Grátis: O método popular tem princípios que são seu ponto de partida, tais como: 1) todo sujeito é incapaz; II) apenas quem está efetivamente oprimido, com... – Questões Respondidas

Geometria Analítica

UFRJ

O método popular tem princípios que são seu ponto de partida, tais como: 1) todo sujeito é incapaz; II) apenas quem está efetivamente oprimido, como sujeito individual ou como grupo social, pode interessar-se pela libertacáo; III) somente quem realiza um trabalho produtivo pode realizar efetivamente as transformacóoes radicais; IV) todos que se dispóe a um processo deve ser incorporado no processo. Assinale a alternativa:
a) As afirmacóes | e II| estáo corretas.
b) As afirmagóes | e IV estáo incorretas.
c) Somente a afirmacáo III está correta.
d) Somente a afirmacáo IV está incorreta.
e) Nenhuma das quatro afirmagóes está correta.

Enviado por extraindoquestoes_dev_tst+673682 há 5 meses

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Práticas Pedagógicas em Instituições

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ESTÁCIO

Respostas

Ed Inteligência Artificial do Passei Direto

há 5 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações: I) Todo sujeito é incapaz. Essa afirmação é problemática, pois o método popular geralmente parte do princípio de que os sujeitos têm potencial e capacidade, mesmo que estejam oprimidos. Portanto, essa afirmação está incorreta. II) Apenas quem está efetivamente oprimido, como sujeito individual ou como grupo social, pode interessar-se pela libertação. Essa afirmação é geralmente considerada correta, pois enfatiza a importância da experiência da opressão para o engajamento na luta pela libertação. III) Somente quem realiza um trabalho produtivo pode realizar efetivamente as transformações radicais. Essa afirmação é questionável, pois a transformação social pode envolver diversas formas de participação e não se limita apenas ao trabalho produtivo. Portanto, essa afirmação está incorreta. IV) Todos que se dispõem a um processo devem ser incorporados no processo. Essa afirmação é geralmente considerada correta, pois o método popular valoriza a inclusão e a participação de todos os envolvidos. Agora, vamos às alternativas: a) As afirmações I e II estão corretas. (Incorreta, pois I está incorreta) b) As afirmações I e IV estão incorretas. (Incorreta, pois IV está correta) c) Somente a afirmação III está correta. (Incorreta, pois III está incorreta) d) Somente a afirmação IV está incorreta. (Incorreta, pois IV está correta) e) Nenhuma das quatro afirmações está correta. (Incorreta, pois II e IV estão corretas) Com base na análise, a alternativa correta é que a afirmação II está correta e a IV também está correta. Portanto, nenhuma das alternativas apresentadas reflete corretamente a situação. Se precisar de mais ajuda, é só avisar!

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Indique a alternativa incorreta:
a) A Educação Popular enfrentou distintos momentos que estão relacionados a valoração do conhecimento popular, a construção partilhada na organização dos movimentos sociais, o debate sobre a autonomia e até mesmo sobre a absorção dos movimentos sociais quando foram institucionalizados por instâncias administrativas.
b) Há divergências de estudiosos sobre a ocorrência da Educação Popular na Escola Formal.
c) Não é possível adotar, na escola formal, a metodologia da Educação Popular (a menos que se abandone a metodologia não popular).
d) A origem da Educação Popular, da Educação não formal e das discussões da Pedagogia Social mostra uma trajetória semelhante no que se refere ao debate do papel do Estado e sua ausência no cumprimento das obrigações básicas na garantia dos direitos dos cidadãos.
e) A Educação Popular é compatível com a cronologia curricular, pois depende do tempo dos educandos e do currículo.

Assinale a alternativa correta:
a) Por educacáo formal entende-se o tipo de educacáo organizada com uma determinada sequéncia e proporcionada pelas escolas, enquanto que a designacáo educação informal abrange todas as possibilidades educativas no decurso da vida do indivíduo, constituindo um processo permanente e não organizado.
b) A Educação informal não faz parte de um processo que dura a vida toda, na qual as pessoas estabelecem e somam conhecimentos, habilidades e atitudes por meio de experiências vividas diariamente, bem como a relação com o meio, com as pessoas.
c) A educação não formal “refere-se a tudo o que implica forma, isto é, algo inteligível, estruturado, o modo como algo se configura. Educação formal seria, pois, aquela estruturada, organizada, planejada intencionalmente, sistemática”.
d) A educação não formal está submetida a ordenamentos jurídicos do Estado, estabelece toda atividade educativa organizada e sistemática, na qual acontece fora do sistema oficial de ensino, com o objetivo de facilitar determinados tipos de aprendizagem a certos grupos da população.
e) A EDUCAÇÃO INFORMAL é desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; FORMAL é aquela que ensinam durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos etc., complementada por valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados; e a EDUCAÇÃO NÃO FORMAL é a que se aprende 'no mundo da vida', por meio de processos de compartilhamento de experiências, especialmente em espaços e ações coletivos rotineiros.

