Metodologia Científica - aula 2

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Metodologia Científica
Estácio Radial
 O QUE É PESQUISA?
É um trabalho para entregar ao professor?
É a cópia de vários textos e vários livros?
Impressão de tudo o que você acha na Internet sobre determinado assunto?
A Internet é confiável?
Qual o resultado ao término de uma pesquisa?
O trabalho precisa ser original, ou uma síntese do que já foi produzido?
COMEÇANDO PELO CONCEITO
Pesquisa:
 (...) atividade intelectual intencional que visa a responder às necessidades humanas. (...) Pesquisar é o exercício intencional da pura atividade intelectual, visando a melhorar as condições práticas de existência (SANTOS, 2007, 17-20).
Pesquisa:
 A pesquisa é um procedimento reflexivo, sistemático, controlado e crítico que permite descobrir novos fatos ou dados, soluções ou leis, em qualquer área do conhecimento. Dessa forma, a pesquisa é uma atividade voltada para a solução de problemas por meio dos processos do método científico. Podemos, assim, indicar os três elementos que caracterizam a pesquisa: a) o levantamento de algum problema; b) a solução à qual se chega; c) os meios escolhidos para chegar a essa solução, a saber, os instrumentos científicos e os procedimentos adequados (RAMPAZZO, 2005, p.49. Grifos nossos).
Procedimento reflexivo, 
Procedimento sistemático, 
Procedimento crítico 
É uma atividade voltada para a solução de problemas 
Três elementos caracterizam a pesquisa:
 
