experimento 2

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Química Experimental Geral 1A, Carlos Frederico Santos Martins, Experimento 2 
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Uma Introduça o ao Mé todo Ciéntí fico 
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 2
 
Carlos Frederico Santos Martins 
Departamento de Química Fundamental, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Brasil 
Professor: Roberto Lins 
Data da prática: 16/08/2013; Data de entrega do relatório: Dia/Mês/Ano 
 
Resumo 
Utilização da pratica do método cientifico para a identificação parcial de um produto 
contido em um erlenmeyer, seguindo passos e os refutando até um momento que fique 
irrefutável 
Palavras chaves: método cientifico; garrafa azul; Liquido azul; (ponto e vírgula) 
Suma rio 
Resumo ....................................................... 1 
Introdução ................................................... 1 
Metodologia ................................................ 1 
Resultados e Discussão ............................... 2 
Conclusão .................................................... 2 
Referências .................................................. 2 
Questões ..................................................... 3 
 
Introdução 
O método cientifico é uma pratica natural do 
ser humano, ao se deparar com algum objeto 
desconhecido faz-se uma sequência de regras 
básicas baseadas na observação de forma 
sistemática até criar algum conhecimento sobre 
dito como cientifico. Os fins do método cientifico 
é chegar a irrefutável teoria cientifica. A nenhum 
momento a teoria cientifica é imune a refutações, 
ela poderá ser melhorada, modificada e reaplicada 
com o método cientifico afim de não haver 
questionamentos. 
O método tem sua forma sistemática 
resumindo a fatos sem contra argumentos, para 
gerar hipóteses que possa ser testadas eliminando 
as que se demonstram falsas, criando a teoria 
cientifica onde vemos sua aplicabilidade tendo 
conclusões e previsões, testamos 
experimentalmente com uma observação 
sistemática e análise logica, aplicamos a novos 
fatos que se satisfazer estes, está então 
fundamentada a teoria cientifica, se não, deve-se 
recriar hipóteses. 
Metodologia 
O experimento seguiu-se um roteiro com 
hipóteses e testes de forma sistemática e 
observando-se com detalhes cada passo. Um 
produto desconhecido diáfano está dentro de um 
erlenmeyer tampado que ao agitar-se torna azul e 
volta a diáfano no momento que volta ao repouso, 
com as hipóteses levantadas e os testes pode-se 
criar uma teoria de como está ocorrendo a reação 
 
Hipóteses 
 
H1: O líquido fica colorido ao entrar em 
contato com a rolha, que parece impregnada de 
uma substância azul. 
H2: Quando o líquido é agitado, aumenta 
muito o seu contato com as paredes do frasco. Isto 
torna o líquido azul. 
H3: A agitação aumenta a energia térmica 
das moléculas, e isto produz a cor azul. 
H4: Existe um gás acima do líquido que, ao 
misturar-se com ele durante a agitação, torna o 
líquido azul. 
Química Experimental Geral 1A, Carlos Frederico Santos Martins, Experimento 2 
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Testes 
Fez-se então testes de cada hipótese 
separadamente 
T1: Faça o líquido entrar em contato com a 
rolha, mas sem agitá-lo. Deixe-o repousar um 
pouco e depois agite-o sem deixá-lo tocar na 
rolha. Observe o que acontece em cada caso, e tire 
sua conclusão a respeito de H1. 
T2: Gire o líquido, cuidadosamente e sem 
agitação, de modo que a superfície de contato 
com o recipiente aumente. Como fica a hipótese 
H2? 
T3: Esfregue um pouco a parede do 
erlenmeyer com sua mão para aquecê-la um 
pouco, mas sem agitar o líquido. Observe o que 
acontece sobre a viabilidade de H3. 
T4: Na superfície o líquido está 
permanentemente em contato com o gás 
possivelmente existente no frasco. Observe 
atentamente a superfície do líquido e veja se 
descobre algum indício de cor azul. 
Resultados e Discussão 
Tabela 1. Resultados referentes as hipóteses 
levantadas. 
 Resultado dos testes 
Hipóteses Sim Não 
1 X 
2 X 
3 X 
4 X 
 
