A tematização das dimensões dos conteúdos pode parecer uma ação extremamente difícil. No entanto, se pararmos para pensar, ela se baseia na lógica que compreende que as práticas corporais devem ser ensinadas não apenas por meio da reprodução irrefletida de ações. Analise as afirmativas a seguir sobre as dimensões de conteúdo:

I- A dimensão procedimental no ensino das lutas envolve as vivências relativas a questões de oposição, ganho ou perda de espaço, quedas, atividades individuais como simulação de técnicas de chutes e socos, em duplas ou grupos como o cabo de guerra.
II- A dimensão atitudinal sobre o conteúdo das lutas na Educação Física está voltado a compreensão das atitudes e valores que devem ser ensinados com condutas éticas, valores e princípios orientadores das práticas como o respeito mútuo, a solidariedade, noções de violência e agressividade.
III- As três dimensões do conteúdo apresentam-se fundamentais para determinar as ideias subjacentes a qualquer intervenção pedagógica a partir da importância que esta atribui a cada um dos diferentes tipos de conteúdo.
IV- No ensino e aprendizagem das lutas na Educação Física, torna-se importante que as três dimensões do conteúdo sejam ensinadas de maneira integrada.
Assinale a alternativa que representa as afirmativas CORRETAS:
a) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
b) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
c) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
d) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
e) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.