Analisando as opções apresentadas sobre o projeto político-pedagógico, podemos considerar o que cada uma delas representa em relação ao que foi descrito no texto. a) Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora - Essa opção sugere que o projeto serve apenas para legitimar ações, o que não abrange a totalidade do que o projeto político-pedagógico representa. b) Um meio para o desenvolvimento de ações isoladas da comunidade escolar - Essa alternativa não reflete a ideia de coletividade e integração que o projeto deve promover. c) Um instrumento eficaz no cumprimento de propósitos estabelecidos em conjunto por professores, coordenadores e diretor, e garantir a formação coerente de seus alunos ao longo da escolaridade obrigatória - Esta opção destaca a colaboração e a formação contínua, alinhando-se bem com a ideia de um projeto que busca construir identidade e autonomia. d) Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade - Embora a teoria pedagógica seja importante, essa opção não abrange a dimensão prática e coletiva do projeto. e) Implementação de estrutura organizacional visando a administração interna da escola - Essa alternativa foca mais na estrutura organizacional do que na construção de identidade e autonomia. Diante dessa análise, a alternativa que melhor representa o que o projeto político-pedagógico se constitui é: c) um instrumento eficaz no cumprimento de propósitos estabelecidos em conjunto por professores, coordenadores e diretor, e garantir a formação coerente de seus alunos ao longo da escolaridade obrigatória.