a) o levantamento de algum problema; 
b) a solução à qual se chega; 
c) os meios escolhidos para chegar a essa solução.
VOCÊ SABIA QUE A PESQUISA É...
Atividade essencial da ciência;
Possibilita uma aproximação e entendimento da realidade a investigar;
Processo permanentemente inacabado;
Fornece subsídios para uma intervenção no real.
O QUE É PESQUISA CIENTÍFICA?
Investigação planejada, desenvolvida e dirigida conforme normas metodológicas aceitas pela ciência;
Tem por base procedimentos racionais e sistemáticos, ou seja, é atividade científica pela qual descobre-se a realidade.
POR QUE FAZER PESQUISA?
Razões de ordem intelectual: decorrem do desejo de conhecer;
Razões de ordem prática: desejo de conhecer com vistas a fazer algo.
O QUE É NECESSÁRIO?
Qualidades pessoais do pesquisador:
Conhecimento do assunto
Curiosidade
Criatividade
Integridade intelectual
Atitude autocorretiva
Sensibilidade social
Imaginação disciplinada
Perseverança e paciência
Confiança na experiência
PESQUISA CIENTÍFICA NA UNIVERSIDADE
Prática fundamental que influencia a formação acadêmica do aluno; 
 Aguça o raciocínio lógico e o espírito investigativo;
 Busca das soluções para os problemas que afetam a coletividade.
CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA
Do ponto de vista da sua natureza, podem ser:
Pesquisa Pura: objetiva gerar conhecimentos novos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista. Envolve verdades e interesses universais. Motivada basicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador;
Pesquisa Aplicada: objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática dirigidos à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais.
PESQUISA
Do ponto de vista de sua abordagem:
Pesquisa Quantitativa – traduz em números opiniões e informações para classificá-los e organizá-los. Utiliza métodos estatísticos.
Pesquisa Qualitativa – neste enfoque não há medição numérica, como as descrições, mas o seu propósito está em reconsiderar ou reconstruir a realidade observada. Assim, considera a existência de uma relação dinâmica entre mundo real e o sujeito. É descritiva e utiliza o método indutivo. O processo é o foco principal.
 PESQUISA
Quanto aos objetivos:
Exploratória:
é considerado o passo inicial de qualquer pesquisa. Trata-se de uma observação, ou seja, consiste em recolher e registrar os fatos da realidade. 
O objetivo é proporcionar maior familiaridade com o problema para torná-lo mais explícito ou viabilizar a construção de uma hipótese. 
Neste modelo temos a possibilidade de aprimoramento de ideias. Geralmente, neste tipo de pesquisa há o levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que experimentaram situações que estejam sendo pesquisadas e análise de exemplos. Exemplos: pesquisa bibliográfica e estudo de casos.
Quanto aos objetivos:
Descritiva:
o objetivo principal é descrever as características de algum fenômeno observado, descobrir a freqüência com que ocorre, sua relação e sua conexão com outros fenômenos. Esta modalidade é típica das ciências humanas e sociais. 
Neste tipo de pesquisa, o estudante deve observar, registrar, analisar e correlacionar fatos ou fenômenos (variáveis), sem manipulá-los. Exemplos: características de um grupo social; nível de atendimento de determinada empresa prestadora de serviço; levantamento de opiniões, atitudes e crenças de um segmento da sociedade; pesquisas eleitorais, etc.
Quanto aos objetivos:
Explicativa:
o objeto está em identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Neste modelo temos um efetivo aprofundamento de conhecimentos, porque busca entender ou explicar as razões das coisas, o que amplia o entendimento. Nada impede que uma pesquisa explicativa seja a continuação de uma descritiva ou exploratória. 
Quanto aos procedimentos:
2.1. bibliográfica;
2.2. documental;
2.3. pesquisa de campo;
2.4. histórica;
2.5. Comparada;
2.6. estudo de caso;
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
A pesquisa bibliográfica é uma etapa fundamental em todo trabalho científico que influenciará todas as etapas de uma pesquisa, na medida em que der o embasamento teórico em que se baseará o trabalho. 
Consiste no levantamento, seleção, fichamento e arquivamento de informações relacionadas à pesquisa. 
Bibliografia é o conjunto dos livros escritos sobre determinado assunto, por autores conhecidos e identificados ou anônimos. 
A pesquisa bibliográfica é o exame de uma bibliografia para levantamento e análise do que já se produziu sobre determinado assunto que assumimos como tema de pesquisa científica. 
FONTES BIBLIOGRÁFICAS
Fontes primárias: Contém trabalhos originais com conhecimento original e publicado pela primeira vez pelos autores. 
Exemplos: Monografias, teses universitárias, livros, relatórios técnicos, artigos em revistas científicas, anais de congressos.
Fontes secundárias: Contém trabalhos não originais e que basicamente citam, revisam e interpretam trabalhos originais. 
Exemplos: Artigos de revisão bibliográfica, livros-texto, tratados, enciclopédias, artigos de divulgação.
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Bibliografia – É o conjunto dos livros escritos sobre determinado assunto, por autores conhecidos e identificados ou anônimos.
Pesquisa bibliográfica – É o exame de uma bibliografia, para levantamento e análise do que já se produziu sobre determinado assunto que assumimos como tema de pesquisa científica
PESQUISA DOCUMENTAL
Trata-se de uma pesquisa realizada através de documentos que podem ser: documentos pessoais, cartas, diários, jornais, balancetes, microfilmes, fotografias, memorandos, ofícios, vídeos, documentos estatísticos e outros.
Há uma análise da descrição do conteúdo manifesto para se alcançar uma rede de significados.
PESQUISA DOCUMENTAL
Para Antônio Carlos Gil (1991) a pesquisa documental assemellha-se muito à pesquisa bibliográfica. A diferença está no fato de a bibliográfica utilizar fundamentalmente as contribuições dos diversos autores sobre determinado assunto. A documental utiliza materiais que não receberam o tratamento analítico, ou que ainda podem ser reelaborados.
PESQUISA DOCUMENTAL
Para Antônio Carlos Gil (1991) a pesquisa documental assemellha-se muito à pesquisa bibliográfica. A diferença está no fato de a bibliográfica utilizar fundamentalmente as contribuições dos diversos autores sobre determinado assunto. A documental utiliza materiais que não receberam o tratamento analítico, ou que ainda podem ser reelaborados.
DOCUMENTOS
Em ciência, documento é toda forma de registro e sistematização
de dados, informações, colocando-os em condição de análise por parte do pesquisador.
