CEL0066-WL-SIA-01-Meio Ambiente e Educação

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Aula 1- Meio Ambiente e Educação
Meio Ambiente e Educação – AULA1
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Informações da Disciplina On-line
-10 tele aulas que acompanham o conteúdo da web;
-2 tele aulas para revisão de prova (AV1 e AV2);
-4 fóruns de discussão sobre os assuntos polêmicos da disciplina e da área 
ambiental;
-Provas presenciais nos campi com questões objetivas e na AV2 também 
com discursivas
Atenção ao calendário/cronograma das aulas!
Meio Ambiente e Educação – AULA1
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Epígrafe:
“O mundo tornou-se perigoso, 
porque os homens aprenderam a 
dominar a natureza antes de 
dominarem a si mesmos”
(Albert Schweitzer)
Meio Ambiente e Educação – AULA1
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Conteúdo Programático desta aula
- Verificar os conceitos e definições sobre
meio ambiente e educação ambiental;
- Reconhecer o histórico do uso do meio
ambiente pelo homem como fator
determinante dos problemas ambientais de
hoje;
- Refletir sobre os desafios do século XXI no
que tange a área ambiental na educação.
Meio Ambiente e Educação – AULA1
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Introdução
-Pode-se considerar que a degradação ambiental que hoje se apresenta é
decorrente de vários fatores:
-da profunda crise social, econômica, filosófica e política
-resultado da introjeção de valores e práticas que estão em desacordo com
as bases necessárias para a manutenção de um ambiente sadio e que
favoreça uma boa qualidade de vida a todos os membros da sociedade;
-A partir disso vemos a necessidade da inserção urgente de práticas e
instrumentos que viabilizem a mudança do cenário atual de meio ambiente
e cultura social.
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Meio Ambiente
- Uma discussão recorrente a respeito do termo meio ambiente é a suposta
redundância que existe entre ambos os termos: a palavra meio significa o
mesmo que ambiente.
- O motivo desta reiteração obedece razões históricas, já que, durante a
Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
(Estocolmo, 1972), a impressão semântica das traduções do inglês, acabou
por gerar o termo meio ambiente como e uso comum, em vez de se usar
somente um deles (ou meio ou ambiente).
- Será que existe um conceito certo ou errado de ambiente? Com esta
questão iniciaremos nosso processo de reflexão conjunta nesta disciplina.
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Meio Ambiente
-Uma das muitas definições e a adotada aqui é: o conjunto de condições,
leis, influências e infra-estrutura de ordem física, química e biológica, que
permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas.
- Vemos que a questão ambiental é complexa, pois os sistemas ambientais
são evolutivos, ou seja, não-deterministas, não-lineares, irreversíveis e com
estados de desequilíbrio constante.
- Esse processo evolutivo e suas modificações constantes inserem
acontecimentos irreversíveis, aumentando a complexidade do sistema,
Meio Ambiente e Educação – AULA1
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Meio Ambiente
-Assunto interdisciplinar pois abrange e explica a gama de fenômenos
naturais e culturais que ocorrem em escalas espaciais e temporais
diversas;
-Meio ambiente reflete os aspectos evolutivos da própria sociedade;
Meio Ambiente e Educação – AULA1
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Meio Ambiente - Constituição
- “Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado,
bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida,
impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e
preservá-lo para as presentes e futuras gerações” (Artigo 225 da
Constituição Federal).
-Vemos com isso que meio ambiente está muito mais relacionado com a
questão social e cultural, do que somente definições biológicas.
- Esse é um dos desafios primordiais do século XXI para a preservação do
meio ambiente: a questão da reforma de valores culturais e sociais,
começando pela reforma das próprias políticas públicas.
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Educação 
Educação, do vocábulo latino educere, significa conduzir, liderar, puxar
para fora.
Baseia-se na idéia de que todos os seres humanos nascem com o
mesmo potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida.
O papel do educador é portanto, criar condições para que isso ocorra,
criar condições para que levem o desenvolvimento desse potencial,
que estimulem as pessoas a crescerem cada vez mais
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Educação segundo Paulo Freire
-Segundo Paulo Freire, famoso educador brasileiro, hoje reconhecido
internacionalmente, ninguém educa ninguém, ninguém conscientiza
ninguém, ninguém se educa sozinho.
- Isso significa que a educação depende de adesão voluntária, depende de
quem a incorpora e não de quem a propõe
Meio Ambiente e Educação – AULA1
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Educação
-No Relatório para a UNESCO de 1996, da Comissão Internacional sobre
Educação para o século XXI, a educação aparece como indispensável à
humanidade na construção dos ideais de paz, da liberdade e da justiça
social como também para o desenvolvimento contínuo, tanto das pessoas
como das sociedades, do século XXI em diante
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Educação Ambiental 
-Aqui vemos que para falar de educação ambiental, temos que admiti-la
como processo de educação política que busca formar para que a
cidadania seja exercida e para uma ação transformadora, a fim de melhorar
a qualidade de vida da coletividade.
-A abordagem sociocultural permite a ação pró-ativa e transformadora,
proposta pela educação ambiental, se efetive, já que implica em formação
para uma reflexão crítica.
Meio Ambiente e Educação – AULA1
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Educação Ambiental 
-A educação ambiental se coloca numa posição contrária ao modelo de
desenvolvimento econômico vigente no sistema capitalista selvagem, em
que os valores éticos, de justiça social e solidariedade não são
considerados nem a cooperação é estimulada, mas prevalecem o lucro a
qualquer preço, a competição, o egoísmo e os privilégios de poucos em
detrimento da maioria da população.
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Educação Ambiental: o que é?
-É um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem
com o ambiente e surge como resposta à preocupação da sociedade com o
futuro da vida
-Pode ser chamada de EA, e tem como proposta principal a superação da
dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma atitude
ecológica nas pessoas.
-Um dos seus fundamentos é a visão socioambiental, que afirma que o
meio ambiente é um espaço de relações, é um campo de interações
culturais, sociais e naturais (a dimensão física e biológica dos processos
vitais).
Meio Ambiente e Educação – AULA1
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Conclusão da aula:
- Definimos a educação ambiental como um processo que busca:
“(...) desenvolver uma população que seja consciente e preocupada com o
meio ambiente e com os problemas que lhes são associados. Uma
população que tenha conhecimentos, habilidades, atitudes, motivações e
compromissos para trabalhar, individual e coletivamente, na busca de
soluções para os problemas existentes e para a prevenção dos novos (...)”
(capítulo 36 da agenda 21).