H1 - Cuidadosamente colocou-se o liquido 
em contato com a rolha sem agitar, o liquido 
continuou diáfano. 
H2 - Como era de se esperar girou-se o 
liquido em contato com as paredes, sem agitar, 
mostrou-se não alterar cor. 
H3 - Esquentou-se com o atrito da mão com 
as paredes do erlenmeyer, cuidadosamente para 
não agitar, continuou diáfano. 
Seguiu-se os testes e já se sabe que a 
mudança de cor ocorre quando o liquido é 
agitado, não há outras substancias formando fases 
e também não há indícios de reagentes na rolha, 
para definir se existia algum gás especifico que 
estaria reagindo, trocou-se o erlenmeyer. Ao abrir 
escapou-se o gás contido e colocou-se o liquido 
em outro, continuou-se reagindo da mesma forma 
que demostrou que o gás que continha no vidro 
era o ar, nota-se também uma coloração azul na 
superfície do liquido depois de agitar e tornar 
diáfano. Os dois gases em abundancia na 
atmosfera é o Oxigênio e Nitrogênio (20% e 78% 
respectivamente). 
Infelizmente não havia no laboratório como 
injetar cada gás individualmente. 
Conclusão 
O experimento seguiu-se em um roteiro 
sistemático que criou hipóteses e por sua vez a 
teoria sobre como acontecia a reação, após saber 
com o que reagiu o liquido diáfano poderemos 
criar outras hipóteses para se identificar qual seria 
o liquido analiticamente com outros testes e 
ferramentas, qualquer tentativa de identificar o 
liquido com poucos testes seria pura especulação, 
a teoria criada no experimento só explica como 
reagiu, mas não quem são os reagentes. Um 
palpite que se pode usar é que o liquido contém 
um indicador, que ao reagir com 𝑂2 altera seu pH 
e torna azul, ao agitar ele dissolve o 𝑂2 no liquido 
da mesma forma que as ondas fazem no oceano. 
Referências 
DESCARTES, René – Discurso do Método. 
Disponível em < 
http://www.dominiopublico.gov.br/download/te
xto/bk000197.pdf>. Acesso em 22 de Ago. de 
2013. 
Dicionário Online de Português – Significado 
de Lei. Disponível em < 
http://www.dicio.com.br/lei/>. Acesso em: 19 de 
Ago. de 2013. 
Dicionário Online de Português – Significado 
de Teoria. Disponível em < 
http://www.dicio.com.br/teoria/>. Acesso em: 19 
de Ago. de 2013. 
Dicionário Online de Português – Significado 
de Hipótese. Disponível em < 
http://www.dicio.com.br/hipotese/>. Acesso em: 
19 de Ago. de 2013.
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Questões 
1. Considere a seguinte explicação para o nosso fenômeno: 
H5: Foi um milagre. 
Tente provar que não pode ter sido. 
 
“Milagre (latim miraculum, -i, maravilha, coisa extraordinária, milagre) 
s.m. 
1.Facto sobrenatural oposto às leis da Natureza. 
2.Portento, maravilha, prodígio.” 
 
Existe uma explicação muito plausível do que seja o fenômeno que não se encaixa na definição 
de milagre, outro fato importante que se é recusável qualquer definição que fuja das leis da 
natureza. O método cientifico existe justamente para poder não seguir esta definição de 
fenômeno, criar teoria e reduzir a fatos contundentes. 
 
2. Um sujeito chato teima com você que inicialmente não havia ar no frasco e sim um misterioso 
gás X, que produz o mesmo efeito. Como essa questão poderia ser resolvida? 
 
Só o fato de trocar de frasco já resolve esta questão. 
 
3. Ao realizar suas pesquisas, os cientistas levantam muitas questões que, muitas vezes, levam a 
direções que não faziam parte do projeto original. O desenvolvimento surpreendente da 
química e da tecnologia geralmente resulta do uso do método científico.
Embora ainda não 
exista um consenso a respeito do que significa exatamente ¨o método científico¨, tente 
descrever um procedimento genérico. 
 
A cada fato desconhecido faz-se a observação sistemática, vendo fatos verificáveis cria-se 
hipóteses que possam ser testadas, as que não satisfazem seus testes são descartadas criando 
uma teoria que se aplica e verifica com a análise logica e novas observações, se satisfazer os 
novos fatos se cria a teoria cientifica , caso não se recria hipóteses e volta todos os passos até 
chegar a irrefutável teoria que se possa chamar-se de cientifica. 
 
4. Algumas vezes observa-se uma confusão a respeito dos significados exatos das palavras: 
hipótese, teoria e lei. Como você diferencia? 
 
Se olharmos a definição de cada uma delas no dicionário vemos que o mais próximo seria as 
definições: 
 
Hipótese - Conjunto de dados de que se parte para procurar demonstrar por via lógica uma 
proposição nova. 
 
Teoria - Conhecimento especulativo, ideal, independente das aplicações. 
Conjunto de regras, de leis sistematicamente organizadas, que servem de base a uma ciência e 
dão explicação a um grande número de fatos. 
 
Lei - Regra necessária ou obrigatória: submeter-se a uma lei. 
Ato de autoridade soberana, que regula, ordena, autoriza ou veda: promulgar uma lei. 
Conjunto desses atos: a ninguém é lícito ignorar a lei. 
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Enunciado de uma propriedade física verificada de modo preciso: a lei da gravidade dos corpos. 
 
Definindo-as vemos que são individualmente significativas, porém um conjunto de hipóteses 
cria-se uma teoria que ao ser verificada e não havendo a possibilidade de refuta-las pode-se 
virar uma lei, como a própria citada gravidade, após várias hipóteses, testes e argumentos criou-
se uma teoria que acabou virando lei e ninguém tem licitude o bastante para ir contra esta lei.