Prova Pref. de Araçai/MG - Gestão de Concursos - Facilitador de Oficina - Prova Facilitador de Oficina - Pref. de Araçai/MG 2017 - 2017.pdf

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CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO 
DE CARGOS DA PREFEITURA 
MUNICIPAL DE ARAÇAÍ
Edital Nº 01/2016
AGENTE ADMINISTRATIVO / ALMOXARIFE / AUXILIAR DE 
SECRETARIA ESCOLAR / FACILITADOR DE OFICINA / 
MONITOR DE ÔNIBUS ESCOLAR / VIGIA
Códigos: 201 a 206
LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕES
1. Este caderno contém as questões da Prova Objetiva.
2.	 Use	 o	 rascunho	 da	 Folha	 de	 Respostas	 reproduzido	 ao	 final	 deste	 caderno	 apenas	 para	 marcar	 
o Gabarito.
3. Ao receber a Folha de Respostas da Prova Objetiva:
•	 Confira	seu	nome,	número	de	inscrição	e	o	cargo.
•	 Assine,	A TINTA,	no	espaço	próprio	indicado.
4. ATENÇÃO:	transcreva	no	espaço	apropriado	da	sua	folha de respostas,	com	sua	caligrafia	usual,	man-
tendo	as	letras	maiúsculas	e	minúsculas,	desconsiderando	aspas	e	autoria,	a	seguinte	frase:
“O sábio procura a ausência de dor e não o prazer.” Aristóteles 
ATENÇÃO:
FOLHA DE RESPOSTAS SEM ASSINATURA NÃO TEM VALIDADE.
5.	 Ao	transferir	as	respostas	para	a	Folha de Respostas:
•	 use	apenas	caneta	esferográfica	azul	ou	preta;
•	 preencha,	 sem	 forçar	 o	 papel,	 toda	 a	 área	 reservada	 à	 letra	 correspondente	 à	
resposta	solicitada	em	cada	questão;
•	 assinale somente uma	alternativa	em	cada	questão.
Sua resposta NÃO	será	computada	se	houver	marcação	de	mais	de	uma	alternativa,	
questões	não	assinaladas	ou	rasuras.	
NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA.
A Folha de Respostas não	deve	ser	dobrada,	amassada	ou	rasurada.
ATENÇÃO:	Período	de	Sigilo	–	Não	será	permitido	ao	candidato	se	ausentar	em	definitivo	da	sala	de	provas	antes	de	decorrida	
1	(uma)	hora	do	 início	das	provas.	O	candidato	não	poderá	fazer	anotação	de	questões	ou	 informações	relativas	às	suas	
respostas	no	Comprovante	Definitivo	de	Inscrição	(CDI)	ou	em	quaisquer	outros	meios,	que	não	os	permitidos	neste	Edital	e	
especificados	na	capa	da	prova.	Durante	o	período	de	realização	das	provas,	não	será	permitida	qualquer	espécie	de	consulta	
ou	comunicação	entre	os	candidatos	ou	entre	estes	e	pessoas	estranhas,	oralmente	ou	por	escrito,	assim	como	não	será	
permitido	o	uso	de	livros,	códigos,	manuais,	impressos,	anotações	ou	quaisquer	outros	meios.	Ao	término	do	prazo	estabelecido	
para	a	prova,	os	três	últimos	candidatos	deverão	permanecer	na	sala	até	que	o	último	candidato	termine	sua	prova,	devendo	
todos	assinar	a	Ata	de	Sala,	atestando	a	idoneidade	da	fiscalização	das	provas,	retirando-se	da	sala	de	prova	de	uma	só	vez.	
O caderno de questões e o gabarito da Prova Objetiva serão divulgados no endereço eletrônico 
<www.gestaodeconcursos.com.br> no dia 17 de abril de 2017.
DURAÇÃO MÁXIMA DA PROVA: 3 (TRÊS) HORAS
www.pciconcursos.com.br
ATENÇÃO
Sr.(a)	Candidato(a),
Antes	 de	 começar	 a	 fazer	 a	 prova,	 confira	 se	 este	 caderno	 contém,	 ao	 todo,	 
30 (trinta) questões de múltipla escolha,	 cada	 uma	 constituída	 de	 
4	 (quatro)	 alternativas	 de	 respostas,	 assim	 distribuídas:	 10 (dez) questões 
de Português,	 10 (dez) questões de Matemática e 10 (dez) questões de 
Informática,	todas	perfeitamente	legíveis.
