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Av1 - Lutas na Educação Física
As lutas são práticas corporais com importância histórica e social para os seres 
humanos, pois as lutas estão presentes na vida do homem desde a pré-história. 
Sobre as lutas, analise as afirmativas a seguir.
I- Sem a presença das regras não é possível haver lutas.
II- As regras são características fundamentais das lutas e das brigas.
III- É importante que o profissional compreenda as lutas e brigas como sinônimo.
A análise revela estar correto o que se lê em:
Alternativas:
 a)
I, apenas.
Alternativa assinalada
 b)
I e II, apenas.
 c)
I e III, apenas.
 d)
II e III, apenas.
 e)
I, II e III.
2)
QUESTÃO ANULADA!
Selecione uma das alternativas para que a nota dessa questão seja registrada.
*O ponto só será validado se uma das alternativas for assinalada, por
isto atenção para não deixar nenhuma questão sem resposta. Para os alunos que já
concluíram a atividade, não é necessário abrir chamado; todas as notas serão
recalculadas automaticamente.
 
A cultura corporal de movimento pode ser compreendida, como a perspectiva que 
busca desenvolver processos e reflexões pedagógicas sobre o acervo de formas e 
representações de mundo criadas e produzidas pelos seres humanos ao longo da 
história, que podem ser exteriorizadas em uma série de expressões. Observe as 
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expressões a seguir e identifique quais fazem parte da cultura corporal do 
movimento.
Alternativas:
 a)
I, apenas.
 b)
I e II, apenas.
 c)
I e III, apenas.
 d)
II e III, apenas.
 e)
I, II e III.
Alternativa assinalada
3)
Durante a prática pedagógica dos profissionais de Educação Física, muitos relatam 
encontrar uma série de dificuldades para trabalhar com o conteúdo das lutas. 
Assim, muitos profissionais que têm a possibilidade de utilizara este conteúdo, não 
se sentem confiantes para utilizá-lo em sua prática profissional.
Assinale a alternativa que faz parte dos elementos que restringem e dificultamNÃO
o ensino das lutas na Educação Física.
Alternativas:
 a)
Formação inicial de Educação Física.
 b)
Pouca produção acadêmica existente.
 c)
Preconceitos existentes nessa prática.
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 d)
Falta de experiência em competições de lutas.
Alternativa assinalada
 e)
Falta de materiais adequados e infraestrutura.
4)
A tematização das dimensões dos conteúdos pode parecer uma ação extremamente
difícil. No entanto, se pararmos para pensar, ela se baseia na lógica que 
compreende que as práticas corporais devem ser ensinadas não apenas por meio 
da reprodução irrefletida de ações. Analise as afirmativas a seguir sobre as 
dimensões de conteúdo:
I- A dimensão procedimental no ensino das lutas envolve as vivências relativas a 
questões de oposição, ganho ou perda de espaço, quedas, atividades individuais 
como simulação de técnicas de chutes e socos, em duplas ou grupos como o cabo 
de guerra.
II- A dimensão atitudinal sobre o conteúdo das lutas na Educação Física está 
voltado a compreensão das atitudes e valores que devem ser ensinados com 
condutas éticas, valores e princípios orientadores das práticas como o respeito 
mútuo, a solidariedade, noções de violência e agressividade.
III- As três dimensões do conteúdo apresentam-se fundamentais para determinar 
as ideias subjacentes a qualquer intervenção pedagógica a partir da importância 
que esta atribui a cada um dos diferentes tipos de conteúdo.
IV- No ensino e aprendizagem das lutas na Educação Física, torna-se importante 
que as três dimensões do conteúdo sejam ensinadas de maneira integrada.
Assinale a alternativa que representa as afirmativas CORRETAS:
Alternativas:
 a)
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
 b)
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
 c)
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
 d)
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
 e)
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As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
Alternativa assinalada
5)
Existem mais de 350 modalidades diferentes de lutas no mundo e essas lutas são 
representadas em nossa sociedade ao menos três contextos diferentes. Sobre estes
contextos, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso.
( ) O primeiro contexto se refere ao alto rendimento e se vincula aos treinamentos 
de atletas.
( ) O segundo contexto se refere aos meios de comunicação, como filmes, desenhos
e outras formas de mídia.
( ) O terceiro contexto se vincula à prática esportiva das lutas com fins de lazer e 
recreação em clubes e academias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
Alternativas:
 a)
V – V – V.
Alternativa assinalada
 b)
V – V – F.
 c)
V – F – F.
 d)
F – F – F.
 e)
F – F – V.