Prova Pref. Pirituba/PB - METTA - Facilitador de Dança - Prova Facilitador de Dança - Pref. Pirituba/PB 2010 - 2010.pdf

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CONCURSO PÚBLICO PIRPIRITUBA 
FACILITADOR DO FTG PRO-JOVEM (DANÇA) - 1 - 
 
Texto para as questões 1 e 2. 
 
Pronominais 
 
Dê-me um cigarro 
Diz a gramática 
Do professor e do aluno 
E do mulato sabido 
 
Mas o bom negro e bom branco 
Da Nação Brasileira 
Dizem todos os dias 
Deixa disso camarada 
Me dá um cigarro 
(Oswald de Andrade.) 
 
1) É notória a ênfase do poema quanto ao emprego 
dos pronomes oblíquos. Acerca da colocação prono-
minal podemos afirmar que está(ão) CORRETA(S) 
a(s) afirmativa(s): 
 
I. O emprego da ênclise no início do poema está 
correto, pois não se devem iniciar frases com prono-
mes oblíquos. 
II. Conclui-se através da segunda estrofe do poema 
que o bom negro e o bom branco não empregam cor-
retamente o pronome oblíquo. 
III. A expressão “Dizem todos os dias deixa disso 
camarada” enfoca o aspecto da variação linguística, 
deixando nas entrelinhas que coloquialmente pode-
mos iniciar frases com pronomes oblíquos. 
IV. Usa-se a mesóclise apenas em dois casos: Quan-
do o verbo estiver no futuro do presente ou futuro do 
pretérito. 
 
A) I, II e III; 
B) I, II e IV; 
C) I, III e IV; 
D) II, III e IV; 
E) I, II, III e IV. 
 
2) A relação de semântica que ocorre entre os pará-
grafos está CORRETA na alternativa: 
 
A) Uma relação de causa e conseqüência; 
B) Uma relação de conformidade; 
C) Uma relação de adversidade; 
D) Uma relação de alternância; 
E) Uma relação de comparação. 
 
3) Sabe-se que Regência Verbal ou Nominal é o estu-
do entre o verbo ou nome, mediante às preposições 
que esses necessitam. Desta forma, podemos obser-
var que a mesma regência do termo destacado abaixo 
se encontra na alternativa: “Inspirados nas idéias de-
fendidas pelo Jornalista Gilberto Dimenstein” 
 
A) Acredita-se em vida extraterrestre; 
B) Assistimos em Pirpirituba; 
C) Aspiramos o aroma matinal; 
D) Paquerei com João antes de namorá-lo; 
E) N.D.A. 
 
4) Marque a alternativa CORRETA quanto à concor-
dância do verbo com o sujeito: 
 
A) Eu, você e Marcos irá ao cinema amanhã; 
B) Vós e ele estuda para a prova de Pirpirituba; 
C) Tu e o advogado fareis a defesa do réu; 
D) Flamengo ou São Paulo serão campeões brasilei-
ros em 2011; 
E) Precisam-se de pessoas capacitadas para fazer 
esta questão. 
 
5) Um dos segmentos de estudo da fonologia é a or-
toepia e a prosódia, estas nos auxiliam na pronúncia e 
tonicidade corretas das palavras. Dessa forma encon-
tramos dupla ortoepia na alternativa: 
 
A) Rubrica; 
B) Acrobata; 
C) Latex; 
D) Interim; 
E) Recorde 
 
Texto para as questões de 6 a 10. 
 
Meus oito anos 
(Fragmentos) 
(Casimiro de Abreu) 
 
Oh! que saudades que tenho 
Da aurora da minha vida, 
Da minha infância querida 
Que os anos não trazem mais! 
Que amor, que sonhos, que flores, 
Naquelas tardes fagueiras 
À sombra das bananeiras, 
Debaixo dos laranjais! 
 
Como são belos os dias 
Do despontar da existência! 
— Respira a alma inocência 
Como perfumes a flor; 
O mar é — lago sereno, 
O céu — um manto azulado, 
O mundo — um sonho dourado, 
A vida — um hino d'amor! 
 
Que aurora, que sol, que vida, 
Que noites de melodia 
Naquela doce alegria, 
Naquele ingênuo folgar! 
O céu bordado d'estrelas, 
A terra de aromas cheia 
As ondas beijando a areia 
E a lua beijando o mar! 
 
