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Sobre a escola funcionalista em Antropologia, analise as assertivas abaixo.
I. A Antropologia funcionalista de Malinowski e Radcliffe-Brown foi também uma resposta ao eurocentrismo e ao etnocentrismo do evolucionismo.
II. A função que uma prática ou um costume desempenha é a justificativa de sua existência.
III. O funcionalismo pode ser criticado por não levar em consideração as contradições da sociedade capitalista, atendo-se apenas ao que deve ser mantido e preservado, ao que dá harmonia à sociedade.
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Enviado por extraindoquestoes_dev_tst+673500 há 4 meses

Respostas

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Ed Inteligência Artificial do Passei Direto Verified user icon

há 4 meses

Vamos analisar cada assertiva: I. A Antropologia funcionalista de Malinowski e Radcliffe-Brown foi também uma resposta ao eurocentrismo e ao etnocentrismo do evolucionismo. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois o funcionalismo surgiu como uma crítica ao evolucionismo, que muitas vezes apresentava uma visão eurocêntrica das culturas. II. A função que uma prática ou um costume desempenha é a justificativa de sua existência. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois o funcionalismo enfatiza que os costumes e práticas sociais existem devido às funções que desempenham na sociedade. III. O funcionalismo pode ser criticado por não levar em consideração as contradições da sociedade capitalista, atendo-se apenas ao que deve ser mantido e preservado, ao que dá harmonia à sociedade. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois uma das críticas ao funcionalismo é que ele tende a ignorar as tensões e contradições sociais, focando apenas na estabilidade e na harmonia. Como todas as assertivas (I, II e III) estão corretas, a alternativa correta deve conter todas elas. Como não foram fornecidas alternativas, a resposta é que todas as assertivas estão corretas.

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De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à pontuação, assinale a alternativa correta.
(A) Quando escrevemos, um circuito neural único é ativado. E parece que esse circuito contribui de uma forma que nunca tínhamos constatado. O aprendizado se torna mais fácil. Os resultados são equivalentes ao de outro estudo, este realizado na Universidade de Indiana, em 2012.
(B) Quando escrevemos, um circuito neural único, é ativado. E parece que, esse circuito, contribui de uma forma, que nunca tínhamos constatado. O aprendizado, se torna mais fácil. Os resultados são equivalentes ao de outro estudo, este realizado na Universidade, de Indiana, em 2012.
(C) Quando escrevemos um circuito neural, único é ativado. E parece que esse circuito contribui, de uma forma que nunca tínhamos constatado. O aprendizado se torna: mais fácil. Os resultados, são equivalentes ao de outro estudo, este realizado na Universidade de Indiana, em 2012.
(D) Quando escrevemos, um circuito neural único, é ativado. E parece que esse circuito contribui, de uma forma que nunca, tínhamos constatado. O aprendizado, se torna mais fácil. Os resultados são equivalentes, ao de outro estudo este realizado, na Universidade de Indiana, em 2012.
(E) Quando escrevemos um circuito neural único, é ativado. E parece que, esse circuito, contribui de uma forma que nunca tínhamos constatado. O aprendizado se torna, mais fácil. Os resultados, são equivalentes ao de outro estudo, este, realizado na Universidade de Indiana, em 2012.

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