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As atribuições e responsabilidades administrativas ao longo da estrutura da organização podem ser delimitadas/esclarecidas a partir da definição de:
a) limites entre os níveis administrativos em uma estrutura vertical.
b) diretrizes do nível de supervisão.
c) lideranças informais da organização.
d) grupos de controle e fiscalização da execução das atividades.
e) um cronograma de atividades do nível administrativo funcional.
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ano passado

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ano passado

Para responder a essa pergunta, precisamos entender como as atribuições e responsabilidades administrativas são definidas dentro de uma organização. A delimitação clara dessas atribuições é fundamental para o funcionamento eficiente da estrutura organizacional. Analisando as opções: a) limites entre os níveis administrativos em uma estrutura vertical - Esta opção se refere à definição clara de responsabilidades e atribuições entre diferentes níveis hierárquicos, o que é essencial para a organização. b) diretrizes do nível de supervisão - Embora importantes, as diretrizes de supervisão não abrangem toda a estrutura organizacional. c) lideranças informais da organização - As lideranças informais podem influenciar, mas não são a base para delimitar responsabilidades administrativas. d) grupos de controle e fiscalização da execução das atividades - Esses grupos podem ajudar na supervisão, mas não definem diretamente as atribuições e responsabilidades. e) um cronograma de atividades do nível administrativo funcional - Um cronograma pode ajudar na organização, mas não é a definição das atribuições e responsabilidades. A opção que melhor se encaixa na definição de atribuições e responsabilidades administrativas ao longo da estrutura da organização é: a) limites entre os níveis administrativos em uma estrutura vertical.

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O texto abaixo é referência para as questões 1 a 4.
Leia o trecho abaixo, extraído do Editorial do jornal Folha de S. Paulo, de 02/05/2005, sobre o Fundeb. Para realizá-lo [o Fundeb] seria necessário aumentar os recursos federais vinculados à educação de 18% do total para 22,5%, de modo a garantir os 4,3 bilhões previstos. Na prática, isso significa retirar verbas de alguma outra área para as conceder ao Fundeb – algo em princípio fadado a gerar conflitos de interesses. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa retirada do texto “Educação no esporte” que pode ser explicada pelo trecho acima.
a) Bilhões de reais estão sendo investidos, mesmo que tardiamente, em infra-estrutura.
b) Para tanto, o mais importante – a falta de oferta e de qualidade na educação do povo brasileiro – terá de ser atacado como o maior inimigo dos nossos sonhos.
c) Porém, não basta aumentar o volume de recursos destinados a essa área. Muitas outras ações que estimulem – principalmente à população de baixa renda – a busca de uma formação adequada deveriam ser motivo de eterna atenção.
d) Ainda que muito pouca atenção tenha sido dada à dívida social, o País aparentemente se prepara para dar um salto de qualidade.
e) A iniciativa do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), que ampliará o número de crianças e adolescentes atendidos, é excelente, mas ainda patina nos corredores do Congresso Nacional, o que pode inviabilizar a sua utilização ainda neste ano.

O texto abaixo é referência para as questões 1 a 4.
Leia o trecho abaixo, extraído do Editorial do jornal Folha de S. Paulo, de 02/05/2005, sobre o Fundeb. Para realizá-lo [o Fundeb] seria necessário aumentar os recursos federais vinculados à educação de 18% do total para 22,5%, de modo a garantir os 4,3 bilhões previstos. Na prática, isso significa retirar verbas de alguma outra área para as conceder ao Fundeb – algo em princípio fadado a gerar conflitos de interesses. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa retirada do texto “Educação no esporte” que pode ser explicada pelo trecho acima.
a) Bilhões de reais estão sendo investidos, mesmo que tardiamente, em infra-estrutura.
b) Para tanto, o mais importante – a falta de oferta e de qualidade na educação do povo brasileiro – terá de ser atacado como o maior inimigo dos nossos sonhos.
c) Porém, não basta aumentar o volume de recursos destinados a essa área. Muitas outras ações que estimulem – principalmente à população de baixa renda – a busca de uma formação adequada deveriam ser motivo de eterna atenção.
d) Ainda que muito pouca atenção tenha sido dada à dívida social, o País aparentemente se prepara para dar um salto de qualidade.
e) A iniciativa do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), que ampliará o número de crianças e adolescentes atendidos, é excelente, mas ainda patina nos corredores do Congresso Nacional, o que pode inviabilizar a sua utilização ainda neste ano.