Havendo	algum	problema,	informe	imediatamente ao aplicador de provas para que ele 
tome	as	providências	necessárias.
Caso	não	observe	essa	recomendação,	não	lhe	caberá	qualquer	reclamação	ou	recursos	
posteriores.
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3
PORTUGUÊS
INSTRUÇÃO: Leia	o	texto,	a	seguir,	para	responder	às	
questões de 1 a 3.
Por que não vamos com a cara de algumas pessoas 
sem conhecê-las?
Fala-se muito do ‘amor à primeira vista’, mas menos do 
fenômeno contrário
Como se explica isso de antipatizar logo de cara com 
alguém?
Existem	certas	pessoas	cujos	atos,	ideologia	ou	aspecto	
nos	 causam	 uma	 imediata	 rejeição,	 embora	 não	 as	
conheçamos.	Nesses	casos,	sua	simples	imagem	pode	
gerar	 um	 sentimento	 de	 repulsa	 que,	 de	 algum	modo,	
somos	capazes	de	entender.	Mas	há	ocasiões	em	que	
alguém	nos	cai	mal	e	não	podemos	encontrar	as	razões.	
Não	se	trata	de	que	seja	alguém	repulsivo:	certamente	
cairá	muito	bem	para	muitas	outras	pessoas	−	mas	não	
para	nós.	Nestes	casos	em	que	o	sentimento	próprio	não	
corresponde	à	 tônica	geral,	 pensamos:	 o	 que	 faz	 com	
que	as	pessoas	nos	caiam	bem	ou	mal	à	primeira	vista?	
Fala-se	muito	das	paixões	e	do	amor	à	primeira	 vista,	
mas	 menos	 do	 fenômeno	 contrário.	 Como	 se	 explica	
isso	de	antipatizar	logo	de	cara	com	alguém?
Segundo	 José	 Manuel	 Sánchez	 Sanz,	 diretor	 do	
Centro	 de	 Estudos	 de	 Coaching	 de	 Madri	 (Espanha),	 
essa	“flechada”	negativa	funciona	como	“um	mecanismo	
de	 sobrevivência	 que	 nos	 põe	 em	 alerta	 diante	 de	
circunstâncias	 que	 nosso	 cérebro	 tem	 catalogadas	
como	 perigosas	 ou	 ameaçadoras”.	 Embora	 existam	
situações	 ou	 objetos	 universais	 que	 geram	 repúdio,	
cada	 um	 de	 nós	 tem	 seu	 próprio	 catálogo	 pessoal	 de	
aversões	mais	ou	menos	conscientes:	“O	rechaço	será	
nossa	 resposta	 corporal	 para	 situações	 desagradáveis	
ou	 inquietantes”.	 Com	 a	 sensação	 ruim	 a	 respeito	
de	 alguém,	 “procuraremos	 evitar	 um	 dano	 físico	 ou	
psicológico	posterior”.
No	 nível	 fisiológico,	 aludindo	 à	 teoria	 daquele	 que	 é	
considerado	o	pai	do	estudo	da	inteligência	emocional,	
Daniel	 Goleman,	 a	 reação	 natural	 de	 alerta	 surgirá	
na	 amígdala	 cerebelosa,	 “uma	 região	 do	 cérebro	
responsável,	 em	 grande	 medida,	 pelos	 julgamentos	
rápidos	que	emitimos	a	 respeito	das	pessoas”,	explica	
Sandra	 Burgos,	 da	 30k	 Coaching.	 “Qualquer	 emoção	
que	nos	 leve	a	 comportamentos	 ‘viscerais’	 está	 sendo	
administrada	diretamente	por	essa	glândula,	por	 isso	a	
resposta	automática	não	é	racional,	e	sim	espontânea	e	
instintiva”.
Quem essa pessoa me lembra?
