genetica bacteriana

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
CAPÍTULO 10
GENÉTICA BACTERIANA
PARTE I
 PRINCÍPIOS DE MICROBIOLOGIA
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
GENÉTICA BACTERIANA
1- MUTAÇÃO E RECOMBINAÇÃO
Mutação – alterações de natureza herdável
Recombinação – junção de elementos genéticos de dois genomas distintos → alterações mais significativas
Procariotos – sem reprodução sexuada
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
MUTAÇÕES E MUTANTES
Alterações na seq de ác.nucléicos → linhagem MUTANTE, diferente das linhagens selvagens (parentais) em seu genótipo e às vezes em seu fenótipo
Genótipo:conjunto de genes do organismo
ex: gene hisC de Escherichia coli (his C1; hisC2)
Fenótipo: características observáveis
ex: His+; His-
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
Isolamento de mutantes
Mutações selecionáveis – conferem vantagens ao organismo (ex: resistência a drogas)
Mutações não selecionáveis – não conferem vantagens (ex: perda de coloração das colônias)
Isolamento – varredura;
 seleção – crescimento em condições especiais, pode isolar um único mutante numa população grande
ex: plaqueamento em réplica – mostra os mutantes auxotróficos
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.2 A
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.2 B
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
Bases Moleculares das mutações
- Mutações espontâneas e induzidas
Espontâneas – radiação natural ou erros na replicação
Mutações pontuais – substituições de pares de bases
 - microinserções
 - microdeleções
Substituições de pares de Bases
- mutações silenciosas – o códon alterado não altera a 
sequencia de aa da proteína
- mutações de sentido trocado (ex: gera fenótipos 
Termossensíveis)
-mutações sem sentido – gera um stop códon
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.3
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
Mutações de alterações na fase de leitura
-qualquer deleção ou inserção de um par de bases resulta em uma alteração na fase de leitura – altera a tradução do gene
Podem ocorrer em regiões codificadoras do gene ou na região promotora
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.4
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.5 A-B
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.6
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.7
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.8
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
RECOMBINAÇÃO GENÉTICA
Envolve troca de material entre 2 elementos genéticos
Recpmbinação homóloga – muito frequente, envolve troca de seq homólogas de DNA de origens distintas
Envolve a participação da ptn RecA
Formam-se novos genótipos se as moléculas envolvidas na recombinação apresentam diferenças genéticas em outras regiões
Fragmentos de DNA homólogo podem ser transferidos para uma bactéria pela trnasformação; transdução; conjugação
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.9
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.10
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
TÉCNICAS DE GENÉTICA BACTERIANA IN VIVO
1- TRANSFORMAÇÃO GENÉTICA
Envolve a presença de DNA livre de célula doadora
2- TRANSDUÇÃO
Transferência do DNA da célula doadora é mediada por um vírus
3- CONJUGAÇÂO
Envolve o contato entre células e a presença de um plasmídeo conjugativo na célula doadora
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.11 (PARTE 1)
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.11 (PARTE 2)
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
Transformação
Molécula de DNA livre, de fita dupla, liga-se a uma proteína da membrana
Uma das fitas passa para dentro da célula e a outra é degradada
A fita associa-se a proteínas e ocorre a recombinação mediada pela ptn RecA
Se não houver recombinação o DNA recebido será perdido pela bactéria
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.13 A-D
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
TRASDU
TRANSDUÇÃO
Transdução generalizada – o DNA da célula hospedeira é derivado de qualquer parte do genoma. Esse DNA substuti o DNA viral na partícula viral madura
Transdução especializada – o DNA de uma região específica do cromossomo da célula hospedeira integra-se ao genoma viral
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.14
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.15
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.17
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.18
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.19
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
CONJUGAÇÃO E MOBILIZAÇÃO DO CROMOSSOMO
Transferência de genes que envolve contato entre bactérias. Processo codificado por plasmídeos, que transfere uma cópia de seu DNA, e ás vezes, mobiliza outros elementos genéticos durante a conjugação (Outros plasmídeos ou o cromossomo)
Plasmídeo F – induz a formação do pili sexual
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.21 A
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.21 B
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.22
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.23
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.24 A-B
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.25
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.26
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.27
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.28 A-B
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.29
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.30 A-F
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.31
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.32
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.33
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.34 A-B
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.35 B
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.38 A-B
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.39 A-C
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.39 B
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.39 C
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.40
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.41
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.42
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.43
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.44
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.45 A-E
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.45 F
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.46
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.47 A-D
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
© 2004 Pearson Education, Inc.
FIGURA 10.48
© 2004 Pearson Education, Inc.
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*