Métodos de Pesquisa Científica

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Método e Pesquisa
Profª. Ms. Simone Cordeiro
Método Científico: Pesquisa 
Quantitativa
1. Identificar o problema
2. Formular hipóteses
3. Coletar dados
4. Analisar dados
5. Formar conclusões
6. Compartilhar descobertas
Amostragem
 Amostra
 Grupo menor que a população
 Estudar a população inteira não é eficiente
 Seleção Randômica
 Cada pessoa de uma população tem chance igual de 
estar na amostra.
Coleta de Dados: 
Autorrelatos
 Diários
 Registro das atividades diárias
 Entrevistas
 Fazer perguntas sobre atitudes, opiniões ou 
comportamento
 Pode ser aberta ou em forma de questionário
Coleta de Dados: 
Observação Naturalista
 “Pessoas observando”
 O comportamento é observado no ambiente natural, 
sem interferências
 Limitações
 Não pode informar as causas do comportamento
 O pesquisador não conhece todas as possíveis 
influências no comportamento
Coleta de Dados: 
Observação no Laboratório
 O comportamento é observado e registrado em 
ambiente controlado
 Maior probabilidade de identificar e controlar 
influências causais
 Limitação:
 Viés do Observador: tendência do pesquisador a 
interpretar dados de modo a satisfazer suas 
expectativas
Medidas de Comportamento 
e Desempenho
 Medidas objetivas
 Dispositivos mecânicos e eletrônicos
 Avaliação de habilidades, conhecimento e aptidões
– Ritmo cardíaco
– Atividade cerebral
– Testes de inteligência
Medidas Significativas
 Confiáveis
 Resultados consistentes de tempo em tempo
 Válidas
 O teste de fato mede o que alega medir
Medidas: Definições 
Operacionais
 Definindo ideias abstratas em termos objetivos
 O que é inteligência?
– Pontuação num teste
 Existem diferentes tipos de inteligência?
– Inteligência emocional
– Inteligência acadêmica
Neurociência Social 
Cognitiva
 Área emergente
 Vincula mente, cérebro e comportamento
 Usa dados da:
 Neurociência cognitiva
 Psicologia social
 Abordagens de processamento de informação
Modelos de Pesquisa
Estudos de Caso
 Estudo de um indivíduo (Genie, por exemplo)
 Proporciona informações úteis e detalhadas
 Deficiências
– Não generalizável
– Não há como testar as conclusões
Estudos Etnográficos
 Descrevem padrões que compõem o modo de vida 
de uma sociedade
 Relacionamentos, costumes, crenças, artes, 
tradições
 Observação participante
 Sujeitos ao viés do observador
 Útil em pesquisa transcultural
Experimentos: Grupos
 Experimental
 Pessoas expostas ao tratamento
 Controle
 Similar ao grupo experimental, mas NÃO recebe o 
tratamento
Experimentos: Variáveis
 Independentes
 O experimentador tem controle direto sobre elas
 Dependentes
 Algo que pode ou não mudar como resultado de 
mudanças na variável independente
Experimentos: Atribuição 
Aleatória
 Os participantes têm chances iguais de colocação 
nos grupos-controle ou experimentais
 Ajuda a evitar diferenças não intencionais entre os 
grupos
Experimentos: Localização
 O controle sobre causa e efeito varia, dependendo 
do lugar:
 Laboratório – o mais controlado
 Campo - controlado
– Ambientes cotidianos
– Lar ou escola
 Natural – o menos controlado
Métodos de Pesquisa
Ética
 Considerar os benefícios ou a pesquisa em relação 
aos riscos mentais e físicos para os participantes
 Considerações
– Direito a um consentimento informado
– Evitar fraude
– Direito à privacidade
– Confidencialidade
Ética
 Pesquisadores são guiados por
– Beneficência
– Respeito
– Justiça
 Os pesquisadores devem ser sensíveis às 
necessidades de desenvolvimento e às questões e 
valores culturais dos participantes