“Há	 pessoas	 que	 sentem	 antipatia	 pelos	 chefes,	 e	 há	
quem	tenha	aversão	às	pessoas	loiras	ou	altas,	jovens	
ou	que	sempre	sorriem.	A	lista	é	infinita”,	afirma	Sánchez	
Sanz.	Mas	 por	 que	 será	 que	 alguém	 sobre	 quem	não	
temos	 nenhuma	 informação	 pode	 nos	 parecer	 uma	
ameaça?	“Em	muitos	casos,	 tratam-se	de	sinais	que	a	
outra	 pessoa	 emite	 e	 evocam	 em	 nós	 lembranças	 de	
experiências	ou	de	pessoas	desagradáveis	com	as	quais	
tivemos	 contato	 em	 outro	momento	 de	 nossas	 vidas”,	
explica	o	pesquisador.	Assim,	um	traço	facial,	um	cheiro,	
um	timbre	de	voz	ou	até	mesmo	um	tique	ao	falar	bastaria	
para	 fazer	 essa	 glândula	 reagir	 e	 disparar	 o	 alerta.	 
O	 percurso	 de	 vida	 de	 cada	 um	 determinaria,	 então,	
quais	estereótipos	“lemos”	em	uma	ou	outra	direção.
Um	 dos	 detonantes	 mais	 claros	 da	 evocação	 é	 o	
cheiro.	 O	 olfato,	 segundo	 Teresa	 Baró,	 especialista	
em	 comunicação	 não	 verbal,	 é	 um	 dos	 sentidos	mais	
desenvolvidos,	mas	menos	 levados	 em	 conta	 na	 hora	
de	 analisar	 sua	 influência	 em	 nosso	 comportamento:	 
“É	 uma	 via	 de	 comunicação	 pela	 qual	 geramos	
sensações	agradáveis	ou	desagradáveis”.
Aquilo que rejeitamos nos delata
Outro condicionante subjetivo é que as características 
visíveis dessa pessoa que nos cai mal sejam aquelas que 
rejeitamos	de	nós	mesmos:	“Boa	parte	do	que	evitamos	
energicamente	 no	 outro	 tem	 a	 ver	 com	 aspectos	 de	
nós	 mesmos	 dos	 quais	 não	 gostamos,	 embora	 não	
queiramos	 reconhecer”,	 revela	 Sánchez	 Sanz.	 Se	
isso ocorre mesmo sem que tenhamos certeza de que 
essas	características	odiadas	estão	presentes	na	outra	
pessoa,	a	explicação	pode	estar	em	um	estudo	da	Wake	
Forest	University,	nos	EUA.	Segundo	esse	estudo,	o	ser	
humano	tende	a	projetar	nos	outros	alguns	dos	traços	de	
sua personalidade.
Assim,	 da	 próxima	 vez	 que	 antipatizar	 com	 alguém	 à	
primeira	vista,	reflita	sobre	que	parte	de	você	seria	bom	
mudar.	“As	pessoas	com	autocontrole	não	deixam	que	a	
amígdala	cerebelosa	as	domine,	nem	diante	de	alguém	
cujos	sinais	corporais,	verbais	ou	estéticos	provoquem	
nelas	uma	rejeição	automática.”
O que nos transmitem sem falar
Além	 dos	 julgamentos	 iniciais	 ligados	 à	 experiência	
subjetiva,	 para	 alguns	 especialistas	 existem	
características	pessoais	(algumas	modificáveis	eoutras	
não)	que	podem	inclinar	a	balança	para	o	rechaço	ou	a	
atração	 por	 alguém	 desconhecido.	Autores	 como	Paul	
Ekman,	psicólogo	pioneiro	no	estudo	das	emoções	e	de	
sua	manifestação	no	rosto,	consideram	determinante	a	
linguagem	corporal:	“Mesmo	quando	não	dizemos	nada	
verbalmente,	 continuamos	 comunicando,	 e	 podemos	
emitir	sinais	não	verbais	que	gerem	rejeição	em	outros”,	
recorda	Sandra	Burgos.	Os	pesquisadores	consideram	
que	 há	 algumas	 posturas	 que	 podem	 causar	 má	
impressão	 em	 outras	 pessoas.	 Por	 exemplo,	 “aquelas	
indicadoras	 de	 uma	 atitude	 distante	 ou	 pouco	 afável,	
como	cruzar	os	braços	ou	as	pernas	em	direção	contrária	
ao	lugar	onde	nos	encontramos”,	assinala	a	diretora	da	
30k	Coaching.	A	 presença	 de	microexpressões	 faciais	
de	ira	ou	desprezo	atua	como	um	repulsivo	natural,	ao	
contrário	do	que	ocorre	com	uma	expressão	amável	ou	
de amizade.