Oh! dias da minha infância! 
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CONCURSO PÚBLICO PIRPIRITUBA 
FACILITADOR DO FTG PRO-JOVEM (DANÇA) - 2 - 
 
Oh! meu céu de primavera! 
Que doce a vida não era 
Nessa risonha manhã! 
Em vez das mágoas de agora, 
Eu tinha nessas delícias 
De minha mãe as carícias 
E beijos de minha irmã! 
 
Naqueles tempos ditosos 
Ia colher as pitangas, 
Trepava a tirar as mangas, 
Brincava à beira do mar; 
Rezava às Ave-Marias, 
Achava o céu sempre lindo. 
Adormecia sorrindo 
E despertava a cantar! 
 
6) Quanto ao termo destacado da 4ª estrofe do poe-
ma, podemos concluir que: 
 
Oh! dias da minha infância! 
Oh! meu céu de primavera! 
Que doce a vida não era 
Nessa risonha manhã! 
Em vez das mágoas de agora, 
Eu tinha nessas delícias 
De minha mãe as carícias 
E beijos de minha irmã! 
 
A) É classificado morfologicamente como pronome 
indefinido; 
B) Exerce a função sintática de sujeito; 
C) Exerce a função morfológica de substantivo por 
está ao lado desse; 
D) Morfologicamente é um advérbio e sintaticamente 
sujeito; 
E) Exerce a função sintática de adjunto adnominal por 
estar ao lado um de nome. 
 
7) A figura de linguagem encontrada no fragmento 
destacado abaixo é a mesma que encontramos nos 
pares da alternativa: 
 
“Respira a alma inocência” 
 
A) As ondas beijando a areia. 
 E a lua beijando o mar! 
 
B) O mar é lago sereno. 
 Naquela doce alegria. 
 
C) O céu um manto azulado, 
 O mundo um sonho dourado. 
 
D) Como perfumes a flor. 
 Como são belos os dias. 
 
E) Eu tinha nessas delícias 
 De minha mãe as carícias. 
 
8) Ao lermos as estrofes do poema, fica claro que o 
poeta faz uso de antíteses entre uma estrofe e outra, 
correlacionando o presente e o passado: 
 
A) Presente, passado, presente, passado / passado e 
presente; 
B) Passado, presente, passado, presente / passado e 
passado; 
C) Passado, presente, passado, passado / presente e 
passado; 
D) Passado, presente, presente, presente / passado, 
passado; 
E) Passado, passado, presente, presente / passado, 
passado. 
 
9) A alternativa que melhor substitui o termo em desta-
que no fragmento é: “Naquelas tardes fagueiras” . 
 
A) Lindas; 
B) Amorosas; 
C) Agradáveis; 
D) Tranquilas; 
E) Serenas. 
 
10) Os sinais de pontuação nos ajuda na elocução 
textual. Fazendo com o texto tenha seu entendimento 
e possua coerência. No fragmento em destaque abai-
xo, a vírgula foi empregada por se tratar: 
 
A) Apenas uma pausa para o texto ter um bom enten-
dimento; 
B) Neste caso, o uso da vírgula é facultativo haja vista 
que intercala termos de mesmo valor sintático; 
C) Neste caso, o uso da vírgula está inadequado, haja 
vista que intercala termos de mesmo valor sintático e 
só pode ser aceita por causa da licença poética; 
D) Neste caso, o uso da vírgula é obrigatório, haja vis-
ta que intercala termos de mesmo valor sintático; 
E) As alternativas A e D estão corretas. 
11) O topônimo Pirpirituba, que tem origem na língua 
tupi, que significa: 
 
A) Onde nasce o ronco; 
B) Onde nasce o juncó; 
C) Onde nasce o elefante; 
D) Onde nasce o mato; 
E) Onde nasce o pranto. 
 
12) Que comunidade indígena viveu nas terras onde 
hoje se localiza Pirpirituba: 
 
A) Cariris; 
B) Tabajaras; 
C) Potiguaras; 
D) Pataxó; 
E) Guarani. 
 
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CONCURSO PÚBLICO PIRPIRITUBA 
FACILITADOR DO FTG PRO-JOVEM (DANÇA) - 3 - 
 
13) Distrito do município de Guarabira, Pirpirituba teve 
sua emancipação em: 
 
A) 02 de novembro de 1953; 
B) 02 de dezembro de 1954; 
C) 02 de outubro de 1954; 
D) 02 de dezembro de 1953; 
E) 02 de novembro de 1954. 
 
14) O padroeiro(a) da Cidade de Pirpirituba é: 
 
A) Nossa Senhora do Rosário; 
B) Nossa Senhora da Luz; 
C) São Sebastião; 
D) São João; 
E) Nossa Senhora do Desterro. 
 
