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Odontologia

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INSTRUÇÃO: AS QUESTÕES DE 01 A 16 REFEREM-SE AO TEXTO A SEGUIR.
Em ia falando com grande pausa, porque eu nada perdesse, o nexo destacado poderia ser substituído, sem alteração do sentido da frase, por
a) conquanto.
b) posto que.
c) para que.
d) assim que.
e) logo.
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há 5 meses

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há 5 meses

PCI - Admin - CONESUL
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há 5 meses

Para entender a substituição do nexo destacado "porque" na frase, precisamos analisar o sentido que ele transmite. O "porque" indica uma relação de causa, ou seja, a razão pela qual a pessoa estava falando com grande pausa. Agora, vamos analisar as alternativas: a) conquanto - Indica uma condição, não uma causa. b) posto que - Também indica uma relação de causa, mas é mais formal e pode não se encaixar perfeitamente. c) para que - Indica finalidade, não causa. d) assim que - Indica uma relação temporal, não de causa. e) logo - Indica uma consequência, mas não é uma substituição direta para "porque". A alternativa que melhor substitui "porque" sem alterar o sentido da frase é: b) posto que.

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INSTRUÇÃO: AS QUESTÕES DE 01 A 16 REFEREM-SE AO TEXTO A SEGUIR.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto.
a) concertado mal-visto vir
b) consertado malvisto ver
c) concertado malvisto vir
d) consertado mal-visto vir
e) concertado malvisto ver

INSTRUÇÃO: AS QUESTÕES DE 01 A 16 REFEREM-SE AO TEXTO A SEGUIR.
Analise as afirmacoes sobre a estrutura sintática do trecho E tendo ouvido o dito bonzo a Titané quem éramos e o que queríamos, iniciou-nos primeiro com várias cerimônias e bugiarias necessárias à recepção da doutrina (1º parágrafo).
I. A oração reduzida de gerúndio é uma subordinada adverbial temporal.
II. Uma outra redação, que tornaria o sentido mais claro, poderia ser a seguinte: E o dito bonzo, tendo ouvido a Titané quem éramos e o que queríamos, iniciou-nos primeiro com várias cerimônias e bugiarias necessárias à recepção da doutrina.
III. A preposição a, na expressão a Titané, poderia ser substituída por de sem que o sentido do período fosse alterado.
a) Apenas a I.
b) Apenas a II.
c) Apenas a III.
d) Apenas a II e a III.
e) I, II e III.

INSTRUÇÃO: AS QUESTÕES DE 01 A 16 REFEREM-SE AO TEXTO A SEGUIR.
Assinale o período cuja pontuação esteja correta.
a) Haveis de entender, começou ele, que a virtude e o saber, têm duas existências paralelas...
b) ...ou, por outras palavras mais enérgicas, não há espetáculo sem espectador.
c) Considerei o caso, e entendi...
d) ....e por outro lado, o princípio da vida futura não está em uma certa gota de sangue de vaca.
e) Não sabíamos em que maneira déssemos ao bonzo, as mostras do nosso vivo contentamento e admiração.

INSTRUÇÃO: AS QUESTÕES DE 01 A 16 REFEREM-SE AO TEXTO A SEGUIR.
No período Se puserdes as mais sublimes virtudes e os mais profundos conhecimentos em um sujeito solitário, remoto de todo contacto com outros homens, é como se eles não existissem., o pronome destacado retoma
a) as mais sublimes virtudes e os mais profundos conhecimentos.
b) os mais profundos conhecimentos.
c) outros homens.
d) a virtude e o saber.
e) os frutos de uma laranjeira.

INSTRUÇÃO: AS QUESTÕES DE 01 A 16 REFEREM-SE AO TEXTO A SEGUIR.
Assinale a alternativa em que a regência do verbo não permite a utilização do pronome oblíquo átono que o acompanha.
a) ...iniciou-nos primeiro com várias cerimônias e bugiarias...
b) ...é que alçou voz para confiá-la e explicá-la.
c) ...no sujeito que as possui...
d) ...se ninguém os gostar...
e) ...que me vissem e honrassem.

INSTRUÇÃO: AS QUESTÕES DE 01 A 16 REFEREM-SE AO TEXTO A SEGUIR.
No trecho Um dia, estando a cuidar nestas coisas, cuidar assume o significado de
a) imaginar.
b) atentar.
c) ter cuidado com.
d) proteger.
e) prevenir.

INSTRUÇÃO: AS QUESTÕES DE 01 A 16 REFEREM-SE AO TEXTO A SEGUIR.
No período e esse dia posso agora dizer que foi o da regeneração dos homens, o o é
a) pronome oblíquo átono com função de objeto direto.
b) artigo definido com função de adjunto adnominal.
c) pronome demonstrativo com função de predicativo.
d) pronome oblíquo átono com função de objeto indireto.
e) pronome demonstrativo com função de sujeito.

INSTRUÇÃO: AS QUESTÕES DE 01 A 16 REFEREM-SE AO TEXTO A SEGUIR.
No terceiro parágrafo, os verbos afiar e ficar estão flexionados na primeira pessoa do plural, que corresponde
a) ao narrador, que é em primeira pessoa, mais o bonzo Pomada, Titané e Diogo Meireles.
b) ao narrador, que é em primeira pessoa, mais o bonzo Pomada, Patimau e Languru.
c) ao bonzo Pomada, mais Titané e Diogo Meireles.
d) ao bonzo Pomada, mais Patimau e Languru.
e) ao narrador, que é em primeira pessoa, mais Titané e Diogo Meireles.

INSTRUÇÃO: AS QUESTÕES DE 01 A 16 REFEREM-SE AO TEXTO A SEGUIR.
Como, em como lhe dissesse Diogo Meireles que a língua da terra me não era familiar, estabelece relação de
a) causa.
b) concessão.
c) comparação.
d) conseqüência.
e) conformidade.

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