Outro elemento que se deve levar em conta é se a 
pessoa	 combina	 ou	 não	 com	o	 ambiente.	Para	Álvaro	
e	Víctor	Gorda,	diretores	do	centro	universitário	Imagen	
Pública,	no	México,	“uma	imagem	que	destoe	da	que	se	
espera	 de	 nós	 em	 uma	 determinada	 situação	 poderia	
causar	 rejeição	 por	 violar	 a	 norma	 implícita	 do	 evento	
ou	situação”.
JIMÉNEZ,	Patricia	Peyró.	Por	que	não	vamos	com	a	cara	de	
algumas	pessoas	sem	conhecê-las?	El País. 5 mar. 2017. 
Disponível	em:	<https://goo.gl/r45HgV>.	 
Acesso	em:	7	mar.	2017	(Adaptação).
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4
QUESTÃO 1
Em	relação	ao	texto,	assinale	a	alternativa	INCORRETA.
A) As	pessoas	podem	simpatizar	ou	não	com	outras	
à	primeira	vista	por	diversas	razões.
B) O texto busca explicar um determinado 
fenômeno	 por	 meio	 de	 argumentos	 lógicos	 e	
racionais.
C)	 Especialistas diversos apontam causas diversas 
para	essa	sensação	de	rejeição	à	primeira	vista.
D)	 A	 rejeição	 à	 primeira	 vista	 é	 um	 fator	 de	
depressão	na	maioria	das	pessoas	rejeitadas.
QUESTÃO 2
São	possíveis	causas	da	sensação	de	rejeição	à	primeira	
vista:
I.	 A	pessoa	rejeitada.
II.	 A	pessoa	que	rejeita.
III.	 O	ambiente	de	contexto.
IV.	 A	situação	em	que	ocorre	o	encontro.
De	 acordo	 com	 o	 texto,	 estão	 corretas as causas 
apresentadas em:
A) I,	II	e	III,	apenas.
B) I,	III	e	IV,	apenas.
C)	 II	e	IV,	apenas.
D)	 I,	II,	III	e	IV.
QUESTÃO 3
Releia	 o	 excerto	 a	 seguir,	 observando	 os	 três	 trechos	
colocados entre aspas.
Segundo	 José	 Manuel	 Sánchez	 Sanz,	 diretor	 do	
Centro	de	Estudos	de	Coaching	de	Madri	(Espanha),	
essa “flechada”	 negativa	 funciona	 como	 “um 
mecanismo de sobrevivência que nos põe 
em alerta diante de circunstâncias que nosso 
cérebro tem catalogadas como perigosas ou 
ameaçadoras”.	 Embora	 existam	 situações	 ou	
objetos	 universais	 que	 geram	 repúdio,	 cada	 um	 de	
nós	 tem	 seu	 próprio	 catálogo	 pessoal	 de	 aversões	
mais ou menos conscientes: “O rechaço será nossa 
resposta corporal para situações desagradáveis 
ou inquietantes”.
Tendo	em	vista	a	interpretação	do	texto	lido	e	a	norma	
padrão,	 assinale	 a	 alternativa	 que	 indica,	 correta e 
respectivamente,	o	motivo	pelo	qual	essas	aspas	foram	
utilizadas.
A) Ironia;	 relativizar	 um	 significado;	 marcar	 uma	
citação.
B) Relativizar	um	significado;	marcar	uma	citação;	
marcar	uma	citação.
C)	 Marcar	 uma	 citação;	 relativizar	 um	 significado;	
separar	orações.
D)	 Ironia;	separar	orações;	separar	orações.
INSTRUÇÃO: Releia	o	trecho,	a	seguir,	para	responder	
às	questões	4 e 5.
Releia	o	trecho	a	seguir.
“Embora	 existam	 situações	 ou	 objetos	 universais	 que	
geram	repúdio,	cada	um	de	nós	tem	seu	próprio	catálogo	
pessoal	de	aversões	mais	ou	menos	conscientes	[...]”
QUESTÃO 4
A	conjunção	destacada	confere	ao	trecho	uma	ideia:
A) aditiva.
B) conclusiva.
C)	 concessiva.
D)	 condicional.
QUESTÃO 5
Assinale a alternativa em que a reescrita desse trecho 
altera	seu	sentido	original.