15) Recentemente a mídia deu grande ênfase ao soter-
ramento de 33 mineiros no Chile que ficaram soterrados 
a uma grande profundidade, o que dificultaria o resgate, 
que após um longo período de espera, conseguiu-se 
resgatar todos com vida. Como se chama a mina onde 
ocorreu a tragédia: 
 
A) São José; 
B) San Martinho; 
C) Sant Agostinho; 
D) São Marcos; 
E) San José. 
 
16) As autoridades da Filipina seguem em alerta devido 
à possibilidade de que um vulcão entre em erupção a-
pós cinco dias expelindo cinzas. Como se chama o vul-
cão prestes a entrar em erupção: 
 
A) Bulusan; 
B) La Cruz; 
C) Gimaloto; 
D) Sorsogon;E) Manila. 
 
17) 
 
 
A imagem acima foi mostrada em rede nacional 
relatando o fenômeno da seca que atinge as diversas 
regiões do nosso país. A criança está no leito de um 
grande rio do Norte do país. De que rio estamos falando: 
 
A) Rio Solimões; 
B) Rio Tabatinga; 
C) Rio Parintins; 
D) Rio Negro; 
E) Rio Coari. 
 
18) Recentemente vivemos mais um processo eleitoral 
em que se elegeram representantes para diversos car-
gos, inclusive o de presidente do país. No primeiro turno, 
quantos candidatos a presidente do Brasil disputaram a 
eleição: 
 
A) 10; 
B) 12; 
C) 11; 
D) 8; 
E) 5. 
 
19) O Ministério da Educação apresentou uma proposta 
de reformulação do Exame Nacional do Ensino Médio 
(Enem) e sua utilização como forma de seleção unifica-
da nos processos seletivos das Universidades Públicas 
Federais. Quais os objetivos principais do ENEM: 
 
A) Assegurar a entrada dos menos favorecidos social-
mente e modificar o currículo do ensino médio; 
B) Garantir as cotas raciais e a mobilidade acadêmica; 
C) Democratizar as oportunidades de acesso às vagas 
Federais de ensino superior, possibilitar a mobilidade 
acadêmica e induzir a reestruturação dos currículos do 
ensino médio; 
D) Fortalecer os cursinhos pré-vestibulares e elitizar a 
Universidade Pública; 
E) N.D.A. 
 
20) Entre os projetos aprovados nesta legislatura no 
Congresso, um teve bastante notoriedade na imprensa 
nacional, que foi a Lei da Ficha Limpa. Qual o numero 
da lei que foi aprovado e sancionada pelo presidente 
Luiz Inácio Lula da Silva, em julho de 2010: 
 
A) Lei Complementar 135/10; 
B) Lei Complementar 145/10; 
C) Lei Complementar 155/10; 
D) Lei Complementar 165/10; 
E) Lei Complementar 175/10. 
21) “ A pouca importância ou limitada discussão acer-
ca da influência do contexto sócio-cultural é uma das 
limitações dessa abordagem, no entanto, merece des-
taque a preocupação com a garantia da especificidade 
da área, e a valorização do conhecimento sobre as 
necessidades dos alunos nas diferentes faixas etá-
rias”. Esse texto melhor caracteriza: 
 
A) Abordagem Construtivista; 
B) Abordagem Psicomotora; 
C) Abordagem Sócio-interacionista; 
D) Abordagem Humanista; 
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FACILITADOR DO FTG PRO-JOVEM (DANÇA) - 4 - 
 
E) Abordagem Desenvolvimentista. 
 
22) “Cabe ao profissional de Educação Física a reali-
zação da avaliação física, a prescrição e o desenvolvi-
mento de exercícios físicos regulares e adequados ao 
estado nutricional do indivíduo e ao seu desenvolvi-
mento motor e fisiológico, além da conscientização 
dos benefícios da atividade física para a incorporação 
da mesma como um hábito de vida”. 
 (Dâmaso, Ana) 
 
 Nesse âmbito, pode-se dizer que os exercícios são 
recomendados: 
 
A) Em intensidade moderada, de 3 a 5 vezes por se-
mana, duração de 50 a 60 minutos/dia, com especial 
atenção a individualidade do paciente; 
B) Em intensidade moderada, de 3 a 5 vezes por se-
mana, duração de 20 a 40 minutos/dia, com especial 
atenção a individualidade do paciente; 
C) Em intensidade moderada, de 3 a 5 vezes por se-
mana, duração de 30 a 50 minutos/dia, com especial 
atenção a individualidade do paciente; 
D) Em intensidade leve, de 3 a 5 vezes por semana, 
duração de 50 a 60 minut6os/dia, com especial aten-
ção à individualidade do paciente; 
E) Em intensidade leve, de 1 a 3 vezes por semana, 
duração de 50 a 60 minutos/dia, com especial atenção 
a individualidade do paciente. 
 
 
23) Autores enfatizam que padrões maduros não es-
tão sendo atingidos, e as crianças estão permanecen-
do em níveis mais baixos de desenvolvimento nas ha-
bilidades fundamentais. Sobre o texto, pode-se afir-
mar, EXCETO: 
 
A) Existe deficiência nas oportunidades para a prática, 
como também no encorajamento para esta prática ou 
ainda na instrução, se houver; 
B) Crianças que são deixadas à sorte, não desenvol-
verão padrões maduros em inúmeras habilidades lo-
comotoras; 
C) Crianças que são deixadas à sorte, não desenvol-
verão padrões maduros em inúmeras habilidades ma-
nipulativas; 
D) Sem vivência, será minimizado o potencial de movi-
mento que estas crianças poderiam alcançar em inú-
meras habilidades específicas como no esporte, na 
dança, nas lutas e muitas outras; 
E) Não é necessária a oportunidade para o desenvol-
vimento dos padrões maduros do movimento. 
 
24) A Bateria Psicomotora de Fonseca é composta de 
7(sete) fatores Psicomotores. São eles: 
 
A) Resistência Muscular Localizada, Flexibilidade, For-
ça, Composição Corporal e Resistência; 
B) Resistência Muscular Localizada, Flexibilidade, For-
ça, Composição Corporal e Equilíbrio; 
C) Flexibilidade, Força, Composição Corporal e Práxia 
Global; 
D) Tonicidade, Equilíbrio, Lateralização, Estruturação 
espaço-temporal , Práxia Global e Fina; 
E) Tonicidade, Equilíbrio, Lateralização, Estruturação 
espaço-temporal, Práxia Global e Motora. 
 
25) Segundo Fonseca, em cada tarefa, a criança pode 
ser classificada em 4(quatro) perfis psicomotores. São 
eles, EXCETO: 
 
A) Realização Imperfeita, Incompleta e descoordena-
da perfil apráxico; 
B) Realização com dificuldades de controle (satis-
fatório)- perfil dispráxico; 
C) Coordenação e Equilíbrio; 
D) Realização Controlada e adequada (bom) perfil 
eupráxico; 
E) Realização Perfeita, econômica, harmoniosa e bem 
controlada (excelente) perfil hiperpráxico. 
 
26) “ A um sinal do professor, as crianças devem se 
movimentar, andando ou correndo pelo espaço da 
sala. De repente, o professor deve falar o nome de 
uma parte do corpo. Então, sem parar de se movimen-
tar, cada criança deve tentar encostá-la na parte do 
corpo correspondente de um colega. Por exemplo, se 
o professor disser “mão”, cada aluno deve encostar 
sua mão na mão de algum colega e continuar o movi-
mento que vinha realizando (por exemplo, andar). De-
vemos ser feitas poucas solicitações, pois estamos 
indicando esta brincadeira para crianças de pouca 
idade”. Essa atividade pode desenvolver a: 
 
A) Percepção Corporal; 
B) Coordenação Motora; 
C) Equilíbrio; 
D) Força; 
E) Resistência. 
 
27) Para Estélio Dantas existem 4 tipos de Hipertrofia. 
A Hipertrofia Actomiosínica é caracterizada quando: 
 
A) Ocorre imediatamente após o exercício e tem pe-
quena duração; consiste no ademaciamento do mús-
culo por acúmulo de catabólitos e exutados da contra-
ção muscular; 
B) Surge em função da continuidade do treinamento, 
devido a anabolização de proteínas contráteis ou au-
mento das organelas da fibra muscular(mitocôndrias, 
ribossomos, etc); 
C) É a devida a anabolização das proteínas, em espe-
cial da actina e da miosina; 
D) Surge em função do aumento das substâncias exis-
tentes dentro do sarcoplasma, tais como organelas, 
glicogênio, triglicéries, etc; 
E) Surge em função da descontinuidade do treinamen-
to, devido a anabolização de proteínas. 
 