PESQUISA DE CAMPO
É a investigação empírica realizada no local onde ocorre ou ocorreu um fenômeno. Pode incluir entrevistas, aplicação de questionamentos, testes e observações. Segundo Antônio Joaquim Severino, na pesquisa de campo “o objeto é abordado em seu próprio meio. A coleta de dados é feita nas condições naturais em que os fenômenos ocorrem, sendo assim diretamente observados” (SEVERINO, 2007, p. 123). 
PESQUISA HISTÓRICA
Descreve o que já aconteceu, sob a forma de investigação, registro, análise e interpretação de fatos ocorridos no passado, para poder compreender o presente. 
PESQUISA HISTÓRICA
Os dados podem ser coletados em:
Fontes primárias - quando o investigador foi o observador direto dos eventos ou utiliza materiais de primeira mão;
Fontes secundárias - quando os eventos foram observados e reportados por outras pessoas e não diretamente pelo investigador. Neste caso, os dados exigem cuidadosa e objetiva análise a fim de avaliar sua autenticidade e relevância.
PESQUISA COMPARADA
Procura estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, por meio de relações entre os elementos que são comparados.
ESTUDO DE CASO
É o estudo circunscrito a uma ou poucas unidades, entendidas essas como uma pessoa, uma família, um produto, uma em
presa, um órgão, uma comunidade ou um país. 
ESTUDO DE CASO
O estudo de casos constitui-se numa metodologia de ensino participativa, voltada para o envolvimento do aluno; 
Os casos apresentam situações onde empresas e pessoas reais precisam tomar decisões sobre um determinado dilema; 
A condução do método envolve um processo de discussão, onde alunos devem se colocar no lugar do tomador de decisão, gerar e avaliar alternativas para o problema, e propor um curso de ação.
O QUE SE PODE PESQUISAR NA INTERNET?
A internet é um conjunto de redes de computadores interligados no mundo inteiro. Nesse sentido, permite a pesquisa de milhares de informações diferentes, hoje, um acervo extraordinário. Como encontramos muitas informações, temos que selecionar o material de pesquisa em sites confiáveis.
O QUE SE PODE PESQUISAR NA INTERNET?
Para pesquisar na internet temos sites de busca tais como: Google, Alta Vista, Excite e Yahoo. Além de vários endereços eletrônicos de bibliotecas que colocam disposição informações de fontes bibliográficas. Também encontramos disponível na internet o site das editoras contendo informações sobre os lançamentos editoriais; sites de revistas eletrônicas, jornais, instituições de pesquisas e entidades culturais.
Em qualquer situação é importante respeitar as regras de utilização das informações disponíveis. Nunca utilize informações de outrem sem referenciar a fonte. Ademais, observe a veracidade das informações postadas na Web. Administre as imperfeições no conteúdo, verificando a fonte da informação obtida.
Wikipédia
A Wikipédia é uma enciclopédia livre, baseada na edição do seu conteúdo de forma colaborativa. Qualquer pessoa poderá se tornar um editor de algum conteúdo. Observe que é uma enciclopédia multilíngüe, podendo ser escrita em diversos idiomas e em diferentes regiões. Por ser uma enciclopédia livre, não há fins lucrativos e qualquer informação publicada poderá ser transcrita, modificada e ampliada por qualquer pessoa.
Wikipédia: 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Brasil
Bibliotecas virtuais: 
http://cabana-on.com/Biblioteca/biblio.html
Portal Domínio Público: 
http://www.dominiopublico.gov.br
MÉTODOS E TÉCNICAS
O que significa o termo método?
Há diferença entre método e técnicas?
Quais são os tipos de métodos?
MÉTODOS E TÉCNICAS
O método concretiza-se como o conjunto das diversas etapas ou passos que devem ser seguidos para a realização de uma pesquisa e que configuram as técnicas.
As técnicas em uma ciência são os meios corretos de executar as operações de interesse de tal ciência (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2006, p. 30.)
O MÉTODO CIENTÍFICO
Deve ser objetivo e sistemático para os resultados serem passíveis de reprodução e confirmação.
O método estudado pode ser descrito como indução experimental, chegando-se a uma lei geral por intermédio da observação de certos casos particulares (LAKATOS, 2000, p. 47.)
CONCEITO
Trata-se de um conjunto de procedimentos por intermédio dos quais se propõe problemas científicos e colocam-se à prova as hipóteses científicas (BUNGE apud LAKATOS, 2000, p. 44.)
IMPORTÂNCIA
Ajuda a compreender o processo de investigação;
Possibilita a demonstração;
Disciplina o espírito;
Ajuda a perceber erros;
Auxilia as decisões do cientista
TIPOS DE MÉTODOS
Método dedutivo;
 Método indutivo;
MÉTODO DEDUTIVO
O método dedutivo tem o propósito de explicar o conteúdo dos enunciados.
Exemplo: 
Todo mamífero tem um coração (premissa verdadeira)
Ora, todos os cães são mamíferos (premissa verdadeira)
Logo, todos os cães têm um coração (conclusão verdadeira)
MÉTODO INDUTIVO
Indução é um processo mental por intermédio do qual, partindo de dados particulares, infere-se uma verdade geral ou universal, não contida nas partes examinadas (LAKATOS, 2000. p. 53.)
MÉTODO INDUTIVO
Cobre conduz energia.
Zinco conduz energia.
Cobalto conduz energia.
Logo, todo metal conduz energia.
FALSEABILIDADE
A falseabilidade de uma teoria é o critério de cientificidade. Isto significa dizer que a verdade de uma teoria será mantida até que seja negada. Essa condição de poder ser negada é o que confere o status de científica a uma determinada teoria. 
EXERCÍCIOS
1. Todos os metais conduzem eletricidade/ Ora, a prata é metal/ Logo, a prata conduz eletricidade. Neste silogismo encontramos o argumento:
 
( ) indutivo – do particular para o geral;
( ) dedutivo – do particular para o geral;
( ) indutivo – do geral para o particular;
( ) dedutivo – do geral para o particular.
 
A Terra, Marte, Vênus e Júpiter são desprovidos de luz própria/Ora, a Terra, Marte, Vênus e Júpiter são todos planetas/ Logo, todos os planetas são desprovidos de luz própria.
 
( ) dedutivo – do particular para o geral;
( ) indutivo – do geral para o particular;
( ) indutivo – do particular para o geral;
( ) dedutivo – do geral para o particular.
 
Karl Popper, filósofo da ciência, afirmou que uma teoria só poderá ser considerada científica se puder ser falseável ou refutável. Ser falseável significa, exceto:
 
a) que a ciência não oferece verdades, mas probabilidades; 
b) se há alguma verdade na ciência, esta será sempre provisória, enquanto não for testada e negada;
c) há na ciência a absoluta convergência entre o pensamento e a realidade;
d) que o objetivo da ciência não é a busca de certezas inabaláveis.