Aula 5 Atenção e Consciência

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

*
ATENÇÃO E CONSCIÊNCIA
Profa. Andréia C. R. Mendonça
*
PERCEPÇÃO
É muito mais que a transmissão de impulsos nervosos pelo sistema sensorial a regiões específicas do cérebro;
Envolve consciência e representação internas da estimulação;
É um processo que extrai significado da estimulação que alcança nossos receptores sensoriais;
*
É uma tarefa de resolução de problemas em que o input sensorial é atendido, analisado e interpretado para criar uma representação significativa do mundo visual;
*
BOTTOM-UP
Processos dirigidos por dados;
Começam com elementos simples e básicos, características discretas fornecidas pelos receptores sensoriais;
O sistema visual funciona desta forma quando seus elementos básicos se combinam perceptualmente por mecanismos involuntários do cérebro e do sistema visual para construir e formar padrões e formas identificáveis;
*
As informações sensoriais que entram fluem de um nível mais básico (inferior) subindo em direção a níveis mais elevados e mais integrativos.
*
TOP-DOWN	
Processos dirigidos conceitualmente;
Nível de análise mais elevados, globais e abstratos, voluntariamente comprometidos na operação de processos inferiores;
Enfatizam o conhecimento, a experiência, o significado e a interpretação que o observador já possui;
*
Tanto o processo bottom-up quanto o top-down, são processos ativos e muitos eventos perceptuais exigem a interação e a complementação de ambos.
Os processos atencionais são necessários nos dois. 
*
ATENÇÃO
“Ver o mundo ao redor é como beber água em uma mangueira de incêndio. O fluxo de informações que entram pelos olhos poderia facilmente sobrecarregar a capacidade do sistema visual.” 
 Kanwisher e Downing, 1998 
*
ATENÇÃO
 Nossos sentidos são alimentados continuamente por informações do ambiente;
É necessário algum processo de seleção;
*
 ATENÇÃO
Como o cérebro e o sistema sensorial lidam com o enorme fluxo de informações?
Como uma pessoa se concentra em uma estimulação eliminando e filtrando outras?
*
ATENÇÃO
Aquilo que se dá atenção em determinado momento é resultado de um processo altamente seletivo de limitação de informações.
No ser humano, há muito mais que orientação e atividade dos sistemas sensoriais envolvido no processo atencional.
*
ATENÇÃO
É o procesamento de uma quantidade limitada de informações das sensações e processos cognitivos disponíveis;
Atenção pressupõe, ao mesmo tempo, orientação e concentração mental derigidas para uma tarefa e inibição de atividades concorrentes.
 A atenção controla processamentos conscientes e inconscientes;
*
ATENÇÃO
Processamento controlado consciente: específico para atividades novas e difíceis, ocorre de forma serial;
Processamento automático inconsciente: utilizado para atividades fáceis e novas, ocorre de forma paralela.
*
Aspectos objetivos que despertam a atenção:
- contraste;
- intensidade do estímulo;
- movimento;
- repetição;
*
Aspectos subjetivos:
(processos seletivos por fatores não-sensoriais)
- motivos;
- intenções;
- emoções;
- memórias;
- expectativas.
*
TDAH
*
*
TDAH
*
TIPOS DE ATENÇÃO
ATENÇÃO SUSTENTADA: é um estado de prontidão para identificar e responder a estímulos por período prolongado de tempo;
*
 
ATENÇÃO SELETIVA: refere-se à habilidade de direcionar e manter a atenção em uma determinada fonte de estímulo, ignorando estímulos não relevantes. Capacidade de selecionar algumas informações para percepção e ignorar outras. (MIOTTO, E.C; LUCIA, M.C.S; SCAFF, M. – 2012)
Engano: erro no processamento controlado.
Lapso: erro no processamento automático.
*
*
TIPOS DE ATENÇÃO
ATENÇÃO ALTERNADA: envolve a capacidade de atender duas ou mais fontes de estímulos alternadamente. Alternância do processamento controlado em determinados aspectos.
*
*
TEORIA DE INTEGRAÇÃO DE CARACTERÍSTICAS
A percepção de características de um objeto resulta de dois estágios de processamento que se diferem devido a quantidade de atenção dirigida e de esforços exigidos:
-estágio pré-atentivo;
-estágio de atenção focalizada;
*
Estágio pré-atentivo
Extrai e processa imediatamente as informações sensoriais recebidas pelos receptores, permitindo a percepção de características mais básicas, simples e facilmente visíveis.
Processa os elementos automática e rapidamente e sem esforço. 
Olhar fig. pág. 116
*
Estágio de atenção focalizada
Requer esforço e escrutínio (exame minucioso) consciente;
Exige exame cuidadoso e direção consciente da atenção;
Permite ao observador combinar e agrupar perceptualmente os elementos básicos distintos evidenciados pelo estágio pré-atentivo, em objetos unitários complexos.
*
ELEMENTOS DO ESTÁGIO PRÉ-ATENTIVO
Segundo Bela Julesz (1986), as discrições texturais são feitas com maior rapidez quando há diferenças em certas características texturais primitivas = textons
Os textons são características específicas e distinguíveis dos elementos compreendidos em uma textura.
*
*
*
ELEMENTOS DO ESTÁGIO PRÉ-ATENTIVO
Biederman (1990), fala sobre o reconhecimento por componentes, propondo que o reconhecimento de objetos começa com o processamento de um conjunto de características primitivas.
Existem aproximadamente 24 componentes geométricos tridimencionais chamados geons.
*
*
Os geons se combinam e criam a forma de quase todos os objetos.
Eles são propostos como blocos de construção perceptuais de todos os objetos volumétricos e tridimencionais.
*