conceito de 'motivo' (...) permite estabelecer uma ponte entre sentido e
compreensão. Do ponto de vista do agente, o motivo é o fundamento da ação; para o sociólogo, cuja
tarefa é compreender essa ação, a reconstrução do motivo é fundamental, porque, da sua perspectiva,
ele figura com causa da ação. Numerosas distinções podem ser estabelecidas aqui, e Weber realmente
o faz. No entanto, apenas interessa assinalar que, quando se fala de sentido na sua acepção mais
importa para a análise, não se está cogitando da gênese da ação mas sim daquilo para o que ela
aponta, para o objetivo visado nela; para o seu fim, em suma.
Isso sugere que o sentido tem muito a ver com o modo como se encadeia o processo de ação,
tomando-se a ação efetiva dotada de sentido como um meio para alcançar um fim, justamente
aquele subjetivamente visado pelo agente. Convém salientar que a ação social não é um ato isolado
mas um processo, no qual percorre uma seqüência definida de elos significativos (admitindo-se que
não haja interferência alguma de elementos não pertinentes à ação em tela, o que jamais ocorre na
experiência empírica e só é pensável em termos típico-ideais). Basta pensar em qualquer ação
social (por exemplo, despachar uma carta) para visualizar isso. Os elementos desse processo
articulam-se naquilo que Weber chama de 'cadeia motivacional': cada ato parcial realizado no
processo opera como
fundamento do ato seguinte, até completar-se a seqüência."
WEBER, Max. As causas sociais do declínio da cultura antiga.
In: COHN, Gabriel (org.). Sociologia, op. cit. p 27.

Entender o texto

Com base no texto, sintetize
o pensamento de Weber sobre motivo, ela uma frase que relacione motivo e
ação social.

Texto 2

A ciência como vocação

"O progresso científico é um fragmento, o mais importante indubitavelmente, do processo de
intelectualização a que estamos submetidos desde milênios e relativamente ao qual algumas pessoas
adotam, em nossos dias, posição estranhamente negativa.
Tentemos, de início, perceber claramente o que significa, na prática, essa racionalização intelectualista que
devemos à ciência e à técnica científica. Significará, por acaso, que todos os que estão reunidos nesta sala
possuem, a respeito das respectivas condições de vida, conhecimento de nível superior ao que um hindu
ou um hotentote poderiam alcançar acerca de suas próprias condições de vida? É pouco provável. Aquele,
dentre nós, que entra num trem não tem noção alguma do mecanismo que permite ao veículo pôr-se em
marcha - exceto se for um físico de profissão. Aliás, não temos necessidade de conhecer aquele
mecanismo. Basta-nos poder 'contar' com o trem e orientar, consequentemente, nosso comportamento;
mas não sabemos como se constrói aquela máquina que tem condições de deslizar. O selvagem, ao
contrário, conhece, de maneira incomparavelmente melhor, os instrumentos de que se utiliza. Eu seria
capaz de garantir que todos ou quase todos os meus colegas economistas, acaso presentes nesta sala,
dariam respostas diferentes à pergunta: como explicar que, utilizando a mesma soma de dinheiro, ora se
possa adquirir grande soma de coisas e ora uma quantidade mínima? O selvagem, contudo, sabe
perfeitamente como agir para obter o alimento quotidiano e conhece os meios capazes de favorecê-Io em

MD/Direito/Estácio/Período-01/CCJ0001/Aula-005/WLAJ/DP
seu propósito. A intelectualização e a racionalização crescentes não eqüivalem, portanto, a um conhecimento
geral crescente acerca das condições em que vivemos. Significam, antes, que sabemos ou acreditamos que,
a qualquer instante, poderíamos, bastando que o quiséssemos, provar que não existe, em princípio,
nenhum poder misterioso e imprevisível que interfira com o curso de nossa vida; em uma palavra, que
podemos dominar tudo, por meio da previsão. Eqüivale isso a despojar de magia o mundo. Para nós não
mais se trata, como para o selvagem que acredita na existência daqueles poderes, de apelar a meios
mágicos para dominar os espíritos ou exorcizá-los, mas de recorrer à técnica e à previsão. Tal é a significação
essencial da intelectualização."
WEBER, Max. Ciência e política, duas vocações.
São Paulo: Cultrix, 1970. p. 30-31.

Entender o texto

Nesse texto Weber decodifica o significado de intelectualização. Explique esse conceito sintetizando a sua
compreensão das idéias de Weber em um texto de três a quatro linhas.

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