2- C.O. 6 -Como ser coerente [3]

Projeto de Arquitetura

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ESTÁCIO EAD

em 18/12/2012

Conteúdos escolhidos para você

2- C.O. 6 -Como ser coerente [1]

ESTÁCIO EAD

A Subjetividade como Objeto da(s) Psicologia(s)

FACEL

Calculo 3- 2012.2 -Segunda.Chamada.

UFPE

2- C.O. 4 -Mas como distinguir cada tipo [4] pragmática

ESTÁCIO EAD

2- C.O. 4 -Mas como distinguir cada tipo [4] estilística

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Exercício 30 – (ITA, 2020) Sejam ????1, ????2, ????3 , ????4, ????5 ???? ????6 números reais tais que 2????1 = 4; 3????2 = 5; 4????3 = 6; 5????4 = 7; 6????5 = 8 ???? 7????6 = ...

UFRJ

Calcule x: a. x 28 34 17 = b. 64 16 16 x = a. 56x 17 3428 x 2834x17 x 28 34 17 =∴ ⋅ = ⋅=→= b. 4x 64 1616x 1616x64 64 16 16 x =∴ ⋅ = ⋅=→=

UFRJ

Resolva a expressão \(2x^6 - 3x^5 + 4x^4 - 5x^3 + 6x^2 - 7x + 8\) para \(x = 2\).

UFRJ

484. Dividir o número 133 em três partes inversamente proporcionais a 4, 6 e 9 ? a.63, 42, 28 b. 65, 40, 28 c. 70, 35, 28 d.78, 35, 20 e. n.d.a.

UFRJ

Calcule o valor de \(x\) na expressão \(2x^6 - 3x^5 + 4x^4 - 5x^3 + 6x^2 - 7x + 8\) para \(x = -2\).

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