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* DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * Dado o conjunto A = {1, a, {2}, {b, 3}}, use corretamente os símbolos ou : i) 1___A ii) {1}___A iii) {2}___A iv) {{2}}___A v) {a}___A vi) a___A vii) {b, 3}___A viii) {{b, 3}}___A Dado o conjunto A = {1, a, {2}, {b, 3}}, use corretamente os símbolos ou : i) 1___A ii) {1}___A iii) {2}___A iv) {{2}}___A v) {a}___A vi) a___A vii) {b, 3}___A viii) {{b, 3}}___A DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * U DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * Seja A U e x U. Temos que x A ou x A, não existindo uma terceira possibilidade. Princípio do Terceiro Excluído Uma proposição declarativa é verdadeira ou falsa, não ocorrendo um terceiro caso. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * Princípio da Não-Contradição Uma proposição declarativa não pode ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo. Seja A U e x U. Temos que x A ou x A, não sendo possível x A e x A simultaneamente. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * Sendo U = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j}, A = {a, b, c, d, e}, B = {b, d, e, f, g} e C = {c, d, e, f, h}, identifique os conjuntos: Conjunto formado pelos elementos que pertencem a pelo menos um dos três conjuntos dados. {a, b, c, d, e, f, g, h} DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * Sendo U = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j}, A = {a, b, c, d, e}, B = {b, d, e, f, g} e C = {c, d, e, f, h}, identifique os conjuntos: Conjunto formado pelos elementos que pertencem a no máximo um dos três conjuntos dados. {a, g, h, i, j} DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * Sendo U = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j}, A = {a, b, c, d, e}, B = {b, d, e, f, g} e C = {c, d, e, f, h}, identifique os conjuntos: Conjunto formado pelos elementos que pertencem a todos os três conjuntos dados. {d, e} DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * Sendo U = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j}, A = {a, b, c, d, e}, B = {b, d, e, f, g} e C = {c, d, e, f, h}, identifique os conjuntos: Conjunto formado pelos elementos que pertencem a qualquer um dos três conjuntos dados. {a, b, c, d, e, f, g, h} DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * Sendo U = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j}, A = {a, b, c, d, e}, B = {b, d, e, f, g} e C = {c, d, e, f, h}, identifique os conjuntos: Conjunto formado pelos elementos que não pertencem a qualquer um dos três conjuntos dados. {i, j} DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * Sendo U = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j}, A = {a, b, c, d, e}, B = {b, d, e, f, g} e C = {c, d, e, f, h}, identifique os conjuntos: Conjunto formado pelos elementos que pertencem a exatamente dois dos três conjuntos dados. {b, c, f} DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * P Q A B DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * É necessário ter 18 anos ou mais para possuir uma carteira de motorista? É suficiente? É suficiente quebrar a perna para sentir dor? É necessário? É necessário ser paralelogramo para ser retângulo? É suficiente? É suficiente ser retângulo para ser paralelogramo? É necessário? DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * É necessário ser triângulo equilátero para ser triângulo equiângulo? É suficiente? DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * RECÍPROCA P: x2 – 5x + 6 = 0 Q: x {1, 2, 3} x2 – 5x + 6 = 0 x {1, 2, 3} P Q é verdadeira x {1, 2, 3} x2 – 5x + 6 = 0 Q P é falsa P Q e Q P são proposições recíprocas. Se uma proposição é verdadeira, não necessariamente sua recíproca também será. Mas podemos ter as duas verdadeiras. P: x2 – 5x + 6 = 0 R: x {2, 3} P R e R P são ambas verdadeiras. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * x Q x P ( Q P) Se x Q não podemos dizer que x P ou que x P. Se x P não podemos dizer que x Q ou que x Q. Se x P então, necessariamente, x Q. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * Q P equivale a ~P ~Q ~P ~Q é a contrapositiva de Q P R: x é retângulo L: x é paralelogramo R L Se x é retângulo, então x é Paralelogramo. ~L ~R Se x não é paralelogramo, então x não é retângulo. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * Se duas retas distintas de um plano são perpendiculares a uma terceira, então elas são paralelas. Contrapositiva Se duas retas distintas de um plano não são paralelas, então não existe uma reta neste plano que seja perpendicular às duas. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * INTERSEÇÃO A B = {x; x A e x B} DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * CONECTIVOS (E) E CONECTIVO (OU) p: fui ao teatro q: fui ao cinema A interseção e a união constituem a contrapartida matemática dos conectivos lógicos “e” e “ou”. P: conjunto das pessoas que foram ao teatro. Q: conjunto das pessoas que foram ao cinema. x = eu DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * PROPRIEDADES COMUTATIVA A B = B A A B = B A ASSOCIATIVA (A B) C = A (B C) (A B) C = A (B C) DISTRIBUTIVA A (B C) = (A B) (A C) A (B C) = (A B) (A C) DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * Se B A, a diferença B – A é constituída pelos elementos que faltam a B para que ele fique igual a A. Este conjunto é o complementar de B em relação a A. CAB = A – B, sendo B A. DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * Sejam os conjuntos A e B do universo U. Desenhe os diagramas de: 1) (A – B) (B – A) e de (A B) – (A B) 2) A – B e de A Bc (A – B) (B – A) = (A B) – (A B) (essa é a diferença simétrica) A – B = A Bc DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * LEIS DE MORGAN Sejam A e B dois conjuntos no universo U. Consideremos o complementar da união de A com B, (A B)c. x (A B)c x (A B) x A e x B x Ac e x Bc x (Ac Bc) (A B)c e (Ac Bc) são formados pelos mesmos elementos. Logo, (A B)c = Ac Bc (O complementar da união é a interseção dos complementares.) Consideremos, agora, o complementar da interseção de A e B, (A B)c. x (A B)c x (A B) x A ou x B x Ac ou x Bc x (Ac Bc) (A B)c e (Ac Bc) são formados pelos mesmos elementos. Logo, (A B)c = Ac Bc (O complementar da interseção é a união dos complementares.) DISCIPLINA TELETRANSMITIDA AULA 2 GABARITANDO * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *