Os testes aplicados para avaliação dos aspectos cognitivos e comunicativos são satisfatórios? Eles avaliam toda a dimensão do ser humano?
Sabemos que os testes aplicados são subjetivos à observação do investigador. Poderiam eles ser complementados com outras teorias (como a sociointeracionista) para preencher lacunas, ou são plenamente satisfatórios observando-se os aspectos demonstrados metodologicamente durante a avaliação?
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