A) Mesmo que	 existam	 situações	 ou	 objetos	
universais	que	geram	repúdio,	cada	um	de	nós	
tem	 seu	 próprio	 catálogo	 pessoal	 de	 aversões	
mais ou menos conscientes.
B) Conquanto	 existam	 situações	 ou	 objetos	
universais	que	geram	repúdio,	cada	um	de	nós	
tem	 seu	 próprio	 catálogo	 pessoal	 de	 aversões	
mais ou menos conscientes.
C)	 Ainda que	 existam	 situações	 ou	 objetos	
universais	que	geram	repúdio,	cada	um	de	nós	
tem	 seu	 próprio	 catálogo	 pessoal	 de	 aversões	
mais ou menos conscientes.
D)	 Conforme	 existam	 situações	 ou	 objetos	
universais	que	geram	repúdio,	cada	um	de	nós	
tem	 seu	 próprio	 catálogo	 pessoal	 de	 aversões	
mais ou menos conscientes.
QUESTÃO 6
Releia	o	trecho	a	seguir.
“Nestes	 casos	 em	 que	 o	 sentimento	 próprio	 não	
corresponde	à	tônica	geral,	pensamos	[...]”
Assinale a alternativa cuja palavra destacada não é 
acentuada pelo mesmo motivo daquela destacada no 
trecho anterior.
A) “[...]	 nossa	 resposta	 corporal	 para	 situações	
desagradáveis	ou	inquietantes”.
B) “[...] diante de circunstâncias que nosso cérebro 
tem	catalogadas	[...]”
C)	 “[...]	 está	 sendo	 administrada	 diretamente	 por	
essa glândula [...]”
D)	 “[...] por violar a norma implícita do evento ou 
situação.”
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5
QUESTÃO 7
Releia	o	trecho	a	seguir.
“A	 presença	 de	 microexpressões	 faciais	 de	 ira	 ou	
desprezo	atua	como	um	repulsivo	natural	[...]”
Em	relação	à	palavra	destacada,	analise	as	afirmativas	
a	seguir.
I.	 Significa	expressões	de	tamanho	muito	reduzido.
II.	 É	formada	por	derivação	sufixal.
III.	 É	um	substantivo.
Estão	corretas as	afirmativas:
A) I	e	II,	apenas.
B) I	e	III,	apenas.
C)	 II	e	III,	apenas.
D)	 I,	II	e	III.
QUESTÃO 8
Releia	o	trecho	a	seguir.
“Além	 dos	 julgamentos	 iniciais	 ligados	 à	 experiência	
subjetiva	[...]”
São	 características	 desse	 acento	 indicativo	 de	 crase,	
EXCETO:
A) Indetermina	o	substantivo	“experiência”.
B) É	regido	pelo	verbo	“ligar”.
C)	 É	obrigatório.
D)	 Sinaliza	 a	 fusão	 de	 um	 artigo	 com	 uma	
preposição.
QUESTÃO 9
Releia	o	trecho	a	seguir.
“Há	 pessoas	 que	 sentem	 antipatia	 pelos	 chefes,	 e	há 
quem	tenha	aversão	às	pessoas	loiras	ou	altas,	jovens	
ou	que	sempre	sorriem.	A	lista	é	infinita”
O	 verbo	 “haver”,	 com	esse	 significado,	 é	 chamado	 de	
impessoal,	por	ser	conjugado	apenas	na	3ª	pessoa	do	
singular.
Assinale	 a	 alternativa	 que	 apresenta	 outro	 verbo	 que,	
com	um	significado	específico,	também	é	impessoal.
A) Cair
B) Durar
C)	 Fazer
D)	 Acontecer
QUESTÃO 10
O	texto	é,	predominantemente,	um(a):
A) notícia.
B) artigo	científico.
C)	 artigo	de	opinião.
D)	 resenha.
MATEMÁTICA
QUESTÃO 11
Em	uma	fábrica	de	confecção	de	uniformes,	para	fazer	
18	blusas,	são	gastos	27	metros	de	tecido.	
Quantos	metros	de	tecido	serão	gastos	para	confeccionar	
12	blusas?
A) 18 metros
B) 18,5	metros
C)	 19 metros
D)	 19,5	metros
QUESTÃO 12
A	tabela	a	seguir	mostra	o	número	de	meninos	e	meninas	
nas quatro turmas do 8º ano do Ensino Fundamental de 
uma escola.