28) O desenvolvimento da Força Explosiva pode ser 
feito de duas formas. São elas: 
 
A) Método Direto e Método Indireto; 
B) Método Aberto e Método Fechado; 
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C) Método Longo e Método Curto; 
D) Método Objetivo e Método Subjetivo; 
E) Método Científico e Método Prático. 
 
29) “ Desenvolvimento é um processo contínuo que se 
inicia na concepção e cessa com a morte”(2003). Essa 
citação pertence a: 
 
A) João Batista Freire; 
B) Jocimar Daólio; 
C) Go Tani; 
D) Gallahue e Ozmun; 
E) Le Bouch. 
 
30) Sobre Crescimento e Desenvolvimento coloque 
(V) para Verdadeiro e (F) para Falso: 
 
( ) A hereditariedade estabelece limites para o cres-
cimento, mas os fatores ambientais desempenham um 
papel preponderante na extensão desses limites atin-
gidos, citando como exemplos de fatores ambientais a 
nutrição, o nívelsócio-econômico, a atividade física, a 
ocorrência de doenças na infância e adolescência, o 
clima e a influência de tendência secular. 
( ) Muitos são os aspectos que interferem no pro-
cesso de crescimento do ser humano. Os fatores do 
crescimento podem ser agrupados da seguinte forma: 
Fatores Intrísecos e Fatores Extrínsecos. 
( ) A nutrição, como um fator ambiental , tem a im-
portante função de regular os índices de crescimento 
somático de crianças e adolescentes, exercendo uma 
das maiores influências, pois permite que o modelo 
genético se cumpra ou não. 
 
A seqüência CORRETA é: 
 
A) V,F e V; 
B) F,F e V; 
C) F,F e F; 
D) V,V e V; 
E) V,V e F. 
 
31) Os materiais pedagógicos criados na oficina de 
materiais desse jogo são feitos de objetos reciclados. 
Destinam-se particularmente mas não exclusivamente 
ao tema e às atividades a ele relacionadas, uma cate-
goria de jogos que auxilia na transição entre a ativida-
de egocêntrica da criança e a atividade descentrada, 
socializada. Esse texto melhor caracteriza: 
 
A) Jogos de Regras; 
B) Jogos de Construção; 
C) Percepção Corporal; 
D) Percepção Espacial; 
E) Sensibilização Corporal. 
 
32) Uma das medidas antropométricas mais comu-
mente utilizadas nas estimativas dos parâmetros da 
composição corporal. Estão alicerçadas na observa-
ção de que grande quantidade de gordura corporal 
total encontra-se no tecido subcutâneo e, dessa for-
ma, medidas quanto à sua espessura serviriam como 
indicador da quantidade de gordura localizada naquela 
região do corpo. Essa medida é denominada: 
 
A) Circunferências; 
B) Estatura; 
C) Dobras cutâneas; 
D) Diâmetro ósseo; 
E) Massa Corporal (peso). 
 
33) Este bloco de conteúdos inclui as manifestações 
da cultura corporal que têm como características co-
muns a intenção de expressão e comunicação 
mediante gestos e a presença de estímulos sonoros 
como referência para o movimento corporal. Esse tex-
to refere-se a: 
 
A) Atividades rítmicas e expressivas; 
B) Esporte; 
C) Jogos; 
D) Lutas; 
E) Brincadeiras. 
 
34) Tensiômetro, Goniômetro e Paquímetro, são mate-
riais que avaliam, RESPECTIVAMENTE: 
 
A) Pressão Arterial, Diâmetro ósseo e Flexibilidade; 
B) Pressão Arterial, Flexibilidade e Diâmetro ósseo; 
C) Flexibilidade, Pressão Arterial e Diâmetro ósseo; 
D) Flexibilidade, Diâmetro ósseo e Flexibilidade; 
E) Diâmetro ósseo, Flexibilidade e pressão Arterial. 
 
35) “Durante longo período, o mundo entendeu o es-
porte somente pelo aspecto do rendimento. As pers-
pectivas eram as mais sombrias para o esporte em 
geral, embora algumas modalidades já profissionaliza-
das, como o Futebol, apresentassem grande 
progresso técnico e crescente interesse por parte da 
população. As grandes dúvidas da época eram: será 
que as Olimpíadas continuarão a existir? 
Qual o valor social do esporte, atualmente tão detur-
pado?”(TUBINO, Manoel). Diante do exposto, pode- 
se afirmar, EXCETO: 
 
