CEL0017-WL-SIA-09-O Projeto Pedagógico

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Profª Clara Brum
BEM-VINDO À DISCIPLINA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
2 – O Projeto Pedagógico
AULA 9
Vamos conhecer o que é um projeto pedagógico?
3 – O Projeto Pedagógico
AULA 9
Se a função primordial da 
universidade é a de educar 
pessoas para trabalhar 
com o saber, neste espaço 
se configura o lugar natural 
para o diálogo e inovações. 
4 – O Projeto Pedagógico
AULA 9
Como formadora de profissionais e 
pesquisadores em todas as 
áreas, a universidade deve 
desenvolver reflexões sobre 
suas práticas, sua missão e sua 
identidade. Deve, ainda, pensar 
e repensar seus currículos a 
partir de princípios político-
pedagógicos adequados, o que 
significa dizer que é preciso 
planejar. 
5 – O Projeto Pedagógico
AULA 9
Mas você sabe o que é um projeto pedagógico?
Segundo Moacir Gadotti (2001), a palavra projeto vem do 
verbo projetar, lançar-se para frente, denotando o sentido 
de movimento ou mudança. O termo assume o sentido de 
plano ou descrição escrita e detalhada de um 
empreendimento. Nos dizeres de Ilma Passos A. Veiga 
(2001, p. 12), a palavra "vem do latim projectu, particípio 
passado do verbo projecere, que significa lançar para 
diante". 
6 – O Projeto Pedagógico
• Agora, precisamos compreender qual seria o significado de um 
projeto pedagógico na universidade!!! 
AULA 9
o projeto pedagógico de uma instituição de 
ensino é elaborado a partir de um conjunto de 
leituras e informações sobre as diretrizes que 
fundamentam os princípios e métodos da 
prática educativa, seu compromisso social de 
maneira contextualizada. Nesse instrumento 
são apresentados os currículos das diversas 
áreas com seus objetivos e especificidades. 
7 – O Projeto Pedagógico
AULA 9
O currículo de um curso representa a síntese dos 
conhecimentos e valores que caracterizam 
determinada área de saber. O termo provém do 
latim, curriculum e significa curso, rota, o 
caminho da vida ou das atividades de uma 
pessoa ou de um grupo de pessoas. Pode ser 
definido como o programa do curso 
sistematizado, concebido numa perspectiva 
abrangente. 
8 – O Projeto Pedagógico
AULA 9
Devo dizer projeto político-pedagógico ou 
projeto pedagógico?
São duas formas que podemos usar para 
designar o mesmo sentido de projetar, de lançar, 
de orientar, de dar direção ou sentido a uma 
idéia. A colocação da palavra político ressalta 
que não há ação pedagógica sem o 
compromisso com uma ação transformadora, a 
formação para o exercício da cidadania
9 – O Projeto Pedagógico
A construção de um Projeto Pedagógico deve observar as seguintes 
questões (BAFFI, 2002):
AULA 9
- Qual é a concepção de homem e mundo? 
- Qual a concepção de sociedade? 
- Qual a concepção de educação? 
- Qual a concepção de universidade? 
- Qual a concepção de cidadão? 
- Qual a concepção de profissional? 
- Qual a concepção de conhecimento? 
- Qual a concepção de currículo? 
- Qual é a relação teoria e prática? 
10 – O Projeto Pedagógico
AULA 9
Qual o papel do projeto pedagógico na organização dos cursos 
superiores?
O projeto pedagógico oferece a oportunidade de um pensar crítico 
para que a universidade possa compreender as diferenças e “saber 
lidar com a diversidade”, seu maior desafio. 
11 – O Projeto Pedagógico
AULA 8
O projeto pedagógico compreende, portanto 
a forma como a universidade pretende 
realizar seu ideal pedagógico e, assim, 
configura o material básico que direciona a 
ação de todas as unidades acadêmicas, 
orientando suas práticas pedagógicas, em 
especial os projetos pedagógicos dos cursos 
que a integram. 
12 – O Projeto Pedagógico
AULA 8
Agora que você conhece um pouco mais sobre projeto pedagógico, 
poderá compreender melhor o projeto pedagógico do seu curso!!!
13 – Referências
AULA 9
ANDRE, M. E. D. O projeto pedagógico como suporte para novas formas de 
avaliação. In: CASTRO, Amélia Domingues de e CARVALHO, Anna Maria 
Pessoa de (Org.). Ensinar a Ensinar. São Paulo: Pioneira Thomson, 2001. 
BAFFI, Maria Adelia Teixeira. Projeto Pedagógico: um estudo introdutório. 
Pedagogia em Foco, Petrópolis, 2002. Disponível em: 
<http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/gppp03.htm>. Acesso em: 05 abr. 2010.
BOUTINET, J. Antropologia do projeto. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2002. 
GANDIN, Danilo; GANDIN, Luís Armando. Temas para um projeto político-
pedagógico. Rio de Janeiro: Vozes, 1999.
14 – Referências
AULA 9
MARQUEZAN, R. Cadernos de ensino, pesquisa e extensão. Universidade 
Federal de Santa Maria. Centro de Educação. Laboratório de Pesquisa e 
Documentação. LAPEDOC. Santa Maria, 2000.
OLIVEIRA, Ana Maria Mônica M. de. Didática. Ensinar e aprender. 2. ed. Rio 
de Janeiro: Editora Rio, 2006.
PADILHA, P. R. Planejamento dialógico: como construir o projeto político-
pedagógico da escola. São Paulo: Cortez, 2001.
VASCONCELLOS, C. S. Planejamento: Plano de Ensino-Aprendizagem e 
Projeto Educativo. São Paulo: Libertat, 1995. 
15 – Referências
AULA 9
VASCONCELLOS, C.S. Coordenação do trabalho pedagógico: do Projeto 
Político- Pedagógico ao cotidiano da sala de aula. 6. ed. São Paulo: 
Libertad, 2006.
____________________ Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e 
Projeto Político-Pedagógico – elementos metodológicos para a 
elaboração e realização. 15. ed. São Paulo: Libertad, 2006.
____________________. Planejamento: plano de ensino-aprendizagem e 
Projeto Educativo. São Paulo: Libertad, 1995.
VEIGA, Ilma Passos A. (Org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma 
construção possível. 23. ed. Campinas: Papirus, 2004. 
_______ . Escola: espaço do projeto político-pedagógico. 4. ed. Campinas: 
Papirus, 1998.