TURMA Número de meninas
Número de 
meninos
Número de 
alunos da turma 
801 10 10 20
802 10 15 25
803 15 10 25
804 15 25 40
Em	qual	das	turmas	o	número	de	meninos	é		do	número	
total	de	alunos	da	turma?
A) 801
B) 802
C)	 803
D)	 804
QUESTÃO 13
Sônia	 comprou	 um	 smartphone	 por	 R$	 3.400,00.	
Pagou	à	vista		desse	valor.	O	restante	ela	vai	pagar	em	
prestações	mensais	de	R$	340,00.	
Sônia	vai	pagar	um	total	de	quantas	prestações?
A) Quatro	prestações
B) Cinco	prestações
C)	 Seis	prestações
D)	 Sete	prestações
QUESTÃO 14
Observe	a	reta	numérica	a	seguir.	
Nessa	reta,	o	ponto	que	representa	é: 
A) P
B) Q
C)	 R
D)	 S
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QUESTÃO 15
O	gráfico	a	seguir	apresenta	o	resultado	das	vendas	de	
aparelhos	 de	 TV	 realizadas	 no	 segundo	 semestre	 de	
2016	pela	loja	HBT.	
Fonte:	Dados	fictícios	
Essa	loja	tinha	por	meta,	no	segundo	semestre	de	2016,	
vender	300	aparelhos	de	TV.	
Sendo	assim,	pode-se	afirmar	que:
A) a	meta	foi	atingida.
B) a	meta	foi	superada.
C)	 faltaram	menos	de	40	unidades	para	alcançar	a	
meta.D)	 as	vendas	ficaram	36	unidades	abaixo	da	meta.
QUESTÃO 16
O	 monitor	 de	 um	 curso	 de	 informática	 realizou	 um	
levantamento para saber quanto tempo seus alunos 
utilizaram	o	laboratório	na	sua	aula	do	último	sábado	do	
mês	de	novembro	de	2016.	
Nome do 
aluno
Horários
Início da 
conexão
Término da 
conexão
Leo 8:30 hs 9:45 hs
Luiza 7:15 hs 9:30 hs
Beatriz 9 hs 11:30 hs
Jaqueline 10:40 hs 10:55 hs
Eduardo 7:50 hs 9 hs
João 8:15 hs 10:35 hs
Com	base	nos	dados	apresentados,	é	possível	afirmar	
que:
A) Beatriz	permaneceu	no	laboratório	15	minutos	a	
mais que Luiza.
B) João	 permaneceu	 no	 laboratório	 1	 hora	 e	 10	
minutos a menos que Eduardo.
C)	 Leo	 permaneceu	 no	 laboratório	 1	 hora	 a	mais	
que Luiza.
D)	 Jaqueline	permaneceu	no	laboratório	20	minutos	
a menos que Eduardo.
QUESTÃO 17
Para	a	construção	de	uma	escola	de	Ensino	Médio,	um	
arquiteto	fez	um	projeto	utilizando	63%	da	área	total	de	
um	terreno	da	seguinte	forma:
Estruturas % do terreno utilizada
Salas de aula 41%
Laboratório 10%
Biblioteca 12%
Ainda restaram 888 m2	para	a	construção	do	pátio	e	da	
quadra. 
Qual	é	o	total	da	área	desse	terreno?
A) 240 m2
B) 888 m2
C)	 1 512 m2
D)	 2 400 m2
QUESTÃO 18
O	gráfico	a	seguir	apresenta	o	desempenho	de	quatro	
candidatos	nas	eleições	2016,	para	prefeito	do	município	
de	Campo	Feliz.	
 
Fonte:	Dados	fictícios	
A	sequência	de	candidatos	que	representa	a	classificação	
final	dessa	eleição	em	ordem	crescente	é:
A) X,	Y,	W,	P.
B) Y,	P,	X,	W.
C)	 X,	W,	P,	Y.
D)	 Y,	P,	W,	X.
QUESTÃO 19
Calculando	o	valor	da	expressão	–	[8	+	4.(–10)]	:	(–	6	+	2),	 
tem-se como resultado:
A) –	30.
B) 30.
C)	 –	3.
D)	 3.