A) O Esporte, depois da publicação da Carta Interna-
cional de Educação Física e Esporte, estabeleceu que 
a atividade física ou prática esportiva era um direito de 
todos, assim como a educação e a saúde; 
B) O Esporte não deve ser compreendido como uma 
extensão do esporte de desempenho para a escola. 
Ao contrário, esta manifestação deve ser mais um pro-
cesso educativo na formação dos jovens, uma prepa-
ração para o exercício da cidadania; 
C) O Esporte também pode se apoiar no princípio do 
prazer lúdico, no próprio lazer e na utilização construti-
va do tempo livre e de liberdade; 
D) O Esporte de Rendimento, que muitos chamam de 
Esporte de alto nível ou alta competição, foi a manifes-
tação esportiva que norteou o conceito de esporte du-
rante muito tempo, e hoje representa apenas uma par-
te da abrangência deste conceito; 
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FACILITADOR DO FTG PRO-JOVEM (DANÇA) - 6 - 
 
E) O Esporte deve ser visto apenas como Esporte de 
Alto Rendimento, principalmente em função das Olim-
píadas. 
 
36) “É um auto popular, tratando de assuntos religio-
sos e profanos. Auto Popular porque tem enredo em 
forma teatral e danças que representam uma encena-
ção. É classificada como auto popular, folguedo e dan-
ça dramática. Chegou ao Brasil com os colonizadores 
portugueses que conheciam este quadro como TOU-
RINHAS PORTUGUESAS. As Tourinhas Portuguesas 
consistiam numa pantomima em que um rapaz metido 
sob uma armação de cipós encoberto de pano, imitan-
do um touro, procurava atingir seus companheiros que 
alegremente esquivavam-se dos ataques e cornadas 
do falso animal, numa tourada de brincadeira. 
Apresentam em seu conteúdo, trechos religiosos prin-
cipalmente em suas letras. A litigiosidade medieval é 
encontrada nas cores vermelhas e azuis. 
O vermelho encarnado representa os mouros (o mal) 
e o azul representa os cristãos (o bem). Os adereços 
tipos espelhos são uma forma de escudo protetor, pois 
todos os males direcionados as pessoas portadoras 
destes adereços, batem nesses espelhos, voltam e 
atingem as pessoas que direcionarem tais males. Os 
brilhos são para ofuscar os olhos dos inimigos/
mouros. As cores, os espelhos o bem e o mal foram 
introduzidos nestas danças auto, folguedo e dança 
dramática por Carlos Magno. O enredo do boi gira em 
torno da representação da vida, morte e ressurreição 
do boi.”(SESC). Essa Dança Folclórica é denominada: 
 
A) Côco Paparu; 
B) Xaxado; 
C) Cavalo Marinho/ Boisado; 
D) Côco do Forte Velho; 
E) Ciranda. 
 
37) Nessa Dança o artista ganha uma maior liberdade 
de expressão, deixando de estar preso a esta ou a-
quela técnica, e o apreciador encontra uma abertura 
para participar, criar, e até mesmo exteriorizar suas 
interpretações e sensações. É tudo aquilo que é feito 
neste tempo, por artistas que nele vivem. Esse texto 
melhor caracteriza o estilo de Dança: 
 
A) Ballet Clássico; 
B) Jazz; 
C) Dança Folclórica; 
D) Dança Moderna; 
E) Dança Contemporânea. 
 
38) Ela é considerada a pioneira na Dança Moderna, 
sendo dessa forma uma importante influência. Esta-
mos falando de: 
 
A) Ana Botafogo; 
B) Cláudia Raia; 
C) Débora Colker; 
D) Isadora Duncan; 
E) Bárbara Gisé. 
39) “É relativamente recente, resultando do encontro 
de tradições culturais diversas principalmente as de 
influência européia, africana e nativa. A influência indí-
gena e negra aumenta ou diminui, conforme a região 
e, por isso, apresenta uma grande diversificação regi-
onal”. O texto faz uma referência a(s): 
 
A) Dança Moderna; 
B) Dança Conteporânea; 
C) Ballet Clássico; 
D) Jazz; 
E) Danças Folclóricas. 
 
40) “É um movimento só: quando o quadril começar a 
se desalinhar dos joelhos e dos pés é o momento de 
retornar, por isso o tamanho do movimento muda con-
forme o tipo físico do bailarino. Os pés pressionam o 
chão, enquanto a parte superior do corpo se alonga 
para cima. O texto trata de que posição do Ballet Clás-
sico: 
 
A) Grand plié; 
B) Demi plié; 
C) Piquet; 
D) Elevé; 
E) Ronde de Jambe. 
 
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