Marque com V (verdadeiro) ou F (falsa). A educação não formal acontece quando desenvolvem uma série de processos, sendo: ( )consciéncia e organização de como agir em grupos coletivos; ( ) construção e reconstrução de concepção de mundo e sobre o mundo; ( ) contribuicdo para um sentimento de desprezo com uma dada comunidade; ( ) náo formacáo do indivíduo para a vida e suas adversidades (e náo apenas capacita-o para entrar no mercado de trabalho); ( ) resgata o sentimento de desvalorizacáo de si próprio (o que a mídia e os manuais de autoajuda denominam, simplificadamente, como a autoestima) quando presente em programas com criangas ou jovens adolescentes a educacáo náo formal. Assinale a alternativa que contenha a resposta correta:
a) V, V, F, F, F.
b) F, F, F, F, F.
c) V, V, V, V, V.
d) F, V, F, V, F.
e) V, F, V, F, V.

A elaboracáo do projeto político-pedagógico é um processo de consolidacáo da democracia e da autonomia da escola, com vistas a construgáo de sua identidade. É uma acáo intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superacáo do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que náo se reduz a dimensáo didático-pedagógica. O texto acima nos indica que o Projeto Pedagógico é mais do que um documento e tem um objetivo de gestáo na escola. Após a Leitura das aulas 3 e 4, assinale nas opcóes abaixo a alternativa que vocé considera correta. O projeto politico-pedagógico se constitui como:
a) instrumento legitimador das acóes normativas da equipe gestora.
b) um meio para o desenvolvimento de acóes isoladas da comunidade escolar.
c) um instrumento eficaz no cumprimento de propósitos estabelecidos em conjunto por professores, coordenadores e diretor, e garantir a formação coerente de seus alunos ao longo da escolaridade obrigatória.
d) incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
e) implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.

A educação é dividida em: 1) EDUCACAO FORMAL é desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados. 1) l1) INFORMAL não está submetida a ordenamentos jurídicos do Estado, estabece toda atividade educativa organizada e sistemática, na qual acontece fora do sistema oficial de ensino, com o objetivo de facilitar determinados tipos de aprendizagem a certos grupos da populacáo. ) ll1) EDUCACAO NÃO FORMAL é a que se aprende 'no mundo da vida', por meio de processos de compartilhamento de experiéncias, especialmente em espaços e ações coletivos rotineiros (GOHN, 2012). Assinale a alternativa correta:
a) A afirmacáo |l é falsa.
b) As afirmacóes | e I| sáo verdadeiras.
c) A afirmacáo lll é falsa.
d) As afirmacóes Il e III sáo verdadeiras.
e) As afirmacgóes |, Il e III sáo verdadeiras.

Verdadeiro ou falso: () No Brasil, as propostas que estáo sendo discutidas, estáo mais voltadas para o atendimento as criancas e adolescentes em situacdo de vulnerabilidade social. () No Brasil, a Pedagogia Social demostra-se atrelada ao campo da educacáo náo formal e formal nas quais os trabalhos sáo historicamente desenvolvidos pelas ONG's, setores privados em pareceria com: empresas, igrejas e o Estado. ( ) No Brasil, acontece o desenvolvimento de um campo conceitual: o do Movimento dos educadores de rua, com uma linha de trabalho contrária aos princípios da institucionalizacáo das décadas anteriores, e que ainda se faz contemporáneo. Assinale a alternativa que contenha a correspondéncia correta:
a) V, V, F.
b) F, V, F.
c) V, V, V.
d) F, F, F.
e) V, F, V.

No início do século passado, os movimentos sociais foram se fortalecendo em várias partes do mundo, movidos por solicitagdes diversas, sendo por:
a) Transformacóes no mundo e mercado de trabalho.
b) Avanco de novas formas de producáo.
c) Reflexio do papel do homem numa sociedade em constante transformacão do ponto de vista cientifico e tecnológico, conservando os antagonismos das desigualdades sociais.