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7
QUESTÃO 20
Cleuza	comprou	um	pacote	com	90	coxinhas	de	frango	
congeladas	 e	 fritou	 36	 para	 fazer	 um	 lanche	 com	 sua	
família.	 A	 fração	 que	 representa	 a	 quantidade	 de	
coxinhas	de	frango	que	Cleuza	fritou,	em	relação	ao	total	
do	pacote,	é:
A) 4
10
B) 
4
9
C)	
10
4
D)	 10
9
INFORMÁTICA
QUESTÃO 21
Assinale a alternativa que apresenta corretamente um 
sistema	 operacional,	 cuja	 função	 principal	 é	 gerenciar	
recursos,	memória	e	processos	do	sistema,	facilitando	a	
interação	máquina	/	homem.
A) Firewall 
B) Pacote	Office
C)	 Windows
D)	 Safari
QUESTÃO 22
As	 fórmulas	 do	 MS	 Excel	 são	 usadas	 para	 efetuar	
cálculos	ou	outras	ações	nos	dados	de	uma	planilha.	
Qual	 fórmula	 utilizada	 no	 MS	 Excel	 para	 retornar	 um	
valor	se	uma	condição	 for	verdadeira	e	um	outro	valor	
se	for	falsa?
A) =PROCV()
B) =SE()
C)	 =SOMA()
D)	 =BD()
QUESTÃO 23
Quais	 são	 as	 teclas	 que,	 se	 pressionadas	 juntas	 no	
MS	 Word,	 acionam	 as	 opções	 de	 impressão	 de	 um	
documento,	entre	elas,	a	escolha	da	impressora	em	que	
o	documento	deverá	ser	impresso?
A) Ctrl+p
B) Ctrl+F
C)	 Alt+P
D)	 Ctrl+Shift+d
QUESTÃO 24
Análise	a	planilha	a	seguir	gerada	pelo	Excel.
Qual	é	o	resultado	da	célula	F1	=	MÉDIA(D1:E4)?
A) 32
B) 8
C)	 6
D)	 4
QUESTÃO 25
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o 
interpretador	de	linha	de	comando	no	Windows	7.
A) cmd
B) ppt
C)	 bloc
D)	 calc
QUESTÃO 26
Qual	periférico	é	responsável	pela	leitura	dos	conteúdos	
de	 um	 computador	 quando	 requeridos,	 mas	 não	
armazenam	permanente	esses	conteúdos?
A) Memória	RAM
B) Teclado
C)	 Monitor
D)	 HD
QUESTÃO 27
Assinale a alternativa que apresenta corretamente 
um	recurso	do	MS	Word	cuja	função	é	criar	uma	carta-
modelo	 a	 ser	 impressa	 ou	 enviada	 várias	 vezes	 por	
e-mail,	remetendo	cada	cópia	a	um	destinatário	diferente.
A) Comentário
B) Contar	palavras
C)	 Mala direta
D)	 Quebra	de	página
QUESTÃO 28
A	internet	é	uma	rede	de	computadores	interligados,	que	
utilizam um conjunto de protocolos.
Assinale	 a	alternativa	que	apresenta	 a	ação	de	enviar	
dados e / ou arquivos de um computador local para um 
computador ou servidor remoto.
A) Upload
B) FTP
C)	 E-mail
D)	 Download
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8
QUESTÃO 29
Assinale a alternativa que apresenta corretamente um 
aplicativo	padrão	do	Windows	que	tem	a	função	de	criar	
desenhos	simples	e	editar	imagens.
A) WordPad
B) Power Point
C)	 Bloco de notas
D)	 Paint
QUESTÃO 30
No	 MS	 Excel	 2013,	 existem	 diversos	 recursos	 que	
facilitam	a	usabilidade	do	programa.	
Em qual(is) recurso(s) é possível criar uma lista 
suspensa de dados e também controlar quais dados 
serão	inseridos	em	uma	determinada	célula?
A) Validação	de	dados.
B) Classificar	e	Filtrar.
C)	 Consolidar	dados.
D)	 Remover duplicadas.
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FOLHA DE RESPOSTAS
(RASCUNHO)
 
 
 
 
 
 
 
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AO	TRANSFERIR	ESSAS	MARCAÇÕES	PARA	A	FOLHA	DE	RESPOSTAS,	
OBSERVE	AS	INSTRUÇÕES	ESPECÍFICAS	DADAS	NA	CAPA	DA	PROVA.
USE CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL OU PRETA.
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