Psicologia da Educação I

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Av 1 - Psicologia da Educação I
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Questão 1:
O que significa entender a Psicologia como ciência formada por diferentes paradigmas?
Alternativas
1 - Significa tomar a Psicologia como uma ciência repleta de estigmas que podem desqualificá-la como produtora de saberes sobre o homem.
2 - Significa que a Psicologia se constitui por diferentes formulações teóricas que procuram explicar a constituição psíquica humana.
3 - Significa compreender que a Psicologia é uma soma de diversas ciências, como Filosofia, Sociologia, Axiologia, Ergonomia, entre outras.
4 - Significa compreendê-la como construção intercultural, visto que os grandes pensadores e cientistas que a construíram trazem influências de suas diversas origens para a construção de uma concepção universal de homem.
5 - Significa que, uma vez que a Psicologia é construída pela subjetividade de seus principais teóricos, ela se mostra relativista e praticamente invalidada como ciência.
Resposta gabarito
Significa que a Psicologia se constitui por diferentes formulações teóricas que procuram explicar a constituição psíquica humana.
Comentário do gabarito
A resposta está clara no texto da Web-Aula e se refere ao conceito de paradigma, centralmente, o qual, se compreendido pelo estudo, leva ao acerto. As opções A, C, D e E trazem afirmativas absurdas àqueles que de fato estudaram.
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Questão 2:
Temos três grandes paradigmas que marcam a Psicologia do Séc. XX e todos eles terão impacto sobre teorias e práticas educacionais. A respeito do paradigma da Psicanálise, podemos dizer corretamente que:
Alternativas
1 - Afirma que o comportamento se dá apenas como conseqüência de estímulos ambientais. 
2 - Afirma que nossa percepção dá formas à realidade, criando padrões e completando figuras, por exemplo.
3 - Afirma que somos motivados por instintos inconscientes que não são acessíveis à razão consciente e que exercem influência sobre nosso comportamento.
4 - Nega a existência de uma espécie de eu interior com vontade própria (inconsciente) que controla nosso comportamento.
5 - Afirma que manias, sintomas de doenças mentais e atividades como arte e literatura são exemplos de comportamentos gerados e repetidos por reforços positivos e negativos.
Resposta gabarito
Afirma que somos motivados por instintos inconscientes que não são acessíveis à razão consciente e que exercem influência sobre nosso comportamento.
Comentário do gabarito
As opções A e E falam do behaviorismo, a opção B fala da Gestalt e a D nega exatamente o que a psicanálise afirma.
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Questão 3:
Ao nos depararmos com as teorias do desenvolvimento humano, podemos perceber que existem três principais abordagens gerais: a inatista ou apriorista que trata do desenvolvimento humano como pré-determinado por programações genéticas, por exemplo; a empirista ou ambientalista que trata do desenvolvimento como unicamente determinado pelos estímulos ambientais e aquela que une as duas, conhecida como:
Alternativas
1 - Social que trata do desenvolvimento como determinado exclusivamente pela cultura.
2 - Interacionista que defende as relações educacionais escolares como aquelas que promovem o desenvolvimento humano.
3 - Interacionista que trata da ação de uma pessoa sobre a outra (interação) para determinar seu desenvolvimento
4 - Construtivista que trata do desenvolvimento cognitivo humano como decorrente exclusivamente de fatores internos.
5 - Interacionista que aborda o desenvolvimento humano como resultado da interação entre fatores internos e externos.
Resposta gabarito
Interacionista que aborda o desenvolvimento humano como resultado da interação entre fatores internos e externos.
Comentário do gabarito
A opção A trata de empirismo. As opções B e C tratam de outros sentidos para o termo interação. A opção D trata de inatismo.
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Questão 4:
A abordagem interacionista de Jean Piaget no tocante à aprendizagem, é caracterizada pelo(a):
Alternativas
1 - Desenvolvimento anteceder a aprendizagem, sendo base para a mesma, uma vez que o organismo precisa amadurecer primeiro para então ser capaz de agir/reagir satisfatoriamente sobre determinados objetos (estruturação).
2 - Desenvolvimento anteceder a aprendizagem, pois a criança precisa aprender algumas coisas de modo primário para depois se desenvolver e, daí, só então realmente aprender.
3 - Aprendizagem anteceder o desenvolvimento, pois a reconstrução da realidade (interpretação) precisa ser feita pelos adultos, já que a criança muito pequena não tem condição de compreender o mundo tal qual ele é em toda a sua complexidade.
4 - Desenvolvimento igualar-se à aprendizagem, independentemente de influências biológicas ou culturais, por ser o humano um todo completo em si mesmo.
5 - Aprendizagem anteceder o desenvolvimento, o qual só ocorre pela soma de aprendizagens que formam base uma para a outra, numa sequência quantitativamente crescente e progressiva.
Resposta gabarito
Desenvolvimento anteceder a aprendizagem, sendo base para a mesma, uma vez que o organismo precisa amadurecer primeiro para então ser capaz de agir/reagir satisfatoriamente sobre determinados objetos (estruturação).
Comentário do gabarito
A resp. A deixa clara a posição de Piaget de que o desenvolvimento prévio do mecanismo biológico é necessário para haver aprendizagem. A resp. B é contraditória; C, D, E já partem de premissa errada.
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Questão 5:
Para Vygotsky,  “o domínio de ferramentas culturais específicas (sistemas simbólicos) provoca o desenvolvimento do indivíduo em termos da organização qualitativa de suas estruturas cognitivas, ao mesmo tempo em que tal desenvolvimento concorre para o aprendizado de novas e mais sofisticadas ferramentas” (Meira e Spinillo, 2008). Isso significa uma concepção em que desenvolvimento e aprendizagem têm a seguinte relação:
Alternativas
1 - O desenvolvimento ocorre antes da aprendizagem.
2 - A aprendizagem ocorre antes do desenvolvimento.
3 - A aprendizagem e desenvolvimento são a mesma coisa.
4 - O desenvolvimento leva à aprendizagem e a aprendizagem gera desenvolvimento.
5 - Só há desenvolvimento, na verdade.
Resposta gabarito
O desenvolvimento leva à aprendizagem e a aprendizagem gera desenvolvimento.
Comentário do gabarito
A letra A trata de Piaget; a B não exsite; a C trata de behaviorismo e a E não existe.