POSITIVISMO aula 5

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POSITIVISMO
Aula 5
Profa Maria José Gugelmin de Camargo
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Positivismo: corrente filosófica cujo mentor e iniciador principal foi August Comte no século XIX.
Primado da experiência sensível (e dos dados positivos).
Propõe a idéia de uma ciência sem teologia ou metafísica, baseada apenas no mundo físico/material.
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"Positivismo é visão de que o inquérito científico sério não deveria procurar causas últimas que derivem de alguma fonte externa mas sim confinar-se ao estudo de relações existentes entre fatos que são diretamente acessíveis pela observação.” (EDMUND LEACH, 1966)
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Filosofia Positiva de Auguste Comte nega que a explicação dos fenômenos naturais, assim como sociais, provenha de um só princípio. A visão positiva dos fatos abandona a consideração das causas dos fenômenos (Deus ou natureza) e torna-se pesquisa de suas leis, vistas como relações constantes entre fenômenos observáveis. Ordem, progresso e a ciência como religião da humanidade.
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Noção de saúde: estado de ausência de doença, processo biológico vivido pelo indivíduo (organismo). 
Processo de Terapia Ocupacional:
 1- preocupação de tratar a doença, calcando seus trabalhos na definição de normal e patológico.
2- claro, definido, estrutura rígida de procedimentos.
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3- estrutura de procedimentos configura-se num encadeamento de etapas distintas e logicamente ordenadas. Possibilita conhecer a patologia apresentada, seu prognóstico e os recursos adequados para atingir a meta final. 
4- etapas: encaminhamento – entrevista inicial – avaliação – programa de tratamento – tratamento – reavaliações - alta
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1- encaminhamento: médico com prescrição
2- entrevista inicial: coleta de dados de interesse do profissional, série de perguntas cujas respostas ficam registradas. Entrevista fechada. 
3- avaliação: série de testes, provas e observações para investigar aspectos específicos da problemática apresentada pelo paciente. 
Usada para determinar o grau e o valor das discrepâncias entre o que é considerado norma e as funções demonstradas durante o processo. 
O profissional interpreta os dados e determina os níveis de habilidades, capacidades, limitações, déficits apresentados pelo paciente. 
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Objetivos da avaliação:
1- investigar níveis de funções e comportamentos
2- investigar níveis de crescimento e desenvolvimento
3- possibilitar a seleção de objetivos e meios para elaboração do plano de tratamento
4- colaborar para o diagnóstico diferencial
5- investigar os resultados do programa de tratamento
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4- programa de tratamento: determinação de objetivos e o caminho a ser percorrido pelo paciente para alcançá-lo.
5- tratamento = atendimentos: é o planejado + reavaliações para verificar a eficácia do tratamento. 
As informações sobre a evolução são registradas e organizadas para serem comparadas às metas preestabelecidas. 
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5- tratamento: atividades previamente analisadas e selecionadas com o propósito de sanar ou melhorar aquelas funções perdidas ou alteradas. 
atividades = exercícios atividades = produção
Relação terapeuta-paciente é estruturada e objetiva com papéis bem definidos. 
A comunicação tem sentido exclusivamente técnico, que é garantir a eficácia do tratamento. 
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ROSA, Berenice Francisco. Terapia Ocupacional. Campinas: Papirus, 1